高二的學習是一個重要的轉折點。下面是學習啦小編收集整理的高二文科政治知識點以供大家學習。

　　高二文科政治知識點：求索真理的歷程

　　實踐的基本含義

　　實踐是指人們改造客觀世界的一切物質(zhì)性活動。實踐是主觀見之于客觀的活動。

　　實踐的特點

　　實踐具有客觀物質(zhì)性。(即實踐的構成要素，實踐活動的過程及其結果都具有客觀性。)

　　實踐具有主觀能動性。(即實踐是在意識指導下人的有目的的活動。)

　　實踐具有社會歷史性。(即實踐是處于一定社會關系中的人的活動。歷史上每個階段實踐的內(nèi)容、規(guī)模、水平都受到一定歷史條件的制約。)

　　實踐是認識的基礎原理

　　【原理內(nèi)容】實踐是認識的來源。實踐是認識發(fā)展的動力。實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。實踐是認識的目的和歸宿。

　　【方法論】這一原理要求我們在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。

　　真理

　　真理的的含義和真理的客觀性、條件性、具體性

　　真理是指人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映。謬誤是指人們對客觀事物及其規(guī)律的錯誤反映。

　　真理是客觀的。(即真理包含著不以人的意志為轉移的客觀內(nèi)容。檢驗真理的標準是客觀的實踐。對于同一個確定對象的真理性認識是惟一的。)

　　真理是有條件的。(即任何真理都有自己適用的條件和范圍。)

　　真理是具體的。(即任何真理是主觀與客觀、理論與實踐具體的、歷史的統(tǒng)一。)

　　認識過程

　　認識具有反復性、無限性、上升性原理

　　【原理內(nèi)容】認識具有反復性，人們獲得對事物的正確認識不是一帆風順的。認識具有無限性，人的認識是不斷深化、擴展、向前推移的。認識具有上升性，人的認識是波浪式前進、螺旋式上升的。

　　【方法論】這一原理要求我們在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。

　　高二文科政治知識點：生活智慧與時代精神

　　1、什么是哲學?

　　(1)哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀

　　(2)哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結

　　2、什么是世界觀和方法論?兩者的關系如何?

　　(1)世界觀是人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點。

　　(2)方法論

　　(3)關系：一般說來，世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)著世界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。不存在脫離世界觀的方法論，也不存在脫離方法論的世界觀。哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一。

　　3、哲學與具體科學的關系是什么?

　　(1)具體科學是哲學的基礎，具體科學的進步推動著哲學的發(fā)展。

　　(2)哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導。

　　4、哲學的基本問題是什么?

　　是思維和存在的關系問題：一是思維和存在何者為第一性的問題。對此問題的不同回答，是劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準;

　　二是思維和存在有沒有同一性的問題，即思維能否正確認識存在的問題。對此問題的不同回答，劃分了可知論和不可知論。

　　5、哲學的兩大基本派別是什么?他們的根本分歧是什么?

　　兩大基本派別：唯物主義和唯心主義;

　　根本分歧：圍繞物質(zhì)和意識誰是本原的問題展開。

　　6、唯物主義的基本觀點

　　唯物主義認為，物質(zhì)是本原，先有物質(zhì)后有意識，物質(zhì)決定意識。

　　7、唯心主義的基本觀點

　　唯心主義認為，意識是本原，物質(zhì)依賴于意識，不是物質(zhì)決定意識，而是意識決定物質(zhì)。

　　8、劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準

　　是對思維和存在何者為第一性的問題的不同回答。

　　9、什么是真正的哲學?

　　是自己時代精神上的精華：(1)是時代精神的總結和升華;(2)是社會變革的先導

　　10、馬克思主義哲學的產(chǎn)生

　　(1)階級基礎：無產(chǎn)階級的產(chǎn)生和發(fā)展

　　(2)自然科學基礎：細胞學說、能量守恒和轉化定律、生物進化論

　　(3)理論來源：德國古典哲學，其中最主要的是黑格爾的辯證法和費爾巴哈的唯物主義。

　　11、馬克思主義中國化的三大理論成果

　　(1)毛澤東思想是馬克思列寧主義和中國具體實際相結合過程中產(chǎn)生的偉大理論成果;

　　(2)鄧小平理論是對毛澤東思想的繼承和發(fā)展;

　　(3)“三個代表”重要思想是同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論一脈相承而又與時俱進的科學體系，是馬克思主義在中國發(fā)展的最新成果。