高二政治必修三第四單元第九課核心考點
高二政治必修三第四單元第九課核心考點
思想政治課是高二學生的必修課，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母叨伪匦奕谒膯卧诰耪n核心考點，希望對你有幫助。
高二政治必修三第四單元第九課考點
1. 馬克思主義傳入中國，是中華文化由衰微走向重振的重要轉折點。
2. 中國特色社會主義文化：
(1)內涵：
在當代中國，發(fā)展先進文化就是以馬克思主義為指導，以培育有理想、有道德、有紀律、有文化的公民為目標，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。
(2)意義：
只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義文化，才能把繼承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和吸收人類文化優(yōu)秀成果結合起來，使悠久的中華文化煥發(fā)新的生機，實現(xiàn)文化強國的夢想。
3. 建設社會主義文化強國與發(fā)展特色社會主義的關系：
文化強國是社會主義文化的宏偉目標，社會主義文化是文化強國的必由之路。
4. 為什么走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，是建設社會主義文化強國的必由之路?
(1)由我國社會制度、發(fā)展道路和黨的性質和宗旨決定。
(2)由繼承和創(chuàng)新中華民族優(yōu)秀歷史文化的要求決定。
(3)由我國文化自身發(fā)展規(guī)律和人民群眾根本意愿決定。
(4)由增強國家文化軟實力的現(xiàn)實需要決定。
5. 如何增強文化自覺和文化自信
用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
6. 建設社會主義精神文明
(1)原因：建設社會主義文化強國、走中國特色社會主義文化道路必須建設社會主義精神文明;精神文明建設搞好了，人心凝聚，精神振奮，各項事業(yè)才會全面興盛，否則相反。
(2)根本任務：培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質。(即：培育“四有”公民(有理想、有道德、有文化、有紀律)。
(3)措施：
①發(fā)展教育、科技和文化事業(yè)(重要途徑);
②開展精神文明創(chuàng)建活動(根本途徑)。
高二政治必修三練習題
1、(2013浙江)斯瓦希里語版的中國電視劇《媳婦的美好時代》在坦桑尼亞國家電視臺熱播。坦桑尼亞觀眾在歡笑中領略中國媳婦處理婆媳關系時的善良與智慧，在感動中體會中國“和”文化的美好。該劇成功走出國門說明(C)
A.不同民族文化之間可以取長補短 B.對傳統(tǒng)文化需要繼承與發(fā)揚
C.不同民族文化各具特色，又具有共通性 D.優(yōu)秀文化能激勵人們創(chuàng)造美好生活
2、(2013江蘇)近期,中國電視劇《媳婦的美好時代》在坦桑尼亞熱播,讓坦桑尼亞老百姓了解到中國老百姓生活的酸甜苦辣。 但是該劇在翻譯成斯瓦西里語時，“小叔子、小舅子、小姑子、妯娌”等稱呼只能簡單處理為“哥哥、姐姐”。 這表明(C)
①中華文化具有包容性 ②大眾傳媒具有文化傳遞的功能 ③文化具有鮮明的民族特點 ④文化交流應以我為主、為我所用 A.①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
3、(2013北京)貼窗花，寫春聯(lián)，辭舊迎新;年夜飯，壓歲錢，闔家團圓;發(fā)微信，拜大年，走親訪友;花各異，韻相同，歲歲年年。中國式過年魅力無窮，在于它(A)
A.涌動著人們對中華民族強烈的認同感 B.引導著現(xiàn)代科技發(fā)展的最新潮流
C.匯集了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之大全 D.展現(xiàn)各民族和睦相處的美好圖景
4、(2013廣東)2013年1月，教育部發(fā)布貫徹《中小學書法教育指導綱要》的通知，要求將書法教育納入中小學教學體系。甲認為，這樣可以化解漢字書寫危機;乙認為，在鍵盤時代學書法是浪費時間。據(jù)此，以下說法正確的是(D)
①甲的合理之處在于認識到傳統(tǒng)文化是文化發(fā)展的根源 ②乙的不足之處在于漠視了新媒體時代書法的文化價值 ③書法提高人們的思想道德修養(yǎng)，形成完美人格 ④書法教育傳遞傳統(tǒng)文化的精神，培養(yǎng)審美能力
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5、(2012山東)16世紀意大利生產的一件青花瓷壺，壺柄類似中國瓷的器型，紋飾頗似中國的纏枝蓮，而細部又表現(xiàn)出歐洲紋飾的特點。有專家評價說，這是“由進口中國青花瓷而得到的靈感”。由此可見(C)
?、俨┐缶畹闹腥A文化具有包容性 ②文化創(chuàng)新要面向世界，博采眾長 ③商業(yè)貿易是文化交流的重要途徑 ④文化交流消融了世界文化多樣性
A、①② B①③ C②③ D②④
6、(2013全國Ⅱ)《臺灣風物圖卷》長達320米，以生動的筆墨描繪了臺灣的自然山川、民俗風土、人文環(huán)境等，被譽為寶島的“清明上河圖”。中國國民黨主席在2005年訪問大陸的“破冰之旅”時，將該圖卷的縮小版作為禮物贈送給中國共產黨領導人。《臺灣風物圖卷》在海峽兩岸交流中扮演了重要的魅力(A)
?、僬宫F(xiàn)了中華文化多姿多彩的魅力 ②反映了海峽兩岸文化同根同源
?、劬哂信c《清明上河圖》相同的文化價值和藝術風格 ④是海峽兩岸文化從差異走向統(tǒng)一的重要體現(xiàn)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7、(2013安徽)安徽山清水秀，人杰地靈，不同區(qū)域豐富的自然和人文資源滋養(yǎng)了淮河文化、皖江文化和新安文化，三種文化底蘊深厚、影響深遠，這體現(xiàn)了(A)
?、賲^(qū)域文化各具特色，異彩紛呈 ②中華文化博大精深，源遠流長 ③不同地域決定不同文化的發(fā)展 ④區(qū)域文化相互借鑒，融合統(tǒng)一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8、(2013北京)費孝通在20世紀80年代提出了“中華民族多元一體格局”的理論。“多元”是指中華各民族各有其起源、形成、發(fā)展的歷史，文化、社會也各具特點;“一體”是指中華各民族的發(fā)展相互關聯(lián)、相互補充、相互依存，與整體有不可分割的內在聯(lián)系和共同的民族利益。這一理論強調了(C)
A.中華各民族在歷史上的發(fā)展是不平衡的 B.民族凝聚力是國家綜合國力的重要標志 C.中華民族是具有歷史性的多民族共同體 D.民族平等奠定民族團結的政治經濟基礎
9、(2013四川)中華民族歷經苦難而又生生不息。從汶川到玉樹、再到蘆山，那生命至上的國家理念，那萬眾一心的民族情懷、那百折不撓的堅韌品格，定格為無數(shù)震撼心靈的畫面，砥礪我們奮力前行。這表明，中華民族精神(D)
?、僭诓煌瑲v史時期具有不同的內容 ②具有博大精深和兼收并蓄的特質 ③蘊涵著中華民族共同的價值追求 ④是中華民族生存發(fā)展的精神支柱
A、①② B、①④ C、②③ D、③④
10、(2013重慶)(2013重慶)近年來，央視相繼推出“最美教師”、“最美孝心”等“最美”系列節(jié)目，強調社會教育和價值塑造，挖掘社會真善美，弘揚善良、勇敢、仁愛、樂觀、奉獻等精神，獲得公眾好評。下列說法正確的是(B)
?、?ldquo;最美”系列節(jié)目受到公眾好評，體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值 ②主流媒體宣傳社會主義先進文化，有助于削弱大眾文化影響力 ③主流媒體傳遞正能量，對良莠不齊的文化市場起正確引導作用 ④主流媒體能夠滿足人民大眾真正的文化需求，決定文化發(fā)展方向
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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