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高二政治重點知識的總結(2)

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高二政治重點知識的總結

  高二政治重點總結:《生活與哲學》

  第一單元 生活智慧與時代精神

  考點1 哲學是什么

  考前提示:

  1.哲學的起源和作用,通過材料分析,判斷材料的指向是起源還是作用;

  2.理順“哲學與世界觀”“世界觀與方法論”“哲學與世界觀、方法論”的關系,在材料中判斷是“世界觀決定方法論”還是“方法論體現(xiàn)世界觀”;

  3.注意世界觀的兩面性;

  4.理順“哲學與具體科學”的聯(lián)系與區(qū)別,通過材料分析說明是“具體科學是哲學的基礎”還是“哲學為具體科學提供指導”;

  5.哲學為具體科學提供的指導不是具體方法的指導,也不一定是正確的指導;

  6.理順哲學與時代精神的關系:任何哲學都是一定時期經濟、政治在精神上的反映,但是只有真正的哲學才是自己時代精神上的精華;

  7.注意哲學是一種精神力量,不是物質力量,也不能直接轉化為物質力量,更不能對社會發(fā)展起決定和支配的作用;

  考點2 哲學基本問題

  考前提示:

  1.哲學基本問題是什么?包括哪些內容?為什么?

  2.唯物主義:

  (1)基本觀點;

  (2)分為哪幾個發(fā)展階段?先后順序是什么?有什么優(yōu)點和局限性?

  (3)注意區(qū)分和判斷這幾個唯物主義的發(fā)展階段,選擇題常考

  3.唯心主義:

  (1)基本觀點;

  (2)有什么具體形態(tài)?

  (3)注意區(qū)分和判斷唯心主義的具體形態(tài);

  4.哲學史上的“兩個對子”(易錯)

  考點3 馬克思主義哲學

  考前提示:

  1.馬克思主義哲學產生的歷史條件;

  2.馬克思主義哲學的基本特征。特別提示:

  (1)馬克思主義哲學產生以前就存在唯物主義和唯心主義的對立;就已經存在唯物主義和辯證法的結合;

  (2)馬克思主義哲學與舊哲學最根本的區(qū)別在于它的階級性和實踐性;

  (3)馬克思主義哲學之后第一次出現(xiàn)了“唯物史觀”與“唯心史觀”的對立!

  3.馬克思主義中國化的最新理論成果及其對當代社會的作用

  第二單元 探索世界與追求真理

  考點1 物質

  考前提示:

  1.物質的含義,判斷什么是物質;

  2.區(qū)分唯一特性和根本屬性、客觀實在與客觀存在;

  3.哲學物質性原理和方法論;

  4.正確把握物質與運動、運動與靜止的關系,知道什么情況下是運動、靜止以及絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一;

  考點2 規(guī)律

  考前提示:

  1.掌握規(guī)律的概念,判斷規(guī)律與現(xiàn)象;

  2.理解規(guī)律的客觀性與普遍性,警示規(guī)律是永恒不變的、是可以改造和消滅的、有好壞之分等誤區(qū);

  3.掌握規(guī)律普遍性與客觀性原理方法論;

  4.掌握尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性原理方法論,知道什么是發(fā)揮主觀能動性;

  5.掌握“一切從實際出發(fā)、實事求是”的哲學依據(jù)和要求;

  考點3 意識

  考前提示:

  1.掌握意識的本質,包括起源、生理基礎和內容,這里特別容易出現(xiàn)偷換概念的選項,比如“意識是大腦特有的機能”“意識是對客觀存在的反應”“物質與意識相互依賴、密不可分”等錯誤表述,所以在復習意識本質時要特別留意細節(jié)表述;

  2.掌握意識的能動作用的表現(xiàn)和特點,通過材料分析判斷是屬于意識能動作用的哪一個表現(xiàn);

  3.注意意識具有雙重性;

  4.掌握意識能動作用原理和方法論

  考點4 認識論

  考前提示:

  1.理解實踐的概念和特點;

  2.重點把握實踐與認識的辯證關系,學會判斷:

  (1)實踐是認識基礎的哪一個具體表現(xiàn);

  (2)是“實踐是認識的基礎”還是“認識反作用于實踐”;

  3.掌握實踐與認識辯證關系原理和方法論;

  4.區(qū)分認識的來源與獲得認識的途徑;

  5.把握真理的含義;

  6.區(qū)分真理的幾個特點,警示“真理是無條件的、絕對的”等錯誤表述;

  7.比較真理與謬誤;

  8.掌握認識反復性、無限性和上升性

  【單元提示】

  本單元標題為“探索世界與追求真理”,其中,

  “探索世界”就是“唯物論”,關鍵詞包括:“物質”“意識”“規(guī)律”;

  “追求真理”就是“認識論”,關鍵詞包括:“實踐”“認識”“真理”。

  也就是說,同學們在復習時還要熟悉課本標題。哲學本單元開始出現(xiàn)原理和方法論,因此,除了對細節(jié)知識點的把握之外,還要把對應的原理和方法論進行相應的整理,學會結合材料作答。
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