高中政治中就常常針對某一現象，某一時事，某一熱點要求談談學生對此類題的認識，此類題一般提供材料內容很普遍，貼近現實生活，但是問題本身無任何提示語言，因此學生在做此類題時，往往茫然不知所措，失分較多?？偨Y多年教學經驗和答題技巧，就政治教學中幾道典型例題從經濟、哲學、政治常識角度談談此類題的解法。

　　一、政治常識角度

　　政治常識“談認識”類題和經濟常識類解題方法有類似之處。即①題干問的“是什么”政治現象?②“為什么”會出現這種政治現象?③“怎么樣”對待這一政治現象?

　　例4、2005年9月12日，國家主席胡錦濤在墨西哥參議院發(fā)表重要演講時指出，中國始終將高舉和平、發(fā)展、合作的旗幟，始終奉行獨立自主的和平外交政策，堅定不移地走和平發(fā)展道路，堅持互惠共贏的對外開放戰(zhàn)略，在同各國廣泛開展互利合作中促進自己的發(fā)展，又為自己的發(fā)展促進各國的發(fā)展，不斷為維護世界和平、促進共同發(fā)展貢獻自己的力量。

　　問：試用有關政治常識道理，談談你對上述材料的認識。

　　答案要點:

　?、偕鲜霾牧象w現了我國的獨立自主的和平外交政策。(題干問的“是什么”政治現象?)

　　②我國的國家性質和國家利益決定了我國必須高舉和平、發(fā)展、合作的旗幟，始終奉行獨立自主的和平外交政策，堅定不移地走和平發(fā)展道路，為維護世界和平、促進共同發(fā)展貢獻自己的力量。(“為什么”會出現這種政治現象?)

　?、壑袊鴮嵭歇毩⒆灾鞯暮推酵饨徽?，把和平共處五項基本原則作為國與國關系的準則，反對霸權主義和強權政治;主張同各國發(fā)展政治、經濟和文化交流，實現共贏和共同發(fā)展。(“怎么樣”對待這一政治現象?)

　　二、經濟常識角度

　　1、如果出題角度從有利方面出題，則答題步驟為：①題干問的“是什么”經濟現象?②“為什么”會出現這種經濟現象?③出現這種經濟現象的結果“怎么樣”?即答有什么意義。

　　例1、2006年第一季度，我國稅收收入保持良好的發(fā)展趨勢，這是我國國民經濟快速、穩(wěn)定增長的直接體現。同時各級稅務機關大力推進依法治稅、加強征稅，促進了稅收收入的穩(wěn)定增長。

　　問：試從經濟常識角度談談你對上述材料的認識。

　　答案要點：

　　①上述材料表明，我國稅收收入穩(wěn)定增長。(題干問的“是什么”經濟現象?)

　?、谄湓蛴腥篈、我國國民收入穩(wěn)定增長是我國稅收收入增長的根本原因。B、各級稅務機關大力推進依法治稅、加強征稅，促進了稅收收入的穩(wěn)定增長。C、我國廣大公民依法納稅、自覺納稅意識的增強，是我國稅收收入保持良好發(fā)展態(tài)勢的重要原因。(“為什么”會出現這種經濟現象?)

　?、畚覈愂帐杖氲脑鲩L，使財政收入得到了切實保證，為國家職能行使奠定了物質基礎。(出現這種經濟現象的結果“怎么樣”?即答有什么意義。)

　　2、如果題干從不利方面出題，則答題步驟為：①題干問的“是什么”經濟現象?②“為什么”會出現這種經濟現象?③出現這種經濟現象會導致“怎么樣”的不良后果?④“怎么樣”解決這一不良后果?

　　例2、2005年6月24日《人民日報》載文指出：當前在收入分配領域內出現了一種偏向，表現在：城鄉(xiāng)居民收入差距，不同行業(yè)收入差距，不同地區(qū)收入差距都在不斷擴大，有些問題已經到了危險警戒線。

　　問：試用有關知識談談你對上述材料的認識。

　　答案要點：

　?、偕鲜霾牧险f明，我國經濟發(fā)展過程中城鄉(xiāng)、地區(qū)、行業(yè)存在不可忽略的收入差距問題。(題干問的“是什么”經濟現象?)

　?、谠谑袌鼋洕校洕媸侨藗冏非蟮哪繕?，是參與經濟活動的內在動力。由于經濟條件的差異，在價值規(guī)律和市場競爭的作用下，社會成員之間出現收入差距是經濟發(fā)展的必然趨勢。(“為什么”會出現這種經濟現象?)

　?、圻@種差距的出現將影響我國國民經濟的健康有序發(fā)展，影響社會的穩(wěn)定和社會主義和諧社會的構建。(出現這種經濟現象會導致“怎么樣”的不良后果?)

　　④大力發(fā)展社會生產力，這是縮小差距的根本措施;堅持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配方式，把按勞分配和按生產要素分配相結合;完善社會保障制度，推進就業(yè)和在就業(yè)工作;通過稅收政策、分配政策調節(jié)過高收入、保護合法收入，取締非法收入，整頓不合理收入，防止收入差距過分擴大;加大“三農”投入，建設社會主義新農村。(“怎么樣”解決這一不良后果?)

　　三、哲學常識角度

　　哲學常識題雖不同于經濟常識題，哲學類題答題一般是原理、方法論、材料分析三步法，哲學中的“談認識”題大致相同，即：①材料體現“是什么”哲學道理?②哲學原理及方法論是什么?③“怎么樣”進行材料分析?

　　例3、2005年8月13日《人民日報》載文指出，做好下半年經濟工作，繼續(xù)保持國民經濟平穩(wěn)較快發(fā)展，必須把握好“分類指導”這一原則。更好地堅持區(qū)別對待，有保有壓，不搞“一刀切”。要因地制宜，因政施策，該抑制的堅決抑制，該支持的切實支持好。在保持宏觀經濟平穩(wěn)運行的同時，更加重視緩解微觀經濟運行中的矛盾。

　　問：試用有關哲理談談你對上述材料的認識。

　　答案要點:

　?、偕鲜鲆蟊砻?，具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵。(材料體現“是什么”哲學道理?)

　　②唯物辯證法認為，矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點，因此我們做工作必須堅持具體問題具體分析的原則。具體問題具體分析不僅是正確認識事物的基礎，而且是正確解決矛盾的關鍵。(哲學原理及方法論是什么?)

　　③做好下半年的經濟工作，必須把握好“分類指導”這一原則，要針對不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同方面的工作，采取不同的措施，實行不同的指導。該抑制的堅決抑制，該支持的切實支持，只有這樣，才能使經濟協(xié)調健康地發(fā)展。(“怎么樣”進行材料分析?)

　　如果教學中或做題中能把握“談認識”類題的解題技巧，在解題過程中可達到事半功倍的效果，提高學生得分率，做到遇題不亂，胸有成竹。