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高二語文上冊期中試卷

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高二語文上冊期中試卷

  在做一份試卷的過程中,學生們應該注意哪些問題呢?下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的高二語文上冊期中試卷以供大家學習參考。

  高二語文上冊期中試卷:

  一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)

  閱讀下面的文字,完成1—3題。

  我們的宇宙外面是什么

  在宇宙學中,有一個非常重要的常數(shù),叫做宇宙學常數(shù)。這個常數(shù)在我們的宇宙中起著一種斥力的作用,使得我們的宇宙加速膨脹。20世紀80年代末,諾貝爾獎獲得者、美國理論物理學家溫伯格指出,如果宇宙學常數(shù)顯著地大于它現(xiàn)在所具有的數(shù)值,那么它的排斥作用就會過于巨大,以致萬有引力根本不可能把物質(zhì)吸引到一起形成恒星和星系。?

  據(jù)此,一些科學家提出了所謂“人擇原理”。也就是說,我們的宇宙為什么是這個樣子,那是因為它必須是這個樣子,生命才有可能產(chǎn)生,人類才有可能存在?;蛘哒f,一些物理常數(shù)的數(shù)值為什么必須那么大,那是因為只有當它們的數(shù)值等于那么大的時候才會有人類存在。“人擇原理”是當代物理學中爭論最激烈的問題之一。大多數(shù)物理學家認為,在我們的宇宙中,自然規(guī)律之所以是這個樣子,應該有著某種跟人類毫無關系的原因。“人擇原理”最激烈的反對者說,這個原理是不科學的,它起著幫助“創(chuàng)世論”的作用,意味著有某個類似于上帝的設計者為最后創(chuàng)造出生命和人類,對即將通過大爆炸生成的宇宙作了細致的調(diào)節(jié)。?

  但是,另一些物理學家則認為“人擇原理”另有蹊徑。他們認為我們的宇宙只不過是許多可能存在著的宇宙中的一個。事實上,許多物理學家和宇宙家已經(jīng)開始相信我們的宇宙不是獨一無二的,而是許許多多宇宙中的一個。按照這種“多重宇宙”思想,有無數(shù)不同的宇宙和無數(shù)可能的自然規(guī)律。它們并非都生成恒星和星系。即使恒星和星系能夠生成,它們那里的不同的自然規(guī)律也不一定會讓恒星制造出那些對于生命來說至關重要的元素。

  當然,按照多重宇宙觀點,我們的宇宙就不是惟一復雜到足以支持有意識的生命存在的宇宙。英國天文學家里斯認為,在多重宇宙中,數(shù)量眾多的不適合人類居住的宇宙構成了一個巨大的“海洋”,在這個“海洋”中可能散布著一些“島嶼”,這些“島嶼”被稱為“可居住宇宙”。在各個可居住宇宙物理常數(shù)的數(shù)值僅僅略微有些不同,都在允許生命存在的范圍之內(nèi)。我們的宇宙應該是一個普通的可居住宇宙,并無特別之處。?

  多重宇宙使得“人擇原理”成為一種概率原理,從而具有了科學依據(jù)。有一種能夠把量子力學和廣義相對論調(diào)和在一起的新理論,叫做弦論。這種理論主張一切物質(zhì)都由極其細小的弦組成,這些弦具有一定的能量,在十維的時空中進行振動。弦論所描述的宇宙遠不止一個,可達10500個。這是一個我們無法想像的巨大的數(shù)字。在這么多的宇宙之中,每個宇宙都有不同的物理特性,可居住宇宙的出現(xiàn)即使只有極其微小的頻率,它的絕對數(shù)量也必定是一個非常大的數(shù)字。?

  誠然,弦論是一種尚未被實驗和觀測證實的理論??墒?,且不說弦論,實際上里斯走得比這更遠。他認為在那些可居住宇宙的“島嶼”上,確定基本物理學和宇宙學狀況的物理常數(shù)也許可以與我們的宇宙有很大差別。例如,它們或許有更重的電子,或許由一次較冷的大爆炸演化而來,或許光會以較低的速度傳播,或許萬有引力會更強大。如果真是這樣,那可居住宇宙出現(xiàn)的概率就大多了,但它們相互之間的差別也就十分巨大。?(節(jié)選自王家驥《別樣宇宙花亦紅》,略有改動。)

  1.從原文看,下列對“人擇原理”有關內(nèi)容的解說,不正確的一項是

  A.“人擇原理”是一種以物理學為依據(jù)試圖解釋我 們的宇宙生命誕生原因的理論。

  B.“人擇原理”認為我們的宇宙的自然規(guī)律與生命產(chǎn)生、人類存在之間有必然關系。

  C.“人擇原理”符合多重宇宙理論觀點,是用以解釋可居住宇宙的普遍適用的原理。

  D.“人擇原理”受到指責的一個重要原因,是它很容易被持“創(chuàng)世論”觀點的人利用。

  2.從原文看,下列對“實際上里斯走得比這更遠”這句話的理解,正確的一項是

  A.里斯發(fā)展了一種能夠把量子力學和廣義相對論調(diào)和在一起的弦論。?

  B.里斯接受了多重宇宙觀點并通過實驗和觀測創(chuàng)建了新的理論體系。?

  C.里斯已為“人擇原理”和可居住宇宙找到了更多的物理常數(shù)的證據(jù)。?

  D.里斯認為物理常數(shù)與生命產(chǎn)生之間的關系未必局限于已有的認識。?

  3.依據(jù)原文提供的信息,下列推斷不正確的一項是

  A.雖然科學家都以我們的宇宙為參照來推求其他可居住宇宙的存在,但結論不盡相同。

  B.盡管“人擇原理”受到了普遍的質(zhì)疑,但是它對促進弦論的發(fā)展卻起到了較大的作用。

  C.即使真正弄清了生命產(chǎn)生與物理常數(shù)的關系,也未必能準確描述可居住宇宙的數(shù)量。

  D.雖然科學家對多重宇宙和可居住宇宙的認識不盡相同,但他們的認識正在逐步深入。

  二、古代詩文閱讀(33分)

  (一)文言文閱讀(19分)

  閱讀下面的文言文,完成4—8題。

  張 衡 傳

  范 曄

  張衡 字平子,南陽西鄂人也。衡少善屬文,游于三輔,因入京師,觀太學,遂通五經(jīng),貫六藝。雖才高于世,而無驕尚之情。常從容淡靜,不好交接俗人。永元中,舉孝廉不行,連辟公府不就。時天下承平日久,自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》,因以諷諫。精思傅會,十年乃成。大將軍鄧騭奇其才,累召不應。

  衡善機巧,尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術學,公車特征拜郎中,再遷為太史令。遂乃研核陰陽,妙盡璇機之正,作渾天儀,著《靈憲》《算罔論》,言甚詳明。

  順帝初,再轉(zhuǎn)復為太史令。衡不慕當世,所居之官輒積年不徙。自去史職,五載復還。

  陽嘉元年,復造候風地動儀。以精銅鑄成,員徑八尺,合蓋隆起,形似酒尊,飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱,傍行八道,施關發(fā)機。外有八龍,首銜銅丸,下有蟾蜍,張口承之。其牙機巧制,皆隱在尊中,覆蓋周密無際。如有地動,尊則振龍,機發(fā)吐丸,而蟾蜍銜之。振聲激揚,伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機,而七首不動,尋其方面,乃知震之所在。驗之以事,合契若神。自書典所記,未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動,京師學者咸怪其無征。后數(shù)日驛至,果地震隴西,于是皆服其妙。自此以后,乃令史官記地動所從方起。

  時政事漸損,權移于下,衡因上疏陳事。后遷侍中,帝引在帷幄,諷議左右。嘗問衡天下所疾惡者?;鹿賾制錃Ъ?,皆共目之,衡乃詭對而出。閹豎恐終為其患,遂共讒之。衡常思圖身之事,以為吉兇倚仗,幽微難明。乃作《思玄賦》以宣寄情志。

  永和初,出為河間相。時國王驕奢,不遵典憲;又多豪右,共為不軌。衡下車,治威嚴,整法度,陰知奸黨名姓,一時收禽,上下肅然,稱為政理。視事三年,上書乞骸骨,征拜尚書。年六十二,永和四年卒。(節(jié)選自《后漢書》,有刪節(jié))

  4.對下列加點詞的解釋,不正確的一項是(3分)

  A.衡少善屬文 屬:連綴

  B.連辟公府不就 辟:征召

  C.安帝雅聞衡善術學 雅:素常

  D.京師學者咸怪其無征 征:征兆

  5.下列劃加點的字,意義和用法都相同的一項是(3分)

  A.①雖才高于世,而無驕尚之情 ②棄甲曳兵而走

  B.①十年乃成 ②今君乃亡趙走燕

  C.①飾以篆文山龜鳥獸之形 ②秦以城求璧而趙不許

  D.①于是皆服其妙 ②余嘉其能行古道

  6.下列對文章有關內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(3分)

  A.張衡擅長術學,精通天文,懂得歷法推算,設計制作了渾天儀、候風地動儀,他的著作也都是科學方面的論著。

  B.張衡年輕時就很有才能,通五經(jīng),貫六藝,但他并不恃才傲物,而是穩(wěn)重淡泊,不喜歡結交俗人,也不愿意做官。

  C.候風地動儀精巧靈敏,能在人察知不到的情況下指示發(fā)生地震的方向,隴西地震一事使人們都信服了它的精妙。

  D.張衡多次出任太史令,后來外放擔任河間王的相,他一上任就樹立威嚴,整頓法度,逮捕奸黨,贏得了稱贊。

  7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

  (1)大將軍鄧騭奇其才,累召不應。(3分)

  譯文:____________________________________________

  (2)衡不慕當世,所居之官輒積年不徙。(3分)

  譯文:____________________________________________

  (3)驗之以事,合契若神。自書典所記,未之有也。(4分)

  譯文:____________________________________________

  (二)古代詩歌閱讀(8分)

  閱讀下面這首詩,完成8—9題。

  宣州送裴坦判官往舒州

  杜 牧

  日暖泥融雪半消,行人芳草馬聲驕。

  九華山路云遮寺,清弋江村柳拂橋。

  君意如鴻高的的,我心懸旆正搖搖。

  同來不得同歸去,故國逢春一寂寥!

  注釋:九華山在池州青陽西南,為宣州清弋江村去舒州的必經(jīng)之處。

  8.這首詩在寫景上很成功,請以頷聯(lián)為例,說說此聯(lián)寫景的特點與作用。(4分)

  9.詩的前兩聯(lián)環(huán)境描寫與后兩聯(lián)詩人的心情構成強烈反差,請作簡要賞析。(4分)

  (三)名篇名句默寫

  10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (任選6題,每題一分)

  (1)_____________________ 一夫當關,萬夫莫開。(李白《蜀道難》)

  (2)江間波浪兼天涌,_____________________ 。(杜甫《秋興八首》)

  (3)_____________________ ,藍田日暖玉生煙。(李商隱《錦瑟》)

  (4)________________,有暗香盈袖。(李清照《醉花陰》)

  (5)念去去,千里煙波,_____________________ 。(柳永《雨霖鈴》)

  (6)羽扇綸巾,談笑間,_____________________ 。(蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》)

  (7)_____________________ ,風流總被雨打風吹去。(辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》)

  (8)_____________________ ,簾卷西風,人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)

  三、文學類文本閱讀(25分)

  11.閱讀下面的文字,完成11—14題。

  提 琴

  [美國]保•瓊斯

  從我幼年時一直到長大離開家上大學,甚至在那之后,我舅舅邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象征。

  我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開陳舊的黑盒子,里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨,那把琴靜靜地平臥其中。“現(xiàn)在你可看見了一把出自名匠的古琴。”他語調(diào)莊重地告訴我,并且讓我透過琴面的形音孔觀看里面褪了色的標記。是他父親給了他這把琴,追根溯源,琴是一位先輩從意大利帶來的。

  我父親是一位面包師傅,在愛塞克斯大街新開辟的鋪面是他從事的一樁最大的冒險事業(yè)。下面打算作為面包房,背面將辟為冷飲室,里面的桌子都是大理石貼面。當父親頭一次告訴母親這個計劃時,他心里異常興奮。

  “我告訴你,瑪麗,根本不會有危險,”看見母親臉色不對頭,父親說道,“你只要在這份三千美元的借貸申請書上簽個名就行了。”

  “可如果是抵押貸款,”她嗚咽地說道,“他們可以把我們一家子攆到街上,我們要成為叫花子的,卡爾。”

  “我想稍微講幾句。”舅舅說。他站起來從陳列柜頂上取下那把小提琴,“我從報上讀過,一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴賣了五千元。把它拿去賣了,卡爾。”

  “哦,邁克!”母親很吃驚。

  “我可不愿那么做,邁克。”父親說道。

  “如果你趕快的話,”邁克舅舅告訴他,“你可以在老埃雷特關店之前趕到他那里。”他的雙手微微顫抖,可他的語調(diào)卻異常平靜。于是我父親腋下夾著提琴盒出門了。

  過了一陣子父親從前門進來,他吹著口哨,腳步輕捷,可是仍然夾著那只提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方。

  “我都已經(jīng)走到埃雷特那家店的門口了,可我心里突然起了個念頭,”父親解釋道,“我們干嗎要賣它?就放在老地方不挺好的嗎?這就像我們有了一只保險箱,里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢,我們就用不著為那筆三千元的貸款擔驚受怕了。你說是嗎,瑪麗?如果我們要還的話,只消穿過三條馬路到埃雷特那家店去就行了。”

  母親顯出欣喜的表情:“我很高興,卡爾。”

  “一個很明智的主意,”邁克舅舅裁決道,“另外,我自愿把這把琴留給小瑪麗,供她在大學里念書的費用。”

  那筆貸款并沒有給家里造成麻煩。我進中學后,上午上課,下午就在店里幫忙。

  在我即將上大學的那年夏天,邁克舅舅溘然長逝,于是他的小提琴便傳給了我。

  “他們難道沒有讓你們勤工儉學的方案嗎?”一天晚上,父親問我。

  我告訴他確實有。

  “我想那樣最好。”他突然說道,“我在你衣柜的抽屜里放了一個信封,里面有兩百元,應該夠繳你開始的那些費用了。你母親可是就指望那把小提琴的。”[來源:學科網(wǎng)]

  母親確實是這樣。不過她不再憂心忡忡,這把琴已經(jīng)屬于我了。

  在我離家的頭一天,父母都在店里忙著,我提著這把琴來到埃雷特的樂器店。這位老人從后房走出來,眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。

  我打開琴盒 :“它值多少錢?”

  他拿起琴 來:“賣二十五元,也許能賣到五十元,這就要看誰愿意要它了。”

  “可這是一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴呀。”我說。

  “不錯,這上面確實有他的標記,”他彬彬有禮地說道,“許多小提琴上都有這種標記,可并不是真的,這也絕不會是真的。”他好奇地凝視著我,“我以前見過這件樂器,你是不是卡爾•恩格勒的女兒?”

  “是的。”我簡短地回答道。當然,這把琴我沒有賣掉,我把它帶回家,放到樓上自己的房間去了。

  在我離家前最后那次晚餐席上,母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼。“琴呢?”她問道,一面把手貼在自己胸口,“你們把它賣了?”

  父親顯得很憂慮,直到我搖搖頭。“在樓上我的衣箱里,”我告訴她,“我想把它放到學校我的房間里,平時看到它就使我想到自己的家。”

  母親高興起來,顯得很滿意。“此外,”我繼續(xù)說道,“那樣的話,如果發(fā)生了什么事我需要錢用,你們就用不著為我擔心了。這就像我擁有了一個裝得滿滿的錢匣子,是這樣嗎,爸爸?”

  “是這樣,瑪麗,是這樣的。”父親一面回答,一面避開了我的目光。

  11. 下列對小說的分析和概括,不正確的兩項是(5分)

  A.這篇小說以一件特定的物品為標題,圍繞提琴展開故事情節(jié),提琴既是一個具體的道具,又具有某種象征意義。

  B.小說第二段為舅舅決定忍痛賣琴、父親去賣琴、舅舅把它作為財產(chǎn)送“我”、母親舍不得賣琴、我去賣琴等情節(jié)提供了依據(jù)。

  C.這篇小說通過舅舅和父親兩個形象的塑造,表現(xiàn)了舅舅的偽善和父親的虛榮,而“我”為了不揭穿親人的謊言,又以善意的謊言隱瞞了事實。

  D.父親和“我”兩次賣琴,又都沒有賣出,其真相在“我”賣琴時才由樂器店老板揭開,既出人意料又在情理之中,由此可見小說藝術構思之精巧。

  E.這篇小說運用多種手法刻畫人物形象,尤以人物心理描寫見長,表現(xiàn)了人物復雜的關系和復雜的情感,揭示了社會下層人物不幸的命運,讀起來倍感沉重。

  12. 文中畫線的兩處,分別表現(xiàn)了人物怎樣復雜的心理?(6分)

 ?、偎碾p手微微顫抖,可他的語調(diào)卻異常平靜。

 ?、诟赣H一面回答,一面避開了我的目光。

  13. 請概括“我”(小瑪麗)這一形象的主要性格特點及其在小說中的作用。(6分)

  14.小說第一段說:“它已成為某種象征。”請結合全文,探究提琴在作品中象征了什么?(8分)

  四、語言文字運用(23分)

  15.下列各句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?3分)

  A.小張這個人就愛故弄玄虛,和別人談話時,總是一說到節(jié)骨眼兒上就不往下說了。

  B.我知道這兩幅字畫是您的命根子,請放心,不要多久,這兩件東西定會完璧歸趙。

  C.為了做好防汛抗災工作,省委主要領導趕赴南寧,下車伊始便親臨現(xiàn)場查看情況 。

  D.他為人比較謙和、內(nèi)斂,就算是非常的生氣,也很少能見到他怒發(fā)沖冠,暴跳如雷。

  16.下列各句中,沒有語病的一項是(3分)

  A.近來,對于谷歌未經(jīng)合法授權擅自掃描收錄使用中國作家作品的行為,引起了中國作家們的強烈不滿,為此,谷歌首次公開道歉。

  B.學生如果看不到自身發(fā)展所具有的主動性和創(chuàng)造性,而一味盲目模仿“考場滿分作文”,那么就會變成束縛寫作能力發(fā)展的枷鎖。

  C.北京時間9月15日,中國排協(xié)召開新聞發(fā)布會正式宣布,原中國女排助理教練俞覺敏接替王寶泉,執(zhí)掌中國女排國家隊主教練。

  D.針對西南豐水地區(qū)今年為何出現(xiàn)百年不遇的嚴重干旱這一問題,水利部負責人分析指出,降雨少、來水少、蓄水少是主要原因。

  17.選出依次填入下面一段文字中橫線處,與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M(3分)

  我還想告訴同學們, 。 , ,。 ,在面向民間這一點上,他做得比誰都徹底。

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 ?、诘幸环N強烈的底層關懷意識

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 ?、芤膊幌穸鸥δ菢訉嚯y體驗非常深刻

 ?、菟幌窭畎啄菢芋@世駭俗

  A.①⑤④②③ B.①⑤④③②

  C.③⑤④①② D.③⑤④②①

  18.下面是英國17世紀玄學派詩人約翰•堂恩的一段話,用一句話概括,不得改變原意,14字以內(nèi)。(3分)

  誰都不是一座島嶼,自成一體;每個人都是那廣袤大陸中的一部分。如果海浪沖刷掉一塊土地,歐洲就會少一點;任何人的死亡都使我受損失,因為我包孕在人類之中。所以別去打聽喪鐘為誰而鳴,它為你敲響。

  19.下面是《做人》這首小詩的前兩節(jié),請順著詩意續(xù)寫一節(jié)。(5分)

  做花一樣的人, 做樹一樣的人, 續(xù)寫: ,

  不一定艷麗嬌媚, 不一定枝繁葉茂, ,

  但必須芬芳四溢。 但務必挺拔秀頎。

  20.下面是一封求職信的正文,語言上有不得體之處,請按要求修改。(6分)

  從報紙上拜讀了貴公司招聘人才的廣告,惠顧了貴公 司的網(wǎng)站,得知了招聘工程人員的消息,決定應聘。我是知名大學機械制造專業(yè)的本科畢業(yè)生,學習成績優(yōu)秀,身體健康,表達能力強?,F(xiàn)惠贈上我的相關資料,如有意向,請盡快與我洽談。

  用詞不當?shù)氖牵?/p>

  ① 將__________改為__________;

 ?、?將__________改為__________;

  ③ 將__________改為__________。

  五、作文(60分)

  21.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

  主角人物:中國臺灣宏達國際電子公司董事長王雪紅。

  家庭背景:父親為曾雄居臺灣富豪榜首席的臺塑集團董事長王永慶。

  近期事件:2011年成為臺灣新首富,獲2011央視經(jīng)濟年度人物獎。

  獲獎理由:王永慶的女兒,卻拿著抵押房子換來的500萬新臺幣獨立創(chuàng)業(yè),成就了HTC在全球智能手機領域領先的地位。

  獲獎感言:我一直戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,我深知不進則退。我清晰地記得父親生前說過的一句話:美國人、歐洲人、日本人能做的事情,中國人也一定能夠做得更好。

  成長故事:上大學時,王雪紅最初的理想是成為一名鋼琴家。后來,她發(fā)現(xiàn)自己在這方面的天賦不夠時,轉(zhuǎn)攻經(jīng)濟。畢業(yè)后,她加入了二姐創(chuàng)辦的電腦公司,但第一筆生意就被人騙走70萬美元,她一度陷入沉淪,但最終決定自己創(chuàng)業(yè)。

  人物語錄:①我有夢想,但也非常務實。②我從小就養(yǎng)成了不想被控制,不想跟人走的個性。③我喜歡跑步,因為跑步其實不需要特定的目標。

  要求:選準角度,明確立意,自選文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

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