2018年高考全國(guó)I卷7篇優(yōu)秀作文欣賞
2018年高考全國(guó)I卷7篇優(yōu)秀作文欣賞
2018年高考早已經(jīng)結(jié)束，但高考作文卻一直是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，近日，廣東省教育考試院公布2018年廣東省高考優(yōu)秀作文，小簡(jiǎn)老師特意整理了一下，供廣大高一高二的考生參考。
全國(guó)I卷高考作文題目
適用地區(qū)：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建、山東
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類(lèi)邁進(jìn)新千年，中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。
2008年汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。
2013年“天宮一號(hào)”首次天空授課。
公路“村村通”接近完成;“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)始推動(dòng)。
2017年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。
2018年“世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。
2020年全面建成小康社會(huì)。
2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。
一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你的聯(lián)想和思考?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)的18歲的一代人閱讀。
要求：選好角度，確定立意，明確文本，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露哥人信息;不少于800字。
優(yōu)秀作文欣賞
18年與中國(guó)的一同成長(zhǎng)
2000年至2018年，是一個(gè)十八年的跨度;2018年至2035年，同樣是一個(gè)十八年的跨度。兩個(gè)十八年，成長(zhǎng)的是兩代中國(guó)的未來(lái);一個(gè)三十五年，成就的卻是一個(gè)偉大、走向復(fù)興的中國(guó)。
作為啟信者的你和寄信者的我，同樣有一段美好的成長(zhǎng)經(jīng)歷，而與我們一同成長(zhǎng)的中國(guó)，在今時(shí)與在未來(lái)，必定有著千差萬(wàn)別。
千禧之年來(lái)到這個(gè)世上，來(lái)到這個(gè)中國(guó)的我，見(jiàn)證了許多許多中國(guó)在新世紀(jì)寫(xiě)下的篇章，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，楊利偉乘神州探蒼穹，開(kāi)啟了中國(guó)載人航天的新歷程;總角之年，看到了電視屏幕上點(diǎn)起的奧運(yùn)圣火，桌上的電腦，換了一臺(tái)又一臺(tái)，互聯(lián)網(wǎng)的速度越來(lái)越快;量子通信的突破，5G時(shí)代的到來(lái)，人工智能的應(yīng)用，快捷支付的廣泛普及等等，至今仍在改變著我的生活。更重要的是，中國(guó)已經(jīng)慢慢站起來(lái)了：高鐵由輸入變?yōu)榧夹g(shù)、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)的全套輸出;面對(duì)別國(guó)的攻擊，我們敢于舉起鐵拳，予以反擊。中國(guó)的成長(zhǎng)與我的成長(zhǎng)何其相似：一路走來(lái)，既不泛磕磕碰碰，更多的是繁花似錦、暖陽(yáng)和風(fēng)。
那么你呢?十八年的成長(zhǎng)，你又和我們的中國(guó)有著怎樣的成長(zhǎng)故事呢?我想著你的日常生活的情景，大約如此;早上起來(lái)，有中國(guó)自主研發(fā)的機(jī)器人為你端上早飯，打點(diǎn)細(xì)節(jié)，電視上播報(bào)的新聞中告訴你又多了好幾位拿了諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家、文學(xué)家;上學(xué)校你坐的是早已廣泛普及使用的新能源汽車(chē);走進(jìn)便利店，里面空無(wú)一人，你不用掏出錢(qián)包，用語(yǔ)音指令挑好商品，在走出去的那一刻刷臉完成支付……我想你一定會(huì)對(duì)我說(shuō)：沒(méi)錯(cuò)，這在今天的中國(guó)已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，中國(guó)是科技強(qiáng)國(guó)，屹立于世界。
可是，在中國(guó)走向繁榮之際，我也想你請(qǐng)你不要忘記，祖國(guó)走向強(qiáng)大的路上，不能沒(méi)有你。中國(guó)的美好之歌應(yīng)該是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你和我一同譜寫(xiě)的。過(guò)去，祖國(guó)母親養(yǎng)育了你和我，伴我們一路成長(zhǎng)，那么未來(lái)的多少個(gè)十八年，我們也應(yīng)該攜起她的手，走向未來(lái)。
十八年，我們與中國(guó)一同成長(zhǎng);在未來(lái)，我們還會(huì)一路相伴。我們已然長(zhǎng)大，鵬鳥(niǎo)展翅，當(dāng)助祖國(guó)終鑄輝煌!
點(diǎn)評(píng)
這是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)議論文。本文有以下特點(diǎn)：
首先，緊扣材料，中心突出，內(nèi)容豐富。 全文圍繞“18年與中國(guó)的一同成長(zhǎng)”這一中心展開(kāi)，緊扣作文題中的材料“千禧之年”“北京奧運(yùn)”“互聯(lián)網(wǎng)”“2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化”等，并適當(dāng)聯(lián)想到“楊利偉飛天”“量子通信”“人工智能”“中國(guó)高鐵”等，內(nèi)容充實(shí)、豐富，并有一定的深度。
其次，構(gòu)思巧妙，對(duì)話感強(qiáng)，立意深刻。全文以2000年到2018年、2018年到2035年的兩個(gè)18年及中國(guó)發(fā)展的兩個(gè)階段為主線構(gòu)思，結(jié)構(gòu)清晰，說(shuō)理縝密。文章展現(xiàn)了“寄信者的我”和“啟信者的你”兩代人之間的時(shí)空對(duì)話，對(duì)話意識(shí)強(qiáng);又恰當(dāng)?shù)匕褧r(shí)間、個(gè)體與國(guó)家等元素巧妙地關(guān)聯(lián)在一起，立意深刻。
再次，想像合理，描寫(xiě)生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢。文中第四段描寫(xiě)2035年情景——機(jī)器人端早餐、坐新能源汽車(chē)、語(yǔ)音選購(gòu)商品等，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢，想像十分符合高科技發(fā)展的趨勢(shì)，有超前意識(shí)，且有較強(qiáng)的畫(huà)面感。
當(dāng)然，文中的倒數(shù)第二段與上文銜接不夠理想，文中的個(gè)別語(yǔ)句表達(dá)也不夠準(zhǔn)確，還有一個(gè)錯(cuò)別字，但瑕不掩瑜，仍不失為一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。
廣州市教育研究院 唐吉民
給十八歲的你們的一封信
親愛(ài)的成人們：
你們好!我是來(lái)自2018年的一個(gè)成年人，這封信寫(xiě)給在2035年剛成年的你們。成年人們，是對(duì)你們最恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)謂，是對(duì)你們的認(rèn)可，更是對(duì)你們的期望，同時(shí)，我是以一個(gè)成年人的身份，發(fā)出號(hào)召，希望2018年成年的我和2035年成年的你們，都可以在我們的時(shí)代，與中國(guó)一起同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。
不知道你們的母親是否和你們提起過(guò)我們這一代人經(jīng)歷的中國(guó)的飛速發(fā)展和進(jìn)步，我們經(jīng)歷過(guò)“天宮一號(hào)”首次太空授課，經(jīng)歷過(guò)“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)始推動(dòng)，經(jīng)歷過(guò)互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平;或許你們知道我們一代人經(jīng)歷的苦難，知道2003年的非典，知道2008年的汶川大地震。這是我的18年所經(jīng)歷的，也正是這些，鑄就成你們所生活的時(shí)代。在順境中力求突破，在逆境中迎難而上，是你們所處的中國(guó)的普遍狀態(tài)，希望你們能為之驕傲，為之自豪。
你們的時(shí)代又是怎么樣的呢?全面建成小康社會(huì)后不會(huì)再有那么多人挨凍挨餓了吧?基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的社會(huì)是不是更美好了?不需要“請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì)”“請(qǐng)勿隨意扔垃圾”這些標(biāo)語(yǔ)了吧?無(wú)論如何，此時(shí)握著筆的我，堅(jiān)定不移地相信，看到信的你們所處的時(shí)代，一定是陽(yáng)光燦爛，鮮花盛開(kāi)的，因?yàn)槲覐奈磻岩蛇^(guò)我們親愛(ài)的祖國(guó)的發(fā)展速度，所以也請(qǐng)你們——成年人們，繼續(xù)為祖國(guó)不懈地奮斗下去，創(chuàng)造屬于你們時(shí)代的輝煌。
2035年的我也許是你們的老師，也許是你們所用文具的制造商，也許是你們所看節(jié)目的編導(dǎo)，希望2035年的我，是為祖國(guó)奮斗了春秋十幾載的我，希望此時(shí)看到這封信的你們，跟2018年寫(xiě)信的我，都懷揣著一顆中國(guó)心，都帶著我們的中國(guó)夢(mèng)，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。2035年成年的你們，是此刻祖國(guó)最朝氣蓬勃的一代，擁有銳不可擋的力量。一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)，希望你們能抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，向中國(guó)和世界展現(xiàn)出屬于青年的力量。
正如一位名人所說(shuō)：“這道檻你必須跨過(guò)，跨過(guò)后繼續(xù)櫛風(fēng)沐雨，披荊斬棘。”希望在你們讀到信的2035年，35歲的我會(huì)和18歲的你們并肩作戰(zhàn)，跨過(guò)一道道檻后繼續(xù)披荊斬棘，與中國(guó)一起圓夢(mèng)。
祝：
身體健康
不斷努力
一個(gè)2018年的成年人
2018年6月7日
點(diǎn)評(píng)
這篇文章作者緊密聯(lián)系材料，重點(diǎn)談了“我”的時(shí)代經(jīng)歷，暢想“你們”的時(shí)代的狀態(tài)，期待2035年跟18歲剛成年的青年一道為祖國(guó)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。文章中心突出，強(qiáng)調(diào)的是代際溝通與傳承，為著祖國(guó)的發(fā)展，薪火相傳，并肩作戰(zhàn)，思想精神層次高，充滿著正能量。文章內(nèi)容充實(shí)，聯(lián)想豐富，對(duì)自己的時(shí)代經(jīng)歷概述以及對(duì)“你們”時(shí)代的暢想很豐富而且有生活氣息。作者個(gè)人身份定位和讀者對(duì)象的設(shè)定很清晰，“我”與“你們”之間的身份切換很自如，內(nèi)在的心靈溝通很平和暢順，整篇文章都體現(xiàn)了跟預(yù)設(shè)的讀者對(duì)象在進(jìn)行著思想交流，讀者對(duì)象感很清晰。文章語(yǔ)言通順，凝練，有文采，特別是多處使用了排比的修辭手法，既使表達(dá)的內(nèi)容更加豐富，又體現(xiàn)出自己的文筆風(fēng)采。不足的地方在于思考還不夠深刻，最后的名人名言是誰(shuí)說(shuō)的不能坐實(shí)，但整體而言瑕不掩瑜，屬于一篇優(yōu)秀作文。
華南師范大學(xué)文學(xué)院 胡家俊
你我之夢(mèng)，中國(guó)之夢(mèng)
十八年前，庚辰龍年，我隨新千年來(lái)到人世間走這一遭;十八年后，戊戌狗年，你接過(guò)火炬來(lái)到人世間走這一遭。有緣相逢，請(qǐng)你打開(kāi)時(shí)光瓶，它已漂過(guò)了又一個(gè)十八年。
2018年，我在時(shí)光這頭，你在時(shí)光那頭，我望著你。我的夢(mèng)，也是你的夢(mèng)。
我有幸與新世紀(jì)同生，更有幸與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行。許是注定，我見(jiàn)證了這十八年來(lái)祖國(guó)的日新月異。有道是，“周雖舊邦，其命維新”。兩千年前，中國(guó)還是奴隸社會(huì);一千年前，中國(guó)還是封建社會(huì);今天，中國(guó)是飛速發(fā)展的社會(huì)主義社會(huì)。我看過(guò)北京奧運(yùn)會(huì)上燦爛的煙火，我上過(guò)來(lái)自宇宙中的授課，我走過(guò)眾多山區(qū)里嶄新的公路，“為國(guó)者，以富民為本，以正學(xué)為基”，中國(guó)做到了。“精準(zhǔn)扶貧”已入攻堅(jiān)階段，扶起了后勁十足的東方巨龍。而如今我坐在這考場(chǎng)之上，將我十二年所學(xué)化作文字，正是得到了科教的好處。中國(guó)夢(mèng)是不會(huì)終止的，盡管成就已輝煌，但逐夢(mèng)人不會(huì)停下腳步。我的中國(guó)夢(mèng)，十八年后也是你的夢(mèng)。
2035年，我在時(shí)光那頭，你在時(shí)光這頭。你望著我。你的夢(mèng)，也是我的夢(mèng)。
又一代新人，又一輪十八年。你我似已相距太遠(yuǎn)，然“志合者，不以山海為遠(yuǎn)”。時(shí)空，也并非阻礙。社會(huì)主義現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)了，全面小康早已建成了，你生逢盛世，你是比我更幸運(yùn)的一代天之驕子，你的使命無(wú)疑更大了。我這一代，目送中國(guó)雄起于東方，而你這一代，則要成為建成社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的中流砥柱。“功以才成，業(yè)由才廣”，生于信息時(shí)代的你定然更有超世之才，不過(guò)，我也會(huì)在你身邊，我們的中國(guó)夢(mèng)，不單靠一代人孤單地努力，中國(guó)夢(mèng)，是代代人心血的結(jié)晶。
新世紀(jì)，你我都在時(shí)光這頭。你我的夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)。
“明鏡所以照形，古事所以知今”，我們回望過(guò)往的輝煌，不為沉湎自傲，而為展望未來(lái)。中國(guó)尚有諸多不足，產(chǎn)品質(zhì)量有待提升，科技人才有待壯大，軍事力量有待增強(qiáng)。無(wú)妨，你我齊努力，社會(huì)共出力，沉下心來(lái)為中國(guó)謀發(fā)展，須知“騏驥之速，非一足之力”，只有萬(wàn)眾一心，才能最大限度地推動(dòng)中國(guó)發(fā)展。既如是，何不攜手共創(chuàng)新時(shí)代?
每一代人都有各自的機(jī)緣與使命、際遇與挑戰(zhàn)。時(shí)光兩頭的你與我亦如此，然，新世紀(jì)的中國(guó)、新時(shí)代的中國(guó)，是你我共有的中國(guó)。她的夢(mèng)，當(dāng)是你我齊追逐的美好的遠(yuǎn)方。此肺腑之言，我裝進(jìn)時(shí)光瓶，留待你親啟。
“江日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋。”望十八歲的你與我陪伴著祖國(guó)高歌猛進(jìn)。愿與君共勉，待他日歸來(lái)回首，春滿園。
點(diǎn)評(píng)
這是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)議論性散文。文質(zhì)兼美，體現(xiàn)了該考生較好的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。
此文有三大優(yōu)點(diǎn)。
其一，圓滿地完成了所有寫(xiě)作任務(wù)。依據(jù)材料中的重大標(biāo)志性事件，有聯(lián)想，有思考，鮮明而集中地表達(dá)了傳承中國(guó)夢(mèng)的主要意思;作者從18歲青年人的身份切入，針對(duì)“2035年的18歲青年”而寫(xiě)，寫(xiě)作目的明確，語(yǔ)言得體大氣，共勉之余，更表達(dá)了對(duì)中國(guó)新時(shí)代年青人的希望。材料使用靈活自然，不生搬硬套。
其二，條理清晰，形有序，神如炬。文章開(kāi)頭用“接過(guò)火炬”形象地表達(dá)了“傳承中國(guó)夢(mèng)”的主旨，整篇文章在此統(tǒng)領(lǐng)之下，由回顧過(guò)去十八年，寫(xiě)到展望未來(lái)十八年，再到齊心協(xié)力共謀發(fā)展，最后一個(gè)自然段以共勉結(jié)尾，考生思維清晰嚴(yán)密。三個(gè)過(guò)渡段，語(yǔ)句化用自余光中先生《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)，不斷反復(fù)之間，重章詠嘆，形成絕妙的建筑美和音韻美。
其三，文筆瀟灑雅致，氣度不凡。文章中多處準(zhǔn)確引用各種名言，從《詩(shī)經(jīng)·大雅》到《三國(guó)志》，再到《少年中國(guó)說(shuō)》，信手拈來(lái)，精巧凝練，能很好地表達(dá)出作者的意思。特別是《少年中國(guó)說(shuō)》的引用不落俗套，展現(xiàn)了較好的文學(xué)功底和文化積累。當(dāng)然這些語(yǔ)句很多都為習(xí)近平總書(shū)記所使用過(guò)，但這也正表明了考生對(duì)于家國(guó)社稷及傳統(tǒng)文化的重視。
當(dāng)然，本文在論證的深度上還有提升的空間，個(gè)別語(yǔ)句還有瑕疵。
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué) 倪曉龍
執(zhí)國(guó)之手，與國(guó)偕長(zhǎng)
人類(lèi)邁入新千年之際，正值中國(guó)農(nóng)歷庚辰龍年，這一年千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生，很榮幸我是其中一員。如今，作為第一批“〇〇后”的我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人。十八年風(fēng)風(fēng)雨雨，我們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。
而今，站在十八歲的路口，親自經(jīng)歷了摸爬滾打，親眼見(jiàn)證了中國(guó)的崛起，我有滿腔的自豪感和滿腹的期待與2035年18歲的一代人說(shuō)。
人生注定不是坦途，一路的跌跌撞撞讓我們更加堅(jiān)強(qiáng);國(guó)家的發(fā)展亦不總是順風(fēng)順雨，災(zāi)難卻讓中國(guó)更加強(qiáng)大。2008年，中國(guó)舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)，這是會(huì)被載入史冊(cè)的輝煌。但你們也許不會(huì)知道，三個(gè)月前一場(chǎng)歷史性的災(zāi)難級(jí)的地震在汶川發(fā)生。烏云籠罩著顫顫發(fā)抖的汶川，多少高樓大廈瞬間被夷為平地，多少孩子剛出生就失去了父母，多少父母未及享受天倫之樂(lè)就失去了子女，更有甚者，轉(zhuǎn)眼便成了孤家寡人。大地震毫不留情地撕扯著中華大地，也撕扯著中華兒女的心。夢(mèng)想被擱置在高處，無(wú)人問(wèn)津。十年后的今天，當(dāng)初的傷口已經(jīng)結(jié)痂，廢墟上重又長(zhǎng)出了茵茵綠草，曾經(jīng)的災(zāi)難讓其痛不欲生，卻又助其涅槃重生。災(zāi)難后的中國(guó)更加剛毅了，在玉樹(shù)地震、九寨溝地震時(shí)表現(xiàn)得淡定從容;災(zāi)難后的中國(guó)更加團(tuán)結(jié)了，取下束之高閣的夢(mèng)想，重新上路，朝著偉大的“中國(guó)夢(mèng)”不懈努力。
人要發(fā)展就要勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn);同樣，國(guó)家要強(qiáng)大也須得勇敢地探索。你們可曾想過(guò)，曾經(jīng)一無(wú)所有的中國(guó)航天在2013年已進(jìn)行了“天宮一號(hào)”首次太空授課，公路“村村通”將近完成，到2017年網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)超過(guò)全國(guó)人口一半，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。每一次零的突破都彰顯了中國(guó)前進(jìn)的自信、活力與魄力。
誠(chéng)然，國(guó)家和人一樣，是一個(gè)整體在運(yùn)作，每一部分都發(fā)揮著不可替代的作用，鑒于此，習(xí)近平總書(shū)記提出了“精準(zhǔn)扶貧”政策。有別于從前流于形式的扶貧，精準(zhǔn)扶貧明確指出，在一部分人富起來(lái)的基礎(chǔ)上有目標(biāo)有方法地幫助另一部分人富起來(lái)，讓人民過(guò)上安定幸福的生活，以期在2020年全面建成小康社會(huì)，從而在2035年，就是你們成年之際，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。
親愛(ài)的你們，有幸生在這個(gè)古老卻又朝氣蓬勃的中國(guó)，這個(gè)深刻卻又活力四射的中國(guó)。十八年來(lái)，我們以新世紀(jì)為舟，以新時(shí)代為槳，與中國(guó)一路成長(zhǎng)。未來(lái)，希望你們繼續(xù)執(zhí)國(guó)之手，帶著勇氣和擔(dān)當(dāng)，與國(guó)偕長(zhǎng)!
點(diǎn)評(píng)
本文標(biāo)題“執(zhí)國(guó)之手，與國(guó)偕長(zhǎng)”化用《詩(shī)經(jīng)》中的名句“執(zhí)子之手，與子偕老”，既富有文化內(nèi)涵，又巧妙揭示了“我與祖國(guó)同行、成長(zhǎng)”的主題。
開(kāi)頭兩段簡(jiǎn)要回顧自己的成長(zhǎng)歷程，交代寫(xiě)作者身份和讀者對(duì)象，點(diǎn)明寫(xiě)作目的“我有滿腔的自豪感和滿腹的期待與2035年18歲的一代人說(shuō)”，入題簡(jiǎn)潔，切合題意。主體部分三段結(jié)合材料中的標(biāo)志性事件，從三個(gè)方面表達(dá)了自己的聯(lián)想和思考——災(zāi)難令中國(guó)更加強(qiáng)大、剛毅和團(tuán)結(jié)，國(guó)家要強(qiáng)大須得勇敢地探索，每個(gè)人在國(guó)家發(fā)展的過(guò)程中都發(fā)揮著不可替代的作用，并展望了全面建成小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的美好前景，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。結(jié)尾一段勉勵(lì)2035年18歲的青年一代“執(zhí)國(guó)之手，帶著勇氣和擔(dān)當(dāng)，與國(guó)偕長(zhǎng)”，照應(yīng)開(kāi)頭，回扣中心，收束自然。
本文對(duì)話意識(shí)強(qiáng)，如“你們也許不會(huì)知道”“就是你們成年之際”“希望你們繼續(xù)執(zhí)國(guó)之手”等句，體現(xiàn)了鮮明的交際寫(xiě)作特點(diǎn)。語(yǔ)言自然流暢，善用修辭，如“顫顫發(fā)抖的汶川”“夢(mèng)想被擱置在高處”“災(zāi)難讓其痛不欲生，卻又助其涅槃重生”等句，內(nèi)涵豐富，具有較強(qiáng)的感染力。
不足之處在于第四、五段對(duì)標(biāo)志性事件的闡釋分析不夠深入，另外有個(gè)別地方詞語(yǔ)使用不夠恰當(dāng)，如“順風(fēng)順雨”“孤家寡人”等。
廣州市第二中學(xué) 邱海林
追夢(mèng)之光，代代傳承——給新時(shí)代青年的一封信
致18歲的你：
展信佳!祝賀你來(lái)到美麗的18歲。2018年，是我的十八歲，不禁感概萬(wàn)千——我看見(jiàn)追夢(mèng)之光在代代傳承，中國(guó)亦一路前行，一路發(fā)展——謹(jǐn)以此信，抒發(fā)己懷;同時(shí)愿追夢(mèng)之光，因你們的傳承，祖國(guó)更精彩更動(dòng)人!
十八年前，千禧之年，我們誕生在剛步入新世紀(jì)的中國(guó)，被稱(chēng)為“世紀(jì)寶寶”，身體里流動(dòng)著華夏民族“龍”的血液。八年后，也就是難忘的二零零八年。那一年，我們?cè)谏闲W(xué)二年級(jí)，空氣中氤氳著北京奧運(yùn)的喜悅氛圍，突然，如同雷聲撕破天際，汶川大地震——家園瞬間被震碎，毀萬(wàn)千生靈于一旦，舉國(guó)悲慟。然而，我亦在此時(shí)看見(jiàn)中國(guó)人民不屈的民族精神：解放軍不畏余震，只爭(zhēng)朝夕，高舉救災(zāi)的大旗;幸存者克服悲傷與恐懼，眼里盛滿篤定與堅(jiān)強(qiáng);孩子們懷抱感恩之心，眼里依舊閃耀著希望……十年前的汶川，地震震碎一切，而僅僅十年后，這里又神奇地誕生了一座新汶川!——這就是咱們中國(guó)人，災(zāi)難可以毀滅一切，但卻永遠(yuǎn)無(wú)法動(dòng)搖我中華民族追求完滿、追求幸福的中國(guó)夢(mèng)想。愿今日的你，無(wú)論遇到任何困境，都能懷追夢(mèng)之光，不斷前進(jìn)!
順著時(shí)間的軌道，讓我們一起走近2013年。那年我成為了一名初中生，國(guó)家發(fā)射了天宮一號(hào)，并且首次進(jìn)行了太空授課;那時(shí)“公路村村通”基本完成，“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)始推動(dòng)。到了2017年，我來(lái)到高中，國(guó)家的發(fā)展更是日新月異——互聯(lián)網(wǎng)普及率超過(guò)全球平均水平!也因?yàn)槟菚r(shí)的扶貧政策，今日我國(guó)恩格爾系數(shù)進(jìn)入了全球0.2%—0.3%的富足區(qū)間——中國(guó)更好了，百姓更幸福了!——正是一代代人懷揣的追夢(mèng)之光，才得以照耀今日之中國(guó)，逐步圓夢(mèng)。你看看我的時(shí)代，是上海洋山自動(dòng)化碼頭那些平均年齡不超過(guò)22歲的青年工匠之夢(mèng)，是以宋璽為首的90后赴亞丁灣青年的維和之夢(mèng)……正是這些青年的追夢(mèng)之光，照耀九州，促祖國(guó)發(fā)展。愿你懷揣追夢(mèng)之心，以青年的熱血與奮進(jìn)之力，不斷前行!
今日，我們長(zhǎng)大，手持前輩交付的歷史的接力棒;明日，手上的接力棒將交付給你們。今日，我們從未如此接近小康社會(huì)的全面建成，但困難與挑戰(zhàn)依舊存在，國(guó)家發(fā)展仍需我輩青年砥礪前行;明日，你們的2035年，國(guó)家將基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更激烈，期待你們這一代青年，繼續(xù)傳承追夢(mèng)之光，護(hù)祖國(guó)一路前行!
追夢(mèng)之光，今日將來(lái)到你們手中，愿新時(shí)代的你們代代傳承!中國(guó)夢(mèng)，是中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)，愿我們青年以追夢(mèng)之光照耀前路!正如青年時(shí)期的周恩來(lái)先生所言：“愿相會(huì)于中華騰飛之時(shí)!”
18歲的我
2018年6月7日
點(diǎn)評(píng)
一是考場(chǎng)“任務(wù)”完成好。文章采用書(shū)信體，作者的角色與閱讀對(duì)象把握準(zhǔn)確;在行文中，能緊密結(jié)合原材料的相關(guān)信息，進(jìn)行合情合理的“聯(lián)想與思考”。能夠切實(shí)按照高考作文的“情景驅(qū)動(dòng)”來(lái)結(jié)構(gòu)全文。
二是能集中表達(dá)自己的“聯(lián)想思考”。文章以“追夢(mèng)之光，代代傳承”為中心，分兩個(gè)層次展開(kāi)論述，第一層能針對(duì)“我輩”“抒發(fā)己懷”，第二層能針對(duì)“你輩”“表達(dá)祝愿”;這兩層相互交融，且都立足于“追夢(mèng)之光，代代傳承”這一著眼點(diǎn)，中心突出，文字駕馭力好。
三是“語(yǔ)言表達(dá)”有文采。文章中的第二段寫(xiě)地震之后人們的表現(xiàn)、第三段中“我的時(shí)代年輕人追夢(mèng)”的舉例、第四段寫(xiě)“今日”與“明日”的情形，或排比，或整句，或?qū)φ眨虮容^，行文有氣勢(shì)且富有文采;另外，文中像”空氣中氤氳著北京奧運(yùn)的喜悅氛圍”等語(yǔ)句，也頗有底蘊(yùn)與張力。
四是“情感表達(dá)”真摯。文章緊緊結(jié)合自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷：由“小學(xué)、初中、高中”三個(gè)自身的成長(zhǎng)時(shí)期與同期的國(guó)家發(fā)展相結(jié)合，在談自身“際遇與機(jī)緣”的同時(shí)，也在談與國(guó)家“共同發(fā)展“。這種運(yùn)思，既切合命題要求，又很好地表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家、“我輩”對(duì)“下輩”的真摯感情，關(guān)于這一點(diǎn)，也可從全文眾多的“感嘆符號(hào)”可見(jiàn)一斑。
綜觀整篇文章，切合考場(chǎng)作文的任務(wù)要求，且在“中心、語(yǔ)言與情感”等方面富有個(gè)性特色，是一篇值得推薦的優(yōu)秀文!
深圳市龍崗區(qū)龍城高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文正高級(jí)教師 胡興橋
青春夢(mèng)揚(yáng)，圓夢(mèng)中華
致十八歲的你：
2035年，十八歲的青春年華，這些美好的詞匯從唇齒之間吐出，已是一片如水般的溫柔。如今十八歲的我提筆寫(xiě)信給未來(lái)十八歲的你，時(shí)間在信紙之上流逝，時(shí)代在字里行間變遷，我個(gè)人的歡笑與汗水交融于新世紀(jì)的中國(guó)之追夢(mèng)與成長(zhǎng);我的夢(mèng)，溫柔地包容于偉大的中國(guó)夢(mèng)之內(nèi)，徐徐展現(xiàn)在你的眼前。
求學(xué)之時(shí)，在教室的朗朗書(shū)聲之中，在窗外的蔭蔭夏木之下，年幼的我不知夢(mèng)想為何物。世界于我而言太過(guò)廣闊，而滿心童真，不知人間疾苦。直到那一天，2008年那中國(guó)流下淚水的一天，發(fā)生了死傷無(wú)數(shù)的汶川大地震。滿目瘡痍的大地之上是無(wú)數(shù)個(gè)小家的破碎，悲哀，哭泣……但是，年幼的我第一次看到中國(guó)這個(gè)“大家”超卓的行動(dòng)，無(wú)數(shù)的解放軍戰(zhàn)士與志愿者在滿是創(chuàng)傷的大地上，用血肉之軀，用不知疲倦的雙手創(chuàng)造了生命的奇跡，生命的大美!眾志成城，血脈相連，炎黃子孫，是為一家!那一刻，我才懂得何為國(guó)，何為家，我的心中才有了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)愿為祖國(guó)奉獻(xiàn)我生命的夢(mèng)。
在我成長(zhǎng)之時(shí)，我的夢(mèng)也在悄然成長(zhǎng)，而新世紀(jì)的中國(guó)亦在歷史的進(jìn)程中畫(huà)下了濃墨重彩的一筆。在追夢(mèng)途中，我與中國(guó)相伴。
當(dāng)“天宮一號(hào)”遨游于浩瀚的宇宙之中，首次太空授課的觀眾中有我充滿渴求的身影。我是多么希望能夠投身于我最為熱愛(ài)的航天航空事業(yè)，以我個(gè)人學(xué)識(shí)，讓中國(guó)的旗幟在無(wú)垠的宇宙之中飄舞!而在我醉心于學(xué)習(xí)，向著未知的太空進(jìn)發(fā)之時(shí)，中國(guó)亦在追夢(mèng)的路上前行、拼搏、創(chuàng)造：互聯(lián)網(wǎng)高度普及、精準(zhǔn)扶貧開(kāi)始推動(dòng)……
我想，當(dāng)你拾起這個(gè)塵封的時(shí)光瓶時(shí)，我已成長(zhǎng)為社會(huì)的中堅(jiān)力量，成為航空隊(duì)伍中自豪的一員，為中國(guó)全面建成小康社會(huì)、社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)了一份力量，與千千萬(wàn)萬(wàn)的華夏兒女的奮斗相交融，我們的夢(mèng)想怒放于時(shí)代的枝頭，寫(xiě)就中國(guó)的春意盎然，寫(xiě)就中國(guó)夢(mèng)的春暖花開(kāi)。這種充滿哲意的聯(lián)結(jié)，是千年以來(lái)“天下大同”的思想傳承，是我們血脈里的團(tuán)結(jié)一心，是“君子不獨(dú)親其親，不獨(dú)幼其幼”的全面小康的道德追求，是不懈追求美好生活的現(xiàn)代化的核心。
正在展信的你，是中國(guó)夢(mèng)的下一位接班人，新的一代的使命由青年的你去完成。惟愿你與我一般，讓個(gè)人夢(mèng)想融于中國(guó)夢(mèng)，書(shū)寫(xiě)新的故事，新的傳奇，新的詩(shī)篇!
一位十八歲的學(xué)生
2018年
點(diǎn)評(píng)
這是一篇優(yōu)秀的書(shū)信體議論文。
文章的讀者對(duì)象和寫(xiě)作者的身份都是明確的，是“十八歲的我提筆寫(xiě)信給未來(lái)十八歲的你”。文章沒(méi)有全面引用材料，主要集中寫(xiě)了兩個(gè)標(biāo)志性事件，即汶川大地震和天宮一號(hào)上的太空授課，并就這兩個(gè)事件進(jìn)行相關(guān)的聯(lián)想與思考。
文章采用“小大結(jié)合”的寫(xiě)作手法，把中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)、國(guó)家的發(fā)展與個(gè)人的發(fā)展聯(lián)系一起來(lái)寫(xiě)。作者寫(xiě)到，汶川大地震之初，自己不知夢(mèng)想為何物、“不知人間疾苦”，大地震之后，“才懂得何為國(guó)，何為家”，“心中才有一個(gè)夢(mèng)”。作者看過(guò)太空授課之后，把夢(mèng)想具體化為“希望能夠投身于我最為熱愛(ài)的航天事業(yè)”。體現(xiàn)出作者的使命感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。想到2035年，作者對(duì)中國(guó)夢(mèng)和個(gè)人夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)充滿自信。
文章對(duì)標(biāo)志性事件做了具體生動(dòng)的描述，使得文章內(nèi)容充實(shí)。如第二段寫(xiě)汶川大地震，既寫(xiě)大地震帶來(lái)的破壞，也寫(xiě)中國(guó)人民、中國(guó)人民解放軍在災(zāi)難面前的不屈奮斗。“眾志成城，血脈相連，炎黃子孫，是為一家”。文章中心明確，表達(dá)了個(gè)人的歡笑與汗水與中國(guó)相交融、個(gè)人的夢(mèng)想是中國(guó)夢(mèng)一部分的見(jiàn)解。
文章思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。語(yǔ)言大多是流暢、優(yōu)美、富于表現(xiàn)力的。雖有個(gè)別語(yǔ)句不通順、個(gè)別用詞不恰當(dāng)，但仍不失為一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。
華南師范大學(xué)文學(xué)院 張玉金
把握機(jī)遇 直面挑戰(zhàn)
2035年的青年：
你們好!
我們是庚辰龍年出生的跨世紀(jì)一代，你們是沐浴在新時(shí)代春風(fēng)中成長(zhǎng)的一代。我們與新世紀(jì)的祖國(guó)一路成長(zhǎng)，你們與中國(guó)的新時(shí)代一起圓夢(mèng)。我對(duì)我的時(shí)代懷有熱烈的自信與驕傲，也對(duì)你們的時(shí)代、我們的未來(lái)充滿期待。
我們的時(shí)代，是把握機(jī)遇的筑夢(mèng)時(shí)代。
2008年，奧運(yùn)的火炬在北京鳥(niǎo)巢熊熊燃起，照亮了運(yùn)動(dòng)員們朝氣蓬勃的臉龐，點(diǎn)燃了泱泱中華的體育精神;2013年“天宮一號(hào)”首次授課，知識(shí)在星際間傳遞，五星紅旗在無(wú)垠宇宙中閃亮;2016年水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)舉辦世界互聯(lián)網(wǎng)會(huì)議，科技與傳統(tǒng)的融合，彰顯互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的中華風(fēng)采。駝鈴悠悠，萬(wàn)里絲綢之路橫亙亞歐;鐵路長(zhǎng)長(zhǎng)，千里高鐵支援異邦弟兄。量子信息、青蒿素……中國(guó)科技將經(jīng)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，繼承傳統(tǒng)，推陳出新，走向世界。命運(yùn)共同體、和平共處互利共贏，中國(guó)在發(fā)展自身的同時(shí)普惠全球，為世界貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、中國(guó)力量。我們這一代沐浴改革春風(fēng)，看祖國(guó)把握機(jī)遇，筑起一個(gè)又一個(gè)瑰麗雄奇的中國(guó)夢(mèng)。
我們的時(shí)代，是直面挑戰(zhàn)的克難時(shí)代。
2008年，汶川大地震無(wú)情地奪去幾萬(wàn)中華兒女的生命，然而“一方有難，八方支援”，祖國(guó)的力量戰(zhàn)勝了災(zāi)難;2013年，落后偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村通了公路，扶貧向精準(zhǔn)深入推動(dòng)，全面小康不再是遙不可及的夢(mèng)想。誠(chéng)然，當(dāng)今時(shí)代我們憂心“瘦肉精”損害了胃，我們恥于“中國(guó)山寨”，我們不甘處在全球化制造業(yè)的低端，但可貴的是，我們擁有直面挑戰(zhàn)的勇氣，擁有攻堅(jiān)克難的毅力，我們必當(dāng)勇往直前。
你們的時(shí)代，是勇于創(chuàng)造的新時(shí)代。
2035年，全面小康已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義現(xiàn)代化不是幻想。你們這一代，擁有無(wú)數(shù)的際遇和機(jī)緣，也面臨艱巨的使命與挑戰(zhàn)。不知你們?cè)谧非笪镔|(zhì)文明時(shí)有沒(méi)有“看得見(jiàn)山，望得見(jiàn)水，守得住鄉(xiāng)愁”?不知你們?cè)谌赵麓颐r(shí)還記不記得“棋琴書(shū)畫(huà)詩(shī)酒茶”的詩(shī)和遠(yuǎn)方?“雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越”，抓住機(jī)遇，直面挑戰(zhàn)，書(shū)寫(xiě)你們這一代的芳華，這，是你們的新時(shí)代。
萬(wàn)水千山，祖國(guó)與我們同在。我們與你們，時(shí)代不同，挑戰(zhàn)各異，但不變的是拳拳赤子之心，是對(duì)中國(guó)夢(mèng)的向往與追求。作為新時(shí)代的青年，當(dāng)如朝陽(yáng)，如春風(fēng)，盡力奔跑。“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。筑夢(mèng)圓夢(mèng)，我們與你們，永遠(yuǎn)在路上。
跨世紀(jì)一代
二零一八年六月七日
點(diǎn)評(píng)
該考生從“我們、你們、祖國(guó)、時(shí)代”四個(gè)關(guān)鍵詞切入，將 “個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家、時(shí)代的發(fā)展”關(guān)聯(lián)起來(lái)展開(kāi)思考，巧妙地將“我們的時(shí)代”與“你們的時(shí)代”兩個(gè)時(shí)代無(wú)縫銜接，寄予下一代“抓住機(jī)遇、直面挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)造”的期望，圓滿地完成了代際溝通的寫(xiě)作任務(wù)。行文中，作者能以“世紀(jì)寶寶”的身份，從材料中的北京奧運(yùn)事件思考機(jī)遇與筑夢(mèng)，從材料中的汶川地震事件思考挑戰(zhàn)與克難，表達(dá)了“我們這一代”與國(guó)家一路成長(zhǎng)的感悟;從材料中的“小康社會(huì)”與“基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化”兩個(gè)重大規(guī)劃的落實(shí)情況展開(kāi)思考，表達(dá)了對(duì)“你們下一代”青年要勇于創(chuàng)造的期望。作者能緊扣材料，運(yùn)用材料自然靈活，沒(méi)有生硬拘泥之感。采用“總分總”式結(jié)構(gòu)，層次清晰。全文語(yǔ)言流暢，能靈活運(yùn)用各種句式，如對(duì)偶句、排比句等增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。全文論述嚴(yán)謹(jǐn)，情感豐富，確為考場(chǎng)難得之佳作。
高二作文：生命因挫折而精彩
生命，像是一杯香醇的美酒，由那技藝精湛的調(diào)酒師調(diào)制。而挫折就是那杯調(diào)酒師的秘藥，使得生命之酒的馨香沁入靈魂經(jīng)久不散。生命因挫折而精彩。
剛毅如他。“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝……”烏江響徹的是他的歌聲。戰(zhàn)鼓如雷，霸王的怒吼，夾雜著不可挽回的無(wú)奈與悲涼。剛毅如他，面對(duì)失敗，他無(wú)顏面對(duì)江東父老，便自刎而死，但他沒(méi)意識(shí)到，死并不能解決問(wèn)題，養(yǎng)精蓄銳，東山再起才是王道。雖說(shuō)他的名字流傳千百世，但世人道的最多的卻是對(duì)他的惋惜與諷喻。剛毅如他，若知道自己死后會(huì)有如此境遇，他會(huì)作出怎樣的抉擇呢?我猜項(xiàng)羽他定會(huì)將失敗化作成功的動(dòng)力，助他走向成功的輝煌。只因他的勇敢與不屈服，他的生命終究會(huì)是精彩的。
忍耐如他。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”贊的大概就是白居易吧。他少時(shí)名滿京城，意氣風(fēng)發(fā)，羨煞多少騷客文人，可他卻懂得收露鋒芒。“江州司馬青衫濕。”道盡了一把辛酸淚。江邊贈(zèng)與歌女的《琵琶行》大概就是他的悔悟吧。而流傳遠(yuǎn)播的《長(zhǎng)恨歌》訴說(shuō)著李、楊悲劇的愛(ài)情的美好祝福;“在天愿做比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。”他的詩(shī)篇，使得他的才華得以展示，使得他在政壇、詩(shī)壇上久居高位。他有著后世的景仰，有著皇帝的敬重，他萬(wàn)古流芳。因?yàn)樗冒炎约旱拈L(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)，面對(duì)挫折，詩(shī)歌就是他的抒情，得志最有利的工具，他會(huì)用他的筆墨書(shū)寫(xiě)生命的精彩。
執(zhí)著如他。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”張海迪堪稱(chēng)典范。她小時(shí)候就患有先天性小兒麻痹癥，中途輟學(xué)。但她后天以勤奮作舟，夢(mèng)想作帆，通向了文學(xué)之路。挫折成就了她，但她若是甘于平凡，那么她僅是紅塵中的一粒沙子。挫折磨礪了她，把她的棱角打磨得更加圓滑。挫折就像是一道閃光的風(fēng)景線。也許有些刺眼，但豐富了她的視野與閱歷;她注定成功，因?yàn)樗膱?jiān)持不懈。
王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一境也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境也。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。此第三境也。”是啊，沒(méi)有西風(fēng)吹殘，沒(méi)有消人憔悴，沒(méi)有眾里尋他，哪來(lái)人生境界的層層遞升呢?
而現(xiàn)在，我們能做的，就是將生命之酒，在挫折中升華，調(diào)出它自己獨(dú)一無(wú)二的精彩。
誰(shuí)是那位調(diào)酒師呢?