第二學(xué)期高二語文期中考試試卷
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下學(xué)期高二語文期中聯(lián)考試題
一、課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)(6分，每小題2分)
1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音字形完全正確的一組是( )(2分)
A.仇讎(chóu) 怵(shù)然 舞雩(yú) 不省所怙( hù )
B.肯綮 ( qìng ) 刈(yì)旗 縢(yìng)嬙 鼎鐺(chēng)玉石
C.尚饗(xiǎng) 剽(piāo)掠 老嫗(yù) 架梁之椽(yuán)
D.筼(yún )筜 殞(yǔn)身 遽(jù )去 早繅(sāo)而緒
2.對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞語用法分類正確的一組是( )(2分)
?、偃缭姴怀?②將成家而致汝 ③而視茫茫 ④后人哀之而不鑒之
?、萑曛兠饕藰I(yè)其家者 ?、蘅蓱z焦土 ?、呶崞匏乐晁种惨?/p>
⑧赤也為之小 ⑨而刀刃者無厚 ?、怙w羽觴而醉月
A.①⑤⑥/②③/④/⑦/⑧⑨/⑩ B.①⑤⑥/②⑩/③/④/⑦/⑧⑨
C.①⑤/②⑩/③/④/⑥⑦/⑧⑨ D.①⑤/②⑩/③⑨/④/⑥⑦/⑧
3.對(duì)下列各句的句式特點(diǎn)分類正確的一項(xiàng)是( )(2分)
①大塊假我以文章 ②項(xiàng)脊軒，舊南閣子也 ③賂秦而力虧，破滅之道也 ④麾下 壯士騎從者八百余人 ⑤視為止，行為遲 ⑥為國者無使為積威之所劫哉 ⑦則何以哉 ⑧異乎三子者之撰 ⑨然今卒困于此 ⑩茍以天下之大
A.①⑧⑨/②③/④/⑤⑥/⑦⑩ B.①⑨/②③/④⑤/⑥⑩/⑦⑧
C.①⑧/②③/④⑩/⑤/⑥⑨/⑦ D.①⑧/②③/④⑤/⑥⑨/⑦⑩
二、現(xiàn)代文閱讀(21分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)
閱讀下面的文字，完成4-6題。
當(dāng)代文藝審美中的“粉絲”與“知音”
周興杰
?、?ldquo;知音”一詞源于鐘子期與俞伯牙的故事。子期因?yàn)槟苈牫銮僖粼⒁?，被伯牙引?ldquo;知音”。后來，子期辭世，伯牙毀琴不操，以示痛悼。由此可知，“知音”的內(nèi)涵至少涉及兩個(gè)方面：一是接受者能準(zhǔn)確把握、解讀出作品的主旨，從而經(jīng)由作品，接受者與創(chuàng)作者在精神層面產(chǎn)生深度契合;二是以作品理解為基礎(chǔ)，創(chuàng)作者與接受者形成相互依賴、相互需要乃至相互尊重的關(guān)系。在高雅藝術(shù)的欣賞中，接受者以能成“知音”為榮，創(chuàng)作者以能有“知音”為幸。說一部文學(xué)史或藝術(shù)史，是作為“知音”的批評(píng)家為他們心儀的文學(xué)家、藝術(shù)家樹碑立傳的歷史，并不為過。因此，“知音”有意無意地被默認(rèn)為高雅文藝的欣賞者。
②而“粉絲”這一名稱則有些不倫不類，它是大眾對(duì)“fans”一詞自發(fā)的、戲仿式的音譯。在最直接的意義上，“粉”或“粉絲”就是對(duì)某些事物的“愛好者”。如果僅在“愛好者”的意義上來使用的話，那么說“我是莎士比亞的粉”也是沒有問題的。但由于社會(huì)成見和媒體引導(dǎo)，當(dāng)作對(duì)某些大眾文化產(chǎn)品不加辨別的、缺乏抵抗力的消費(fèi)者而受到非議。盡管現(xiàn)在人們能以一種理解的眼光來看待“粉絲”，但其被限定特指大眾文化的欣賞者卻是事實(shí)。
?、壑艟谏疃雀缥谋?，其文本辨識(shí)力自不待言。那粉絲有沒有文本辨識(shí)力呢?通過深入粉絲的文化實(shí)踐，研究者發(fā)現(xiàn)，粉絲對(duì)于特定文本是存在敏銳的辨識(shí)力的。20世紀(jì)80年代，有人用“全庸”之名仿作金庸小說，以圖魚目混珠。結(jié)果讀者去蕪存菁，終使各式“全庸”盡數(shù)淘汰。由此可知，粉絲像知音一樣，都具有敏銳的文本辨識(shí)力，并忠于自己的文本感受。但粉絲文本辨識(shí)的有趣一面在于，他們會(huì)因?yàn)闃O度關(guān)注某些文本的細(xì)節(jié)，而選擇性地忽略其他細(xì)節(jié)。這種“專攻一點(diǎn)、不計(jì)其余”的辨別方式，主觀隨意性不言自明，與知音式文藝批評(píng)的理性、客觀旨趣相去甚遠(yuǎn)。
?、芊劢z欣賞要求突破高雅文藝欣賞所規(guī)定的“距離”，使欣賞化為廣場(chǎng)式的狂歡。粉絲欣賞的參與性更突出的表現(xiàn)是，他們不會(huì)僅僅停留在對(duì)小說、影視作品、歌曲等原作本身的欣賞上，還會(huì)進(jìn)一步消費(fèi)許多衍生產(chǎn)品，如印有明星頭像的T恤、玩偶等等。如此，粉絲將文化工業(yè)提供的資源帶入其日常生活實(shí)踐，并在使用中完成文本意義的重新組裝。與此不同，“知音”則更尊重作家的創(chuàng)作意圖或作品主題，他們更像“采礦者”，努力掘開文本的巖層，煉出深藏其下的金子般的創(chuàng)作主旨。
⑤伴隨積極的參與，粉絲的生產(chǎn)力也釋放出來了：他們不會(huì)停留在文本的消費(fèi)上，而是以文化工業(yè)產(chǎn)品為資源，創(chuàng)造出數(shù)量龐大的、五花八門的新文本，如網(wǎng)絡(luò)同人小說、模仿秀及流行音樂粉絲們的翻錄、翻唱和MTV翻拍等等。這種新文本有時(shí)會(huì)達(dá)到與原作不相上下的地步。而“知音”呢，他們的生產(chǎn)力主要表現(xiàn)在分析精辟的批評(píng)文本上，此外很難看到其他類型的新文本。由此可見，“知音”和“粉絲”不能相互替代。
(選自2017年3月6日《中國社會(huì)科學(xué)報(bào)》，有刪節(jié))
4.下列對(duì)于“知音”和“粉絲”的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.“知音”只尊重作家的創(chuàng)作意圖，精于深度耕犁文本，努力挖掘文本內(nèi)涵，提煉出創(chuàng)作主旨。
B.“粉絲”對(duì)特定文本具有敏銳的辨識(shí)力，并忠于自己的文本感受，他們的辨別方式有一點(diǎn)主觀隨意性。
C.“知音”都是高雅文藝的欣賞者，他們具有敏銳的文本辨識(shí)力，知音式文藝批評(píng)的旨趣更理性、客觀。
D.“粉絲”具有強(qiáng)大的生產(chǎn)力，他們能以文化工業(yè)產(chǎn)品為資源，創(chuàng)造出的新文本有的能與原作相媲美。
5.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)
A.文章開篇引用鐘子期與俞伯牙的“知音”故事，敘述詳細(xì)生動(dòng)，意在引發(fā)讀者興趣，增加文章濃厚的文學(xué)色彩。
B.文章第①②段分別闡述了“知音”和“粉絲”的來歷、內(nèi)涵和大眾的評(píng)價(jià)，令讀者在開篇便對(duì)兩個(gè)概念有了整體上的了解。
C.為使讀者對(duì)“知音”和“粉絲”有更清晰的認(rèn)識(shí)，文章第③④⑤段分別從二者的文本辨識(shí)力、參與方式和文本生產(chǎn)力等方面加以詳細(xì)闡述。
D.文章層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文中多處運(yùn)用了舉例論證，增強(qiáng)了論證效果;形象貼切的比喻，使論述更加生動(dòng)透徹。
6.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.“知音”與創(chuàng)作者在精神層面上有著相互依賴的關(guān)系，接受者希望能成為“知音”，創(chuàng)作者希望能有“知音”。
B.粉絲欣賞具有強(qiáng)烈的參與性，與欣賞原作本身相比，他們更加注重消費(fèi)與明星有關(guān)的衍生產(chǎn)品。
C.金庸的“粉絲”有敏銳的辨識(shí)力，所以他們能去蕪存菁，使那些用“全庸”之名仿作的小說全部被淘汰。
D.“知音型粉絲”可以將之理解為把“知音”的視角帶入大眾文化欣賞中，力求將欣賞的快樂建立在文本辨識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)而修正那種“專攻一點(diǎn)、不計(jì)其余”、過于隨意的辨別方式。
(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)
閱讀下面的文字，完成7-9題。
材料一：
數(shù)據(jù)顯示，截至2017年6月，全球人工智能企業(yè)總數(shù)達(dá)到2542家，其中美國擁有1078家，占42.4%;中國次之，擁有592家，占23.3%。中國人工智能相關(guān)專利申請(qǐng)數(shù)也在近20年內(nèi)持續(xù)增長(zhǎng)，2016年中國人工智能相關(guān)專利年申請(qǐng)數(shù)為30115項(xiàng)。如今，中國人工智能市場(chǎng)正以每年近50%的速度快速發(fā)展。市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)艾媒咨詢發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，中國人工智能產(chǎn)業(yè)2017年預(yù)估增長(zhǎng)率將達(dá)到51.2%.產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)到152.1億元。
專家和業(yè)內(nèi)人士指出，2018年，中國人工智能產(chǎn)業(yè)或?qū)⒂瓉碚{(diào)整洗牌期，以此實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展。機(jī)器人技術(shù)與系統(tǒng)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任孫立寧認(rèn)為，人工智能的發(fā)展需要時(shí)間與過程，目前整個(gè)行業(yè)有些過熱和盲目，出現(xiàn)泡沫和倒閉很正常，符合科技產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)律。市場(chǎng)本身存在優(yōu)勝劣汰、大浪淘沙的過程。這也從側(cè)面推動(dòng)著人工智能產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量發(fā)展。
(摘編自盧澤華《人工智能：中國搶下“先手棋”》人民日?qǐng)?bào)海外版2018.02.22)
材料二：
產(chǎn)業(yè)投資方面，國內(nèi)人工智能領(lǐng)域投融資在2011年初見規(guī)模，除2013年出現(xiàn)一定波動(dòng)外，該領(lǐng)域投資熱情持續(xù)高漲，2017年投融資總規(guī)模達(dá)到1800億人民幣，平均每筆金額接近6億人民幣。
(資料來源于千尋網(wǎng)《中國信通院品牌數(shù)據(jù)系列》)
材料三：
如今，中國已在人工智能領(lǐng)域取得重要進(jìn)展，一批龍頭企業(yè)引領(lǐng)人工智能技術(shù)的突破和應(yīng)用的創(chuàng)新。然而，相比于巨大的資本規(guī)模和大量的專利授權(quán)，現(xiàn)在人工智能的產(chǎn)業(yè)應(yīng)用還很弱小，還有漫長(zhǎng)且艱難的路要走。從行業(yè)角度看，人工智能技術(shù)門檻高、投入時(shí)間長(zhǎng)，國內(nèi)人工智能技術(shù)呈現(xiàn)出趨同的發(fā)展趨勢(shì);從市場(chǎng)角度看，相關(guān)企業(yè)尤其是初創(chuàng)企業(yè)更多的只是有一個(gè)概念而缺少獨(dú)創(chuàng)技術(shù)和應(yīng)用場(chǎng)景，短期內(nèi)無法讓產(chǎn)品落地，應(yīng)用前景渺茫。如果商家一味趨利而動(dòng)，產(chǎn)生市場(chǎng)泡沫，催生行業(yè)虛火，恐怕人工智能將只能在資金鏈中擴(kuò)張，在實(shí)驗(yàn)室中成長(zhǎng)。
人工智能絕不僅僅是幾款可實(shí)現(xiàn)“無人操作”的機(jī)器人，更不只是用來戰(zhàn)勝人腦的圍棋手，如果內(nèi)行只顧湊熱鬧、推“概念”、搶噱頭，不只會(huì)造成巨大的資源浪費(fèi)，還會(huì)禁錮科技力量的應(yīng)用落地，束縛整個(gè)產(chǎn)業(yè)的想象力。畢竟，投資人或許會(huì)聽“概念”，但市場(chǎng)選的終將是“實(shí)在”。
(摘編自王萌《多找門道，少湊熱鬧》人民網(wǎng)2018.02.22)
材料四：
臺(tái)灣人力資源機(jī)構(gòu)104人力銀行的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，隨著人工智能越來越廣泛地投入商業(yè)應(yīng)用，該領(lǐng)域的人才也愈顯緊缺。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，臺(tái)灣人工智能人才的需求量從2016開始明顯增長(zhǎng)，到今年缺口保守估計(jì)約6000個(gè)，增長(zhǎng)了一倍，增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他行業(yè)人才需求增幅。
104人力銀行數(shù)據(jù)長(zhǎng)呂承諭說，臺(tái)科技主管部門預(yù)計(jì)五年投入160億元(新臺(tái)幣，下同)發(fā)展人工智能行業(yè)，目前該產(chǎn)業(yè)已逐漸從實(shí)驗(yàn)室走入商業(yè)運(yùn)用，企業(yè)對(duì)資料科學(xué)家、演算法工程師、機(jī)器人工程師等關(guān)鍵人才的需求非常迫切。人工智能行業(yè)的薪資也水漲船高，據(jù)人力資源機(jī)構(gòu)樣本統(tǒng)計(jì)，該行業(yè)從業(yè)人員的年薪平均80萬到120萬元，這在平均年薪不到55萬元的臺(tái)灣，是名副其實(shí)的高薪行業(yè)。
(摘編自《臺(tái)灣人工智能人才緊缺，薪資高》新華網(wǎng)2018.02.22)
7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.中國人工智能市場(chǎng)正處在高速發(fā)展期，截至2017年上半年，所擁有的人工智能企業(yè)總數(shù)已位居全球第二。
B.2018年，中國人工智能或?qū)⒂瓉碚{(diào)整洗牌期，某些相關(guān)企業(yè)有可能倒閉，這符合科技產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)律。
C.2017年，我國人工智能投融資平均每筆金額接近6億元人民幣，投融資總金額是2015年的2倍多。
D.中國在人工智能領(lǐng)域資本規(guī)模和專利授權(quán)量巨大，但是，引領(lǐng)技術(shù)突破和應(yīng)用創(chuàng)新的龍頭企業(yè)尚未發(fā)展起來。
8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是( )(5分)
A.2016年中國人工智能相關(guān)專利申請(qǐng)數(shù)延續(xù)增長(zhǎng)勢(shì)頭，超過3萬項(xiàng)，預(yù)估2017年其增長(zhǎng)率將超過50%。
B.材料二圖表顯示，自2008年開始的10年來，中國人工智能投融資筆數(shù)除2013年出現(xiàn)一定波動(dòng)外，其余年份均呈上升趨勢(shì)。
C.人工智能絕不能止步于“無人操作”的機(jī)器人和戰(zhàn)勝人腦的圍棋手，否則，會(huì)浪費(fèi)資源，禁錮科技力量的應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)的想象力。
D.據(jù)臺(tái)灣有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查，臺(tái)灣人工智能商業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域人才緊缺，屬于名副其實(shí)的高薪行業(yè)，該行業(yè)的平均年收入遠(yuǎn)高于臺(tái)灣平均年薪。
E.目前中國人工智能產(chǎn)業(yè)方興未艾，引起多家主流媒體的關(guān)注。他們善用數(shù)據(jù)說話，雖然關(guān)注點(diǎn)不一，但無不隱含對(duì)行業(yè)發(fā)展前景的憂慮。
9.根據(jù)上述材料，概括說明人工智能領(lǐng)域應(yīng)該采取哪些措施方能使之高質(zhì)量發(fā)展。(4分)
三、古代詩文閱讀(43分)
(一)文言文閱讀(本題共4小題，22分)
閱讀下面文言文，完成10-13題。
王淵，字幾道，熙州人，善騎射。應(yīng)募擊夏國，屢有功，累遷熙河蘭湟路第三將部將。諸羌入寇，淵奮擊，大破之,移同總領(lǐng)湟州蕃兵將兼知臨宗砦，坐法免。
宣和三年，劉延慶討方臘，以淵為先鋒。賊將據(jù)錢塘，勢(shì)張甚。淵諭小校韓世忠曰：“賊謂我遠(yuǎn)來，必易我，明日爾逆戰(zhàn)而偽遁。我以強(qiáng)弩伏數(shù)百步外，必可得志。”世忠如其言，賊果追之，伏弩卒發(fā)，應(yīng)弦而倒，遂圍而平之。授閣門宣贊舍人、權(quán)京畿提舉保甲兼權(quán)提點(diǎn)刑獄公事。
繼從延慶攻契丹重兵壁盧溝南遣淵等數(shù)千人護(hù)餉道戰(zhàn)敗為敵所獲已而逃歸猶以出塞遷武功大夫。靖康元年，金人攻汴京，河?xùn)|、北宣撫使范訥統(tǒng)勤王兵屯雍丘，以淵為先鋒，尋以所部歸康王府。明年，張邦昌僭立，康王如濟(jì)州，命淵以三千人入衛(wèi)宗廟。淵至汴都，以朝服見邦昌，納謁曰：“參冢宰相公。”邦昌始易紫袍延之政事堂，淵慟哭宣教?？低跫椿实畚?，以淵為都統(tǒng)制，扈從累月不釋甲。時(shí)群盜蜂起，以淵為制置使平杭賊，所向皆捷。期年，群盜略盡，遷響德軍節(jié)度使。建炎三年，金人攻揚(yáng)州，帝欲如鎮(zhèn)江以援江北，群臣亦固請(qǐng)。淵獨(dú)言：“鎮(zhèn)江止可捍一面，若金人先據(jù)姑蘇，將若之何?不如錢塘有重江之險(xiǎn)。”議遂決。
先是，統(tǒng)制官苗傅自負(fù)世將，以淵驟用，頗觖望;劉正彥嘗招巨盜丁進(jìn)，亦以賞薄怨淵。而內(nèi)侍康履頗用事，及淵入樞府，傅、正彥愈不平。俟淵入朝，伏兵殺之，并殺康履，淵時(shí)年五十三。
初，帝在南京，聞淵疾，遣中使曾澤問疾。澤還，言其帷幔茵褥皆不具，帝輟所御紫茸茵以賜。贈(zèng)開府儀同三司，官其子孫八人，謚襄愍，子倚。
(節(jié)選自《宋史•王淵傳》，有刪改)
10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.繼從延慶攻契丹重兵/壁盧溝南/ 遣淵等數(shù)千人/ 護(hù)餉道戰(zhàn)敗/ 為敵所獲/ 已而逃歸/ 猶以出塞/遷武功大夫
B.繼從延慶攻契丹/ 重兵壁盧溝南/遣淵等數(shù)千人/護(hù)餉道戰(zhàn)敗/ 為敵所獲/ 已而逃歸/ 猶以出塞/遷武功大夫
C.繼從延慶攻契丹/ 重兵壁盧溝南/ 遣淵等數(shù)千人護(hù)餉道/ 戰(zhàn)敗為敵所獲/ 已而逃歸/ 猶以出塞遷武功大夫
D.繼從延慶攻契丹重兵/ 壁盧溝南/ 遣淵等數(shù)千人護(hù)餉道/ 戰(zhàn)敗/為敵所獲/ 已而逃歸/ 猶以出塞遷武功大夫
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.靖康，是宋欽宗的第一個(gè)年號(hào)，也是北宋的最后一個(gè)年號(hào)，北宋使用靖康這個(gè)年號(hào)一共兩年，其間發(fā)生了“靖康之難”。
B.勤王，指君王有難，而臣下起兵救援君王。出自《晉書•謝安傳》：“夏禹勤王，手足胼胝。”
C.汴都，指現(xiàn)在的河南開封，北宋設(shè)立四京制：東京開封府，西京河南府，北京大名府，南京應(yīng)天府。其中東京是首都，位于汴梁，即今開封，西京即今洛陽。
D.紫袍，古代指親王及三品以上官員的官服。還包括緋袍、綠袍、青袍，并配有金銀魚袋，系于帶上，垂于身后，可顯示官品之高低。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.王淵頗有智謀，審時(shí)度勢(shì)。他根據(jù)敵軍心理而精心部署，平定方臘;金兵入侵，只有他能陳訴利弊，勸君主放棄逃往鎮(zhèn)江的想法而逃到錢塘，可據(jù)險(xiǎn)自保。
B.王淵能征善戰(zhàn)，屢建奇功。攻擊夏國，大敗諸羌，討伐方臘，進(jìn)攻契丹，數(shù)次征戰(zhàn)，皆因戰(zhàn)功而升遷。
C.王淵忠君愛國，盡職盡責(zé)。張邦昌謀反，他來到都城，慟哭勸導(dǎo)張邦昌;康王即位后，他跟從隨侍皇帝，幾個(gè)月不脫鎧甲。
D.王淵輕財(cái)好義，清廉簡(jiǎn)樸。生病時(shí)，皇帝派人探視，發(fā)現(xiàn)他家中竟然連帷帳床席也沒有，就把自己的紫茸席賞賜給他。
13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(13分)
(1)淵諭小校韓世忠曰：“賊謂我遠(yuǎn)來，必易我，明日爾逆戰(zhàn)而偽遁。”(4分)
(2)明年，張邦昌僭立，康王如濟(jì)州，命淵以三千人入衛(wèi)宗廟。(5分)
(3)夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉?(4分)
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)
閱讀下面兩首詞，完成14-15題。
調(diào)笑令(二首)
唐 韋應(yīng)物
(一)
胡馬①，胡馬，遠(yuǎn)放燕支山下。跑②沙跑雪獨(dú)嘶，東望西望路迷。迷路，迷路，邊草無窮日暮。
(二)
河漢③，河漢，曉掛秋城漫漫。愁人起望相思，江南塞北別離。離別，離別，河漢雖同路絕。
注釋：①胡馬”，唐代為應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)需要，從西域引入了大批戰(zhàn)馬，以充軍用。②“跑”應(yīng)讀作平聲 (páo)，指用足蹄刨地。③“河漢”，即銀河，又稱天河。神話傳說中講到牽牛與織女兩星隔著銀河相望，一年一度通過鵲橋相會(huì)。
14.對(duì)本詩內(nèi)容的理解賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)
A.第一首通過對(duì)胡馬的生活環(huán)境、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了胡馬在天邊的草原上威武豪邁的形象。
B.“邊草無窮日暮”此句點(diǎn)出時(shí)間，與前面的寫景融成一體，境界闃寂蒼涼，豪邁壯闊。 C.第二首把離恨的長(zhǎng)久與空間的無限連接起來，表現(xiàn)別后相思之深，相逢無望之恨。
D.韋應(yīng)物這兩首詞既在寫邊塞，也在寫征人，從正面反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活，風(fēng)格婉約。 E.這兩首詞通篇采用二字句和六字句，都為雙音節(jié)，六七兩句重復(fù)，使感情表達(dá)自然而有韻味。
15.這兩首詞在寫作手法和思想內(nèi)容上有什么不同?請(qǐng)加以分析。(6分)
(三)名句名篇默寫(本題共1小題，10分)
16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(10分)
(1)杜牧在《阿房宮賦》中用“ ， ”表現(xiàn)這座龐大的宮殿依山勢(shì)而設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)。
(2)白居易《琵琶行》中寫琵琶女彈奏時(shí)變換不同的指法演奏名曲的詩句是：____________________，__________________。
(3)此情可待成追憶， 。(《錦瑟》)
(4)會(huì)桃花之芳園， 。(《春夜宴從弟桃花園序》)
(5)蘇軾在《念奴嬌•赤壁懷古》中，詞人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，無奈只好以一杯清酒祭月的兩句是：____________________，__________________。
(6)辛棄疾在《永遇樂•京口北固亭懷古》中“ ， ”兩句，將英雄劉裕成長(zhǎng)地方的歷史遺跡呈現(xiàn)在讀者面前。
四、語言文字運(yùn)用(20分)
17.、下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)
?、倜鎸?duì)足球暴力這個(gè)痼疾沉疴，包括中國足聯(lián)在內(nèi)的相關(guān)部門要想懲前毖后，治病救人，首先要深入剖開足球暴力背后的問題根源。
②韓國電影《出租車司機(jī)》的票房?jī)H是《戰(zhàn)狼2》的十分之一，卻將代表韓國角逐2018年奧斯卡最佳外語片，而吳京主演的《戰(zhàn)狼2》只能望其項(xiàng)背。
?、垭S著5級(jí)颶風(fēng)“厄瑪”步步逼近，颶風(fēng)沿線的國家和地區(qū)都已進(jìn)入緊急狀態(tài)，民眾正拭目以待，準(zhǔn)備迎接這場(chǎng)威力超強(qiáng)的颶風(fēng)。
④畢加索的抽象畫風(fēng)格為何引人注目?人們一直對(duì)此莫衷一是。即便是同一個(gè)欣賞者，在不同時(shí)間去看畢加索的作品，感受似乎都有所不同。
?、蓦S著信用卡、電子支付逐漸成為主流，現(xiàn)金社會(huì)的發(fā)展已到頂點(diǎn)，無現(xiàn)金社會(huì)即將到來;屆時(shí)紙幣可能會(huì)成為明日黃花。
?、薅际新殘?chǎng)女性劇《歡樂頌》播出以來，大家評(píng)價(jià)很高，叫好聲一片，它成了目前最炙手可熱的電視劇目之一。
A.①③⑥ B.①④⑤ C.②④⑤ D.②③⑥
18、下列各句中,沒有語病的一句是(3分)
A. 根據(jù)德國營(yíng)養(yǎng)醫(yī)學(xué)會(huì)的研究顯示，“啤酒肚”與男性遺傳基因有關(guān)，就像女性肥胖從臀部開始一樣，男性的脂肪大多數(shù)貯存于腹部。
B. 正是這些“中國的脊梁”，守衛(wèi)了我們的家園，鑄就了民族的魂魄，并引領(lǐng)了中華民族不斷走向輝煌和勝利。
C. 一些西方人認(rèn)為，“國強(qiáng)必霸”是普適的歷史邏輯，他們一直有一種擔(dān)心：中國不會(huì)成為唯一的例外，崛起的中國將是世界威脅最大的。
D. 風(fēng)力發(fā)電是風(fēng)能利用的重要形式，也是目前可再生能源利用中技術(shù)最成熟、最具規(guī)?；_發(fā)條件和商業(yè)化發(fā)展前景的發(fā)電方式之一。
19、下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)
A.雖然他提的是個(gè)不情之請(qǐng)，但我還是盡量幫一下他吧。
B.“創(chuàng)文”宣傳活動(dòng)策劃方案擬好后，我們特意去政教處垂詢各位老師的意見。
C.我因臨時(shí)有急事要辦，不能光臨貴校座談會(huì)，深表歉意。
D.李教授出差路過此地，受到了同窗好友的熱情接待，分別時(shí)，他連說：“叨光!叨光!”
20、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)
在傳統(tǒng)的人機(jī)交互系統(tǒng)中，用戶身處真實(shí)世界中，通過鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器等傳統(tǒng)設(shè)備與計(jì)算機(jī)生成的虛擬世界進(jìn)行交互， ① 。而在新開發(fā)的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中，用戶被完全包裹在計(jì)算機(jī)生成的世界中，虛擬世界與真實(shí)世界仿佛融為一體。置身于虛擬世界中的用戶， ② ，而是通過更為自然而友好的交互方式與虛擬世界進(jìn)行互動(dòng)。研究人員為了增強(qiáng)人機(jī)交互的效果， ③ ，來更好地實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)參與用戶的行為，并對(duì)其行為作出反應(yīng)。
21、根據(jù)要求，完成下列題目。(5分)
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”清代袁枚的這首小詩《苔》，在沉寂了三百年之后的今天突然刷爆了朋友圈。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形?其中必定有來龍去脈，以下是某網(wǎng)友的一條推斷。
網(wǎng)友推斷：經(jīng)典就是經(jīng)典，即使沉睡百年，也會(huì)一朝醒來。
據(jù)此，你又有怎樣的推斷呢?請(qǐng)寫出兩條，要求合乎情理，每條不超過40字。
①_______________________________________________________________
?、赺______________________________________________________________
五、寫作(60分)
22、 閱讀下列的材料，根據(jù)要求寫作。
2017年12月，“佛系青年”詞條刷遍朋友圈，火遍網(wǎng)絡(luò)。其實(shí)這個(gè)詞條跟佛教沒有直接關(guān)系，它是指在社會(huì)中存在的一部分秉持“不爭(zhēng)不搶，不求輸贏，怎么都行，看淡一切”生活哲學(xué)的青年。如約車，司機(jī)到門口也行，自己多走兩步也行;餓了，有啥吃啥，湊合就行;干活，說我好也行，說不好也行……“佛系”青年的生活哲學(xué)，在網(wǎng)上引起了較大的爭(zhēng)議，支持者眾多，反對(duì)者也不少。
針對(duì)“佛系青年”的生活哲學(xué)，你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)寫一篇文章，闡述你的看法。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不得套作，不得抄襲，不少于800字。
高二語文參考答案
1.D (A項(xiàng)中“怵”應(yīng)讀chù;B項(xiàng)中“縢”應(yīng)寫作“媵”;C項(xiàng)中“椽”應(yīng)讀作chuán)
2.B (①⑤⑥名詞作動(dòng)詞，②⑩使動(dòng)用法，③動(dòng)詞用作名詞，④意動(dòng)用法，⑦名詞作狀語，⑧⑨形容詞作名詞。)
3.C (①⑧狀語后置，②③判斷句，④⑩定語后置，⑤省略句，⑥⑨被動(dòng)句，⑦賓語前置。)
4.(3分)D (A項(xiàng)，“只尊重作家的創(chuàng)作意圖”錯(cuò)，原文第④段表述為“更尊重作家的創(chuàng)作意圖或作品主題”。B項(xiàng)，“有一點(diǎn)主觀隨意性”錯(cuò)，原文第③段表述為“主觀隨意性不言自明”，說明“主觀隨意性”很強(qiáng)，選項(xiàng)在程度上與原文表述不符。C項(xiàng)，“知音都是高雅文藝的欣賞者”說法絕對(duì)化。原文第①段表述為“知音有意無意地被默認(rèn)為高雅文藝的欣賞者”。)
5、(3分)A (“知音”的敘述并不生動(dòng)詳細(xì)，且意在“增加文章濃厚的文學(xué)色彩”說法不當(dāng))
6、(3分)B (曲解文意，“他們更加注重消費(fèi)與明星有關(guān)的衍生產(chǎn)品”錯(cuò)，原文是“他們不會(huì)僅僅停留在對(duì)小說、影視作品、歌曲等原作本身的欣賞上，還會(huì)進(jìn)一步消費(fèi)許多衍生產(chǎn)品”，并沒有在程度上進(jìn)行比較。)
7、(3分)D(已有龍頭企業(yè)引領(lǐng)人工智能技術(shù)的突破和應(yīng)用的創(chuàng)新)
8. (5分) CD (A項(xiàng)“預(yù)估2017年其增長(zhǎng)率將超過50%”不是指“專利申請(qǐng)數(shù)”的增長(zhǎng)，B項(xiàng)“2013年出現(xiàn)一定波動(dòng)”是“投融資金額”，E項(xiàng)“無不隱含對(duì)行業(yè)發(fā)展前景的憂慮”錯(cuò)。) (選對(duì)一項(xiàng)給2分，選對(duì)兩項(xiàng)給5分。)
9.【參考答案】①順應(yīng)市場(chǎng)規(guī)律，理性發(fā)展;②開發(fā)人工智能獨(dú)創(chuàng)技術(shù);③強(qiáng)化人工智能技術(shù)落地和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用;④大力培植人工智能關(guān)鍵人才。(每點(diǎn)1分，共4分，意思對(duì)即可。)
10. C
11.D(不是所有的官服都配有魚袋。三品以上紫袍，佩金魚袋;五品以上緋袍，佩銀魚袋;六品以下綠袍、青袍，無魚袋。)
12. B( 解析：“皆因戰(zhàn)功而升遷”不當(dāng)，進(jìn)攻契丹時(shí)“戰(zhàn)敗為敵所獲，已而逃歸”，后“以出塞遷武功大夫”，升職的原因是出塞有功而非作戰(zhàn)立功。)
13.(1)王淵告訴小校尉韓世忠說：“敵人認(rèn)為我們遠(yuǎn)道而來，一定會(huì)輕視我們，明天你迎戰(zhàn)后假裝逃跑。”(4分，諭、易、偽遁各1分，句子大意1分。)
(2)第二年，張邦昌超越臣子的本分自立為王，康王趕到濟(jì)州，命令王淵率領(lǐng)三千人入城，保衛(wèi)宗廟。(5分，明年、僭立、如、以各1分，句子大意1分。)
(3)人生的禍患常常是從細(xì)微的事情積累起來的，人的才智和勇氣往往被他所溺愛的事物困擾，難道只是(溺愛)伶人才如此嗎?(4分，狀語后置、被動(dòng)句式各1分，“獨(dú)”1分，句子大意1分。)
14.(5分)A、D
【解析】本題考查對(duì)詩歌寫作手法和思想內(nèi)容的理解、 鑒賞能力。A項(xiàng)，沒有對(duì)胡馬的神態(tài)描寫。D.應(yīng)為“從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活”，第二首詞側(cè)重婉約，第一首側(cè)重豪放。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】選對(duì)一項(xiàng)得2分，選對(duì)兩項(xiàng)得5分。
15.(6分)
第一首詩歌，借物喻 人(1分)。詩歌描寫了胡馬的生活環(huán)境和動(dòng)作，表現(xiàn)了胡馬找不到歸宿時(shí)的迷惘、不安、恐懼和痛苦的心情(1分)。作者以馬喻人，曲折地表現(xiàn)了征人遠(yuǎn)戍時(shí)經(jīng)常會(huì)有的孤獨(dú)、痛苦、憂煩、急躁的心情(1 分)。(手法寫象征也可給分)
第二首詩歌，引用典故(1分)。作者以神話傳說中牽牛與織女兩星隔著銀河相望，通過鵲橋相會(huì)的故事(1分)，表現(xiàn)夫妻遠(yuǎn)別、相思之苦，這種痛苦更在牛郎織女之上。(1分)。
【解析】本題考查對(duì)詩歌表現(xiàn)手法和思想內(nèi)容的理解能力。兩首詩要 分開作答，先要明確寫作手法，再概括思想內(nèi)容。
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每小題明確手法1分，手法的運(yùn)用1分，概括思想內(nèi)容1分。
16. (1)各抱地勢(shì)，鉤心斗角 (2)輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》
(3)只是當(dāng)時(shí)已惘然 (4)序天倫之樂事
(5)人生如夢(mèng)，一尊還酹江月(6)斜陽草樹，尋常巷陌
17.(3分)D
(①懲前毖后：指批判以前所犯的錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，使以后謹(jǐn)慎些，不致再犯。②望其項(xiàng)背：望見他的頸項(xiàng)和后背。比喻趕得上。多用于否定句。此處宜用“望塵莫及”。③拭目以待：擦亮眼睛等著瞧。形容期望很迫切。也表示確信某件事件一定會(huì)出現(xiàn)。此處可以用“嚴(yán)陣以待”。④莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。使用正確。⑤明日黃花：比喻過時(shí)或無意義的事物。多比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)作用的事物。⑥炙手可熱：氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大。不能形容電視劇熱門。)
18.(3分)D (A項(xiàng)，句式雜糅，“根據(jù)”與“顯示”二者取其一;B不合邏輯，“引領(lǐng)了”去掉“了”;C語序不當(dāng)，應(yīng)為“崛起的中國將是世界最大的威脅”。)
19.(3分)D(“叨光”是受到對(duì)方好處表示謝意時(shí)用的客套話。A“不情之請(qǐng)”，指“不合情理的請(qǐng)求”，是客套話，向人求助時(shí)稱自己的請(qǐng)求。B“垂詢”是敬辭，表示別人(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的詢問，含尊敬對(duì)方之意。C“光臨”是敬稱他人的來訪，不能用于自己)
20.(6分)①虛擬世界與真實(shí)世界完全隔離 ②無需通過傳統(tǒng)的交互設(shè)備 ③優(yōu)化參與用戶行為的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)(每點(diǎn)2分)
21.答案示例：①青苔雖渺小，也學(xué)牡丹開。這種樂觀自強(qiáng)的精神激勵(lì)了當(dāng)下的人們。②只有苔花也能怡然自得開放，才能成就百花齊放的局面。這符合和諧共生的價(jià)值導(dǎo)向。(寫出一條得2分，寫出兩條得5分。合乎邏輯，意思對(duì)即可。)
【文言文參考譯文】
王淵，字幾道，是熙州人，擅長(zhǎng)騎馬射箭。應(yīng)朝廷的招募，進(jìn)攻西夏國，屢有戰(zhàn)功，多次升遷任熙河蘭湟路第三將部將。幾支羌族敵人入侵，王淵奮力反擊，大敗敵軍，調(diào)任同總領(lǐng)湟州蕃兵將兼管臨宗砦，觸犯法律被免職。
宣和三年，劉延慶討伐方臘，讓王淵擔(dān)任先鋒。敵人將要占據(jù)錢塘，氣焰特別囂張。王淵告訴小校尉韓世忠說：“敵人認(rèn)為我們遠(yuǎn)道而來，一定會(huì)輕視我們，明天你迎戰(zhàn)后假裝逃跑。我率領(lǐng)強(qiáng)健有力的弓弩手埋伏在數(shù)百步以外，一定會(huì)獲勝。”韓世忠按照他的話，敵人果然追擊，埋伏的弓弩手突然發(fā)射，敵人應(yīng)著弓弦聲而倒下了，于是包圍并平定了敵軍。授予閣門宣贊舍人的職位，暫時(shí)代理京畿提舉保甲兼暫代提點(diǎn)刑獄公事。
繼續(xù)跟著劉延慶攻打契丹，重兵駐扎在盧溝以南，劉延慶派王淵等一千人保護(hù)糧道，戰(zhàn)敗被敵人抓獲。不久逃跑回來，仍然憑借出塞有功升任武功大夫。靖康元年，金人攻打汴京，河?xùn)|、北宣撫使范訥率領(lǐng)支援皇帝的救兵駐扎在雍丘，任命王淵為先鋒，不久率領(lǐng)所管理的軍隊(duì)歸順康王府。第二年，張邦昌超越本分自立為王，康王到了濟(jì)州，命令王淵率領(lǐng)三千人入城保衛(wèi)宗廟。王淵到了都城，穿著朝服來見張邦昌，進(jìn)來拜見說：“參見老宰相。”張邦昌才換了紫色的官袍請(qǐng)他到政事堂，王淵慟哭勸說。之后康王即皇帝位(南宋高宗趙構(gòu))，命王淵為都統(tǒng)制，王淵跟從隨侍著皇帝幾個(gè)月不脫鎧甲。當(dāng)時(shí)成群的盜賊蜂擁而起，任命王淵為制置使平定杭州的亂賊，所向披靡，節(jié)節(jié)勝利，一整年，盜賊幾乎消滅干凈了，遷任響德軍節(jié)度使。建炎三年，金人攻打揚(yáng)州，皇帝想要到鎮(zhèn)江來援助江北，群臣也堅(jiān)決請(qǐng)求(去鎮(zhèn)江)。王淵單獨(dú)說：“鎮(zhèn)江只可以擋住一面，如果金人先占據(jù)姑蘇，將怎么辦呢?不如錢塘有大江的險(xiǎn)要地勢(shì)。”商議于是決定(去錢塘)。
在這之前，統(tǒng)制官苗傅自負(fù)世代為將，認(rèn)為王淵是突然得到重用，十分不滿怨恨;劉正彥曾招降了大盜丁進(jìn)，也因?yàn)楠?jiǎng)賞微薄而怨恨王淵。而內(nèi)侍官康履獨(dú)攬大權(quán)，等到王淵進(jìn)入樞府，他們更加覺得不平。等王淵進(jìn)入朝廷，埋伏兵力殺了他，一同殺了康履。王淵當(dāng)時(shí)五十三歲。
當(dāng)初，皇帝在南京聽說王淵病了，派遣中使曾澤探望王淵。曾澤回來，說：“王淵連帷帳和床席子都沒有。”皇帝把自己的紫茸席來賜給王淵。贈(zèng)開封府儀同三司，讓他的子孫八人做官。謚號(hào)“襄愍”，兒子承襲。
22. 寫作(60分)
【寫作指導(dǎo)】
這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，應(yīng)圍繞“針對(duì)‘佛系青年’的生活哲學(xué)，你有怎樣的感觸與思考”的任務(wù)，針對(duì)爭(zhēng)議表明態(tài)度，或圍繞“佛系表現(xiàn)”表達(dá)自己獨(dú)到的看法。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，挖出實(shí)質(zhì)，指出利弊，談出怎樣才能樹立正確的人生觀，保有健康的生活態(tài)度。
參考觀點(diǎn)：
圍繞材料重心立意，突出對(duì)“不爭(zhēng)不搶，不求輸贏，怎么都行，看淡一切”這一生活哲學(xué)的評(píng)價(jià)。
支持：體現(xiàn)的是一種平和、淡然的生活態(tài)度，并不是放棄生活，也不是毫無作為。
反對(duì)：這種生活哲學(xué)必然導(dǎo)致不求上進(jìn)，漫無目的，沒有目標(biāo)追求，不愿背負(fù)風(fēng)險(xiǎn)，不希望承擔(dān)責(zé)任，缺乏奮斗、拼搏精神，不是一種積極向上的生活態(tài)度。
辯證：對(duì)于生活，無欲無求可以讓我們以平和的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)紛擾，調(diào)適心靈，保持心理健康;對(duì)于工作、理想等要努力奮斗，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
【閱卷提示】
1、以43分切入，兼顧思想內(nèi)容和語言表達(dá);
2、具體請(qǐng)參閱2017年高考評(píng)分細(xì)則。
高二語文下期中試題參考
一、語言文字運(yùn)用(每題3分，共15分)
閱讀下列文字，完成1-2兩小題。
孔子作《春秋》，增加了史書中“寓褒貶，別善惡”的內(nèi)涵，文字雖短，少者只有幾個(gè)字，但卻使史書由史事、史文，又增添了史義。孟子評(píng)說道：“其事則齊桓、晉文，其文則史?？鬃釉唬?lsquo;其義則丘竊取之矣。’”這樣，就形成了史學(xué)的三要素：即史實(shí)、史文和史義。所謂史義，也就是后世所稱道的寓褒貶于行文之中的“春秋筆法”。孟子曾說過：“孔子成《春秋》，而亂臣賊子懼。”
司馬遷在《史記》中，秉春秋筆法，又敢于直言評(píng)說。他不但敢于斥責(zé)歷史上的暴君，而且敢于對(duì)當(dāng)代的帝王評(píng)議其所短。如在《留侯世家》中，寫了“沛公(即劉邦)入秦宮，宮室、帷帳、狗馬、重寶、婦女以千數(shù)，意欲居留之”的貪財(cái)好色的惡習(xí);借商山四皓之口批評(píng)劉邦“輕士善罵”的不良作風(fēng)。再如在《蕭相國世家》中，記述了劉邦如何猜忌功臣;在《淮陰候列傳》中，用韓信之口喊出“狡兔死，走狗烹”，控訴了劉氏對(duì)功臣的殘害。在《孝景本紀(jì)》中，在指出“漢興，孝文施大德，天下懷安”的同時(shí)，又指責(zé)漢文帝“賞太輕、罰太重”，并反襯出景帝無能等問題。在《孝武本紀(jì)》中，說他是“內(nèi)多欲而外施仁義”，并通過《封禪書》暗示對(duì)漢武帝迷信的諷譏。如此等等，不勝枚舉。所有這些，都是在太歲頭上動(dòng)土，會(huì)招致滅頂之災(zāi)、殺身之禍的。他為了忠于事實(shí)，敢講別人之不敢說，敢做別人之不敢為，表現(xiàn)出一位史學(xué)家的錚錚鐵骨和高風(fēng)亮節(jié)。
(材料見黃濟(jì)《國學(xué)十講》)
1. 對(duì)材料一中加點(diǎn)字的注音、解詞理解正確的一項(xiàng)是(3分)
A. 商山四皓 皓：hú 即“鵠”，天鵝，這里指代老人
B. 狡兔死 狡：jiǎo 意思是“狡猾”
C. 封禪書 禪：chán 古代帝王在泰山下的梁父山祭地稱作禪
D. 錚錚鐵骨 錚：zhènɡ 聲音響亮，形容堅(jiān)貞剛強(qiáng)
2. 根據(jù)文意，《史記》對(duì)下列人物的分類方式，沒用運(yùn)用“春秋筆法”的一項(xiàng)是(3分)
A. 陳涉寫入“世家”之列 B. 孔子寫入“世家”之列
C. 項(xiàng)羽寫入“本紀(jì)”之列 D. 劉邦寫入“本紀(jì)”之列
3.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
霧霾來襲之際，也是那些 ▲ 的說法乘“霾”而入的時(shí)機(jī)：一來，當(dāng)前社會(huì)對(duì)于霧霾的認(rèn)知，本就還存在諸多未知和模糊 ▲ ;二來，身處環(huán)境焦慮中的人們，更容易產(chǎn)生認(rèn)知 ▲ ，降低對(duì)信息真實(shí)度的辨別意識(shí)。
A. 混淆是非 地域 蛻化 B. 似是而非 地域 退化
C. 似是而非 地帶 退化 D. 混淆是非 地帶 蛻化
4.在下面一段文字的橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
眾所周知，人生在世，除了工作與物質(zhì)的享受外，還需要有情趣，有精神上的慰藉與享受， ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ 。
?、偃缤醴蛑吞岢姂?yīng)“亦理亦情亦趣”
②并由“趣”生出旨趣、情趣、意趣、風(fēng)趣、興趣等一系從屬范疇
?、壑袊糯鷮徝乐?ldquo;趣”是很重要的一個(gè)范疇
④中國文人歷來就很講情趣
?、莘駝t，生活就太枯燥、單調(diào)、寂寞了
⑥無論詩、書、畫、樂都講究趣味
A. ④①③②⑥⑤ B. ④⑤①③⑥②
C. ⑤③⑥②④① D. ⑤④③⑥②①
5.下列戲曲唱詞的內(nèi)容與人物對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A. 漢劇《甘露寺》：“他有個(gè)二弟漢壽亭侯，青龍偃月神鬼皆愁，白馬坡前誅文丑，在古城曾斬過老蔡陽的頭。”(關(guān)羽)
B. 昆曲《長(zhǎng)生殿》：“唱不盡興亡夢(mèng)幻，彈不盡悲傷感嘆。俺只待撥繁弦傳幽怨，慢慢地把天寶當(dāng)年遺事彈。”(李世民)
C. 秦腔《長(zhǎng)坂坡》：“白龍馬馱回子龍將，血染戰(zhàn)袍粘雕鞍。懷抱嬰兒淚不干。累得你叔父苦無邊。恨不得把兒摔當(dāng)面。”(趙云)
D. 京劇《霸王別姬》：“看大王在帳中和衣睡穩(wěn)，我只得出帳外且散愁情。輕移步走向前中庭站定，猛抬頭見碧落月色清明。”(項(xiàng)羽)
二、文言文閱讀(18分)
(一) 閱讀下面一段文字，完成文后題目。
伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊。及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齊亦不肯立而逃之。國人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養(yǎng)老，“盍往歸焉!”及至，西伯卒，武王載木主，號(hào)為文王，東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫曰：“父死不葬，爰及干戈，可謂孝乎?以臣弒君，可謂仁乎?”左右欲兵之。太公曰：“此義人也。”扶而去之。武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。及餓且死。
6. 對(duì)下列句中加點(diǎn)字解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A. 叔齊讓伯夷 讓： 推讓
B. 盍往歸焉 盍： 通“何”，為何
C. 爰及干戈 干戈： 兵器，代戰(zhàn)爭(zhēng)
D. 義不食周粟 義： 堅(jiān)持正義
(二)閱讀下面的文言文，完成7-9題。
人境廬詩草自序
黃遵憲
余年十五六，即為學(xué)詩。后以奔走四方，東西南北，馳驅(qū)少暇，幾幾束之高閣。然以篤好深嗜之故，亦每以余事及之。雖作吏，未遽廢也。
士生古人之后，古人之詩，號(hào)專門名家者，百數(shù)十家。欲棄去古人之糟粕，而不為古人所束縛，誠戛戛乎其難。雖然，仆①嘗以為詩之外有事，詩之中有人。今之世異于古，今之人亦何必與古人同?
嘗于胸中設(shè)一詩境：一曰復(fù)古人比興之體，一曰以單行之神，運(yùn)排偶之體②，一曰取《離騷》樂府之神理而不襲其貌;一曰用古文家伸縮離合之法以入詩。其取材也：自群經(jīng)三史③，逮于周秦諸子之書。凡事名物名切于今者，皆采取而假借之。舉今日之官書會(huì)典方言俗諺，以及古人未有之物，未辟之境，耳目所歷，皆筆而書之。其煉格也：自曹鮑陶謝李杜韓蘇，訖于晚近小家，不名一格，不專一體，要不失乎為我之詩。誠如是，未必遽躋古人，其亦足以自立矣。然余固有志焉，而未能逮也。詩④有之曰：“雖不能至，心向往之。”聊書于此，以俟他日。
注釋：①仆，我。②單行，指散體創(chuàng)作;排偶，這里指詩體創(chuàng)作。③三史，指《史記》《漢書》《后漢書》。④詩，指《詩經(jīng)》，作者記述有誤，應(yīng)該是司馬遷的話。
7. 對(duì)下列加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)
A. 未遽廢也 遽：就，立即
B. 取《離騷》樂府之神理而不襲其貌 襲：蹈襲，沿循
C. 皆采取而假借之 假：借
D. 聊書于此，以俟他日 聊：無聊
8. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A. 黃遵憲一生癡迷詩歌創(chuàng)作，從少年到晚年都有志于此，他對(duì)詩歌有自己的認(rèn)識(shí)，對(duì)詩歌創(chuàng)作也提出了自己的主張。
B. 黃遵憲追慕古代名家。他希望吸取前人精華，剔除其糟粕，不必受前人的束縛，這樣做實(shí)在太難，但他決心努力去做。
C. 黃遵憲追求詩歌在語言上可以融入散體特點(diǎn)，取材上可以從經(jīng)典中尋找貼合時(shí)代的內(nèi)容，而對(duì)流俗中的語言也不排斥、大膽吸收。
D. 黃遵憲的詩歌創(chuàng)作在詩境、選材、風(fēng)格上都注重吸取古人精華，并且大膽創(chuàng)新，他認(rèn)為只要持之以恒，最終一定能取得超越古人的成就，自立于文壇。
9. 把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)
(1)武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之。(3分)
▲
(2)然以篤好深嗜之故，亦每以余事及之。(3分)
▲
(3)然余固有志焉，而未能逮也。(3分)
▲
三、古詩賞析(11分)
閱讀下列唐詩，完成10-11題。
喜外弟盧綸見宿
司空曙
靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。
雨中黃葉樹，燈下白頭人。
以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。
平生自有分，況是蔡家親。
【注】蔡家親：表親
10.賞析“雨中黃葉樹，燈下白頭人”藝術(shù)表現(xiàn)力。(5分)
▲
▲
11.全詩表現(xiàn)了詩人哪些情感?(6分)
▲
▲
四、名句名篇默寫(8分)
12. 補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。
(1)生乎吾前， ▲ 。(韓愈《師說》)
(2)位卑則足羞， ▲ 。(韓愈《師說》)
(3) ▲ ，功在不舍。(荀子《勸學(xué)》)
(4) ▲ ，則知明而行無過矣。(荀子《勸學(xué)》)
(5)肴核既盡， ▲ 。(蘇軾《赤壁賦》)
(6) ▲ ，舉匏尊以相屬。(蘇軾《赤壁賦》)
(7) ▲ ，下自成蹊。(司馬遷《史記•李將軍列傳論》)
(8)不憤不啟，不悱不發(fā)， ▲ ，則不復(fù)也。(《論語•述而》)
五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)
閱讀下面的文章，完成13-16題。
河流最藍(lán)的地方
(意大利)伊塔洛•卡爾維諾
那段時(shí)間，連最簡(jiǎn)單的食品都受到詭計(jì)和摻假的威脅。沒有哪一天報(bào)紙不提到在市場(chǎng)上又有驚人的發(fā)現(xiàn)，奶酪是用塑料做的，蔬果類含砷殺蟲劑的濃縮比例比所含的維他命還要高。
馬可瓦多每次在公司或咖啡館聽到別人說這些事情，就覺得好像有一頭騾子在胃里面踢腿。在家里，當(dāng)他太太買完菜回來，以前那些讓他雀躍不已的芹菜、茄子，還有雜貨店粗糙多孔的面包，現(xiàn)在卻引起他的恐慌，就如同有敵人潛入了他的住家。
“我要盡我所有的努力，”他自我期許，“以供給我家人那些沒有經(jīng)過不可靠的投機(jī)者之手的食物”。早晨他去上工時(shí)，好幾次遇到一些帶著魚竿，穿著長(zhǎng)統(tǒng)靴的男人往沿河公路走去。“這是一個(gè)辦法。”馬可瓦多對(duì)自己說。但是城里的河流是垃圾、排水管的集中地，引起他莫大的反感。“我要找一個(gè)地方，”他自言自語道，“那里水是水，魚是魚，我才愿意垂下我的釣竿。”
騎著機(jī)動(dòng)腳踏車，馬可瓦多下工后便去探勘城市上游的河流，還有小河的支流。他最感興趣的是那些遠(yuǎn)離柏油路面的河段，他取道小徑，穿過柳樹叢，直到他的腳踏車不能再前進(jìn)為止，然后把機(jī)車留在灌木叢中，步行到有河流的地方。有一次他迷失了路，在灌木叢和陡峭的河岸邊打轉(zhuǎn)，既找不到任何小路，也弄不清河流是在哪個(gè)方向。忽然，撥開一些枝葉，瞥見下方幾步之遙，那寧和的水波——那時(shí)河口，幾乎成為一個(gè)小而幽靜的深潭——呈現(xiàn)出就像是山上湖泊的藍(lán)。
激動(dòng)的情緒并沒讓他忘記細(xì)看水流輕柔漣漪的下方。終于，他的頑固得到了獎(jiǎng)賞。啪嗒一聲，直鰭在河面上明顯地一閃而過，然后另一次，又再一次，他如此地欣喜以至于不敢相信自己的眼睛……這里是整條河流魚的匯集地，釣魚者的天堂，也許除了他以外還沒被其他人發(fā)掘?；仡^走時(shí)，天色已經(jīng)暗了，他停下來在榆樹皮上刻畫記號(hào)，在某些地方堆幾塊石頭，以便能再找回小路。
現(xiàn)在他要做的就是準(zhǔn)備用具。說實(shí)在的，他早就想好了。在鄰居和公司同事中他已經(jīng)設(shè)定了十來個(gè)釣魚愛好者。半透露半提示地答應(yīng)說只要一確定那個(gè)只有他知道的游滿了丁鱸的地方，就會(huì)通知他們每個(gè)人，便成功地從這個(gè)人借一點(diǎn)，那個(gè)人借一點(diǎn)地備齊了一大倉庫前所未見的完整的釣魚設(shè)備。
這時(shí)，他什么也不缺了。一個(gè)晴朗的早晨，從六點(diǎn)到八點(diǎn)一一在上工以前，游著丁鱸的河流有可能鈞不到魚嗎?事實(shí)上，只要把魚線丟下去就可以拎起一尾魚：這些丁鱸毫不遲疑地一口就咬住魚餌。既然用釣魚線這么容易，試著用漁網(wǎng)撈撈看;丁鱸早已準(zhǔn)備好一頭栽進(jìn)網(wǎng)里去了。
當(dāng)他的魚簍裝滿時(shí)，也到了該離開的時(shí)侯了。他溯流而上，想找一條小徑。
“喂，你!”在河岸一個(gè)轉(zhuǎn)角的楊樹林中，直挺挺地站著一個(gè)戴著警衛(wèi)帽子的家伙，瞪著馬可瓦多。
“叫我，什么事?”馬可瓦多覺得有一股不知名的威脅沖著他的丁鱸而來。
“你哪里抓的魚，簍子里的那魚?”警衛(wèi)問。
“啊，怎么啦?”馬可瓦多的心已經(jīng)跳到嘴巴里了。
“如果你是在這下面釣的，趕快把魚丟掉。你沒看到上游有座工廠嗎?”指著一棟長(zhǎng)而矮的建筑物?，F(xiàn)在馬可瓦多轉(zhuǎn)過了河流的拐彎處，才看到它在柳樹的那邊正向空中吐煙，向水中排放濃密的云團(tuán)，是可怕的青綠色和紫色。
“起碼你看清楚水是什么顏色吧!油漆工廠就是那個(gè)：藍(lán)色毒害了河流，還有魚。趕快把它們丟掉，不然我得把魚扣押起來。”
馬可瓦多想：“雖然我很想扔掉這些有毒的魚，但是在警衛(wèi)面前，我不能丟這個(gè)臉。”
于是他回答道：“如果我是在上面釣的呢?”
“那就是另外一回事了。我不但要扣押魚，還要給你開張罰單。工廠上游是釣魚保留地。你看那塊牌子!”
“說真的，”馬可瓦多急急地說，“帶著釣竿，只是為了讓朋友信以為真，其實(shí)這些魚我是向附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的賣魚人買的。”
“那就沒什么好說的了。你只需要付稅，就可以把魚帶回城里，我們這里是在城外。”
馬可瓦多已經(jīng)打開簍子把魚倒回河里了。應(yīng)該還有一條丁鱸是活的，因?yàn)樗慌~鰭快樂地游走了。
13.小說開頭兩段有哪些作用?(4分)
▲
14.聯(lián)系全文，分析馬可瓦多的人物形象特點(diǎn)。(6分)
▲
15.小說最后一段畫線句有哪些含義?(4分)
▲
16.小說以“河流最藍(lán)的地方”為題，請(qǐng)?zhí)骄恳馓N(yùn)。(6分)
▲
六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)
閱讀下面的作品，完成17~19題。
談“中庸之道”
余秋雨
關(guān)于“中庸之道”，該怎么理解呢?中庸之道，是反對(duì)極端主義和單邊主義的一種制衡哲學(xué)。
人類，太容易走極端了。能不能在兩個(gè)極端之間，找一條最恰當(dāng)、最合適的路?儒家的好處，就是相信這條路的存在。即使一時(shí)找不到，它也存在。這種信念，變成了一種信仰，因此，方法論也就變成了目的論。
實(shí)際上每個(gè)年輕人都有可能沾染極端主義思維。極端主義的初級(jí)形態(tài)就是追求危言聳聽的“痛快”，極端主義的高級(jí)形態(tài)就是爭(zhēng)取成為站在懸崖峭壁上的“英雄”。為什么是站在懸崖峭壁上的呢?因?yàn)檫@些人越要吸引觀瞻，就要把對(duì)立面看得越大、越強(qiáng)，結(jié)果把自己腳下可踩踏的地方越逼越小。我見過““””時(shí)期的造反派頭頭，以及某些族群分裂主義首領(lǐng)，幾乎都是這樣。他們?yōu)槭裁茨艹蔀槭最I(lǐng)?因?yàn)樘岢龅目谔?hào)特別刺激。特別刺激的口號(hào)一定是狹隘、苛刻、夸張的，那就成了“原教旨主義者”，或者說“基本教義派”。他們?nèi)莶坏萌魏涡拚捜莺屯讌f(xié)，并把修正、寬容、妥協(xié)看成是叛變。這種思維，把滿世界都看成是仇敵，那就只能把自己看成是無以立足的孤獨(dú)者了。不少人喜歡仰望這種形象，于是他們也就扮演起這種形象，到后來，讓別人和自己都沒法活。
中庸之道否定了這種扮演，笑瞇瞇地解救了這些人，也解救了他們的所謂“仇敵”。天下的活動(dòng)空間很大，人類的生存方式很多，何必玩這種極端?極端主義認(rèn)為，“離佛一尺即是魔”。這種理論看似保護(hù)了佛的純潔性，其實(shí)是孤立佛、限制佛，讓佛失去了話語空間和行為自由，并對(duì)一尺之外的所有物象進(jìn)行呵斥和打斗，那么佛也就不再是佛。中庸之道正相反，認(rèn)為“離魔一尺即是佛”，佛的世界無比廣闊，一切人都能走向光明。
正因?yàn)檫@樣，孔子把中庸之道看成是最高、最廣的道德。他在《論語》中說：“中庸之為德也，其至矣乎。”他由此進(jìn)一步認(rèn)為，“君子中庸，小人反中庸”。也就是說，那些永遠(yuǎn)在玩弄極端概念、陳述刺激話語的“英雄”，基本上是小人。這話，希望大家記住。我為什么歷來不與極端主義辯論?因?yàn)樾闹性缬锌鬃拥倪@個(gè)判斷。
學(xué)習(xí)中庸之道，我建議大家多讀儒家經(jīng)典《禮記》中的《中庸》篇，這是孔子的弟子和再傳弟子們所記述的，很有價(jià)值。我在這里忍不住要為大家讀一段：“喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中;發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。中也者，天下之大本也;和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。”
我一直認(rèn)為，中庸之道，是二十一世紀(jì)建立世界新秩序的最佳哲學(xué)，可惜很難讓外國人領(lǐng)會(huì)。我還認(rèn)為，中庸之道加上君子之道，是儒家的靈魂所在，也是中華文化的靈魂所在。
(節(jié)選自《中華文化七十講》，有刪改)
17. 簡(jiǎn)要概括第三段的論述層次。(6分)
▲
18. 文中“離佛一尺即是魔”“離魔一尺即是佛”的含義分別是什么?(6分)
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19. 結(jié)合全文，說說“中庸之道”的特點(diǎn)。(6分)
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七、作文(70分)
20. 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。
山棲是勝事，稍一縈戀，則亦市朝;書畫賞鑒是雅事，稍一貪癡，則亦商賈;詩酒是樂事，稍一曲人，則亦地獄;好客是豁達(dá)事，稍一為俗子所擾，是亦苦海。
——(明)陳繼儒《小窗幽記》
高二語文期中試卷參考答案
1. (3分)B
2. (3分)D
3. (3分)C ( “混淆是非”是故意把正確的說成錯(cuò)誤的，把錯(cuò)誤的說成正確的;“似是而非”是好像是對(duì)的，實(shí)際上不對(duì);根據(jù)語境，第一處是指那些錯(cuò)誤的說法，所以用“似是而非”。“地帶”是指具有某種性質(zhì)或范圍的一片地方;“地域”是相當(dāng)大的一塊地方;根據(jù)語境和用詞習(xí)慣，這里應(yīng)該選“地帶”，強(qiáng)調(diào)是有界限具有區(qū)別意義的一塊地方。 “蛻化”指事物向壞的方面變化，多指腐化墮落;“退化”指事物由優(yōu)變劣，由好變壞。根據(jù)語境，這里并不是說人變壞了，而是指失去了一些辨別能力，所以用“退化”。)
4. (3分)D (根據(jù)文意可知，⑤句承接上文講人要有情趣否則就會(huì)單調(diào)的觀點(diǎn)。④③⑥②①先講中國文人講情趣，然后分析“趣”的具體內(nèi)涵，并且用王夫之的話加以佐證。)
5.(3分)B (A項(xiàng)，漢劇和京劇《甘露寺》都有的一段唱詞，這里喬國老提到的人是關(guān)羽，他被漢獻(xiàn)帝封為漢壽亭侯，他的兵器是青龍偃月刀，斬顏良誅文丑，在古城計(jì)斬蔡陽。B項(xiàng)中，《長(zhǎng)生殿》寫天寶年間唐明皇與楊貴妃的愛情故事。C項(xiàng)是說大鬧長(zhǎng)坂坡情節(jié)，趙子龍單騎救主，劉備心疼子龍怒摔阿斗。D項(xiàng)中，是楚霸王項(xiàng)羽在垓下被圍，虞姬面對(duì)熟睡的項(xiàng)羽的唱詞。)
6.(3分)B
7.(3分)D (聊：姑且，暫且)
8.(3分)D(“最終一定能取得超越古人的成就”錯(cuò)。原文是“未必遽躋古人”)
9.(9分)
(1)(3分)然而因?yàn)樘珢酆盟木壒?，也每每在公事之余做它?篤，以，各1分，文意1分。)
(2)(3分)然而我雖本來就在這些方面有志向，但是能力卻不能達(dá)到。(焉，逮，各1分，句意1分。)
(3)武王平定了商紂的暴政以后，天下都?xì)w順周朝，但伯夷、叔齊卻認(rèn)為那是可恥的。(宗，恥，各1分，句意1分)
10. (5分)夜雨、落葉、昏燈，渲染悲涼的氛圍;比興手法，以落葉喻人，表現(xiàn)風(fēng)燭殘年的無限凄涼之情。
11. (6分)生活艱辛的悲涼;見到表弟的欣喜;人生白首的凄涼;對(duì)表弟無以回報(bào)的愧疚;朋友親人不能長(zhǎng)守的遺憾。
12.(8分)略
13.(4分)
?、俳淮适掳l(fā)生的生活背景，使小說進(jìn)入敘事更舒緩、自然(1分);
②為下文馬可瓦多努力尋找安全食物的情節(jié)作鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展(1分);
?、郾磉_(dá)了作者對(duì)生活中丑陋現(xiàn)象的譴責(zé)(1分)。
評(píng)分細(xì)則：
?、俳淮适掳l(fā)生的生活背景/社會(huì)背景(1分);
?、跒橄挛鸟R可瓦多努力尋找安全食物/釣魚的情節(jié)作鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展(2分)(答術(shù)語1分，聯(lián)系文章內(nèi)容具體答題1分);③表達(dá)了作者對(duì)生活中丑陋現(xiàn)象的譴責(zé)(1分)(答“表達(dá)了主人公對(duì)所處環(huán)境的不滿/厭惡/擔(dān)憂”亦給分)。
14.(6分)
①對(duì)投機(jī)商人不滿，說明他不甘被損害，有正義感;
?、谝?yàn)閾?dān)心食物危害健康他決定自己去為家人尋找放心食物，說明他有責(zé)任心;
?、鄄晦o辛勞找到了“最佳”犯錯(cuò)誤釣魚地，說明他做事執(zhí)著;
④想方設(shè)法不讓別人知道釣魚地點(diǎn)，卻從別人那里備齊了一大倉庫前所未見的完整的釣魚設(shè)備說明他小心眼，耍心機(jī)。
?、菰诰l(wèi)面前狡辯、說謊，說明他好面子，虛榮。
(寫出任意3點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分。每點(diǎn)只寫結(jié)論，沒有聯(lián)系文章內(nèi)容的，得1分)
15.(4分)
滿簍的魚只“還有一條是活的”，展示了現(xiàn)代人在污染、罰單、稅收等重壓下生存環(huán)境惡劣、生活空間狹窄的現(xiàn)狀(2分)。
“應(yīng)該”和“快樂地游走”象征著生活在惡劣生存環(huán)境中的馬可瓦多一樣的人，在痛苦中不失希望，從而給文章增添了一些亮色(2分)。
16.(6分)
?、?ldquo;河流最藍(lán)的地方”象征理想的生活環(huán)境，也象征人們對(duì)美好家園、幸福生活的追求。②工業(yè)文明讓“河流最藍(lán)的地方”成了污染最嚴(yán)重的地方，是對(duì)“文明”的諷刺。
?、垡l(fā)讀者反思，警示世人不要以犧牲我們的生存環(huán)境和幸福生活為代價(jià)追求工業(yè)發(fā)展。
(每點(diǎn)2分，其它答案，言之有理即可)
評(píng)分細(xì)則：
?、僭谖闹械囊馑际俏廴咀顕?yán)重的地方(2分);
?、谙笳骼硐氲纳瞽h(huán)境，對(duì)美好家園，幸福生活的追求(2分);
?、郾砻髯髡叩那楦袘B(tài)度，如“反思”、“警示”、“批判”、“諷刺”、“呼吁”等，有態(tài)度用詞并說清態(tài)度的對(duì)象，即明確工業(yè)文明(生產(chǎn)、發(fā)展)對(duì)生存環(huán)境的破壞就得2分，沒有寫到工業(yè)文明(生產(chǎn)、發(fā)展)破壞，只籠統(tǒng)地說保護(hù)環(huán)境回歸自然之類，就算有情感態(tài)度用詞，也只給1分。
17. (6分)
首先提出年輕人可能沾染極端主義思維的看法(1分);
接著指出極端主義的兩種形態(tài)(1分)并舉例分析(1分)這種思維的產(chǎn)生原因(1分);
最后揭示這種思維的本質(zhì)(1分)和危害(1分)。
(若層次劃分明顯混亂有誤，即使答到關(guān)鍵詞亦不得分;第二層分成兩部分作答也可，第三層分成兩部分作答也可，但總的不超過四層)
18. (6分)
“離佛一尺即是魔”，極端主義把自己比作“佛”，認(rèn)為不合他們思想的就都是敵人，都是魔。“離魔一尺即是佛”，中庸之道認(rèn)為佛的境界很大，只要不走極端，大多數(shù)人都可以被解救，成為有“佛”性的人。(每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可，抄原文每點(diǎn)只給1分)
19.(6分)
答案：
(1)中庸之道是一種講制衡(1分)的理論，是一種處世原則(1分);
(2)中庸之道反對(duì)極端主義(1分)的做法，主張所有人都可教化(1分);
(3)中庸之道講究中和之美(1分)，是一種高尚的道德(1分)。
評(píng)分細(xì)則：每點(diǎn)兩個(gè)采分點(diǎn)。
“處世原則”可以表述成處世方法(文中第二段信息);
“反對(duì)極端主義”可以答成“在兩個(gè)極端之間，找一條最恰當(dāng)、最合適的路”，不極端等。
“可教化”可用原文“走向光明”;
“高尚的道德”可以用文中“最高、最廣的道德”。
20.(70分)略 文章來源
高二語文下學(xué)期期中考試試卷
一、語言文字運(yùn)用(15分)
1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( )
眼科醫(yī)生證實(shí)，長(zhǎng)期玩手機(jī)游戲，會(huì)對(duì)視網(wǎng)膜造成 ，如果不及時(shí)就醫(yī)，可能會(huì)導(dǎo)致永久性視力減退 失明，此時(shí)醫(yī)術(shù)再高明的醫(yī)生也無能為力。但一些手機(jī)依賴癥的患者依然 ，認(rèn)為醫(yī)生的說辭是危言聳聽。
A.損害 或者 不以為意 B.損害 甚至 不以為然
C.危害 或者 不以為然 D.危害 甚至 不以為意
2.下列各句中，沒有使用借代手法的一項(xiàng)是(3分)( )
A.滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。
B.牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
C.漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。
D.天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。
3.下列場(chǎng)合中，語言運(yùn)用最得體的一項(xiàng)是(3分)( )
A.我喜歡團(tuán)隊(duì)合作。雖然太多人參與計(jì)劃有時(shí)也會(huì)降低工作效率，但我相信三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮，集眾人之智慧往往能夠成就一個(gè)比較好的結(jié)果。(一位應(yīng)屆生在應(yīng)聘時(shí)的回答)
B.昨晚調(diào)查工作組公布的調(diào)查核實(shí)情況通報(bào)是客觀實(shí)際的，本人就此事給廣大同胞造成的情感傷害表示深深的歉意。(某領(lǐng)導(dǎo)公開致歉信)
C.我剛講完，如果您沒有聽清楚，我可以有時(shí)間時(shí)給您講講，這樣就不會(huì)影響別的游客。(導(dǎo)游回應(yīng)要求重復(fù)一遍講解的游客)
D.本月二十六日，小女舉行婚禮，屆時(shí)請(qǐng)務(wù)必光臨。(邀請(qǐng)同事參加自己女兒的婚禮)
4.唐詩宋詞中常用典，對(duì)下列詞句中用典所涉及的歷史人物，判斷正確的一項(xiàng)是(3分)( )
?、儆鹕染]巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。②出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。③斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。④縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。⑤陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
A.①周 瑜 ②諸葛亮 ③劉 裕 ④杜 牧 ⑤曹 植
B.①周 瑜 ②劉 備 ③劉義隆 ④柳 永 ⑤諸葛亮
C.①諸葛亮 ②孫 權(quán) ③劉義隆 ④杜 牧 ⑤周 瑜
D.①諸葛亮 ②周 瑜 ③劉 裕 ④杜 牧 ⑤劉 備
5.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
人物畫的創(chuàng)作 ， ， 。 ， ， ，作品才能表現(xiàn)出作者對(duì)生活的獨(dú)到見解和深刻的感情。
?、佼嫾乙私庠S多并不能直接畫出來的東西
②不僅僅是簡(jiǎn)單地描繪人物的外表
?、塾忠ㄟ^適當(dāng)?shù)睦L畫語言透露消息
?、芨匾氖前讶说臍赓|(zhì)、精神特征表現(xiàn)在形象中
?、葸@樣，形象才能有“神似”的真切
?、捱@就需要對(duì)人物有較深的理解
A.②⑥⑤④③① B.②④⑥①③⑤
C.④⑤②①③⑥ D.④⑥⑤①③②
二、文言文閱讀(18分)
閱讀下面的文言文，完成6~9題。
謝君章行述
君章，姓謝氏，諱煥，君章其字，贛之寧都人。君章少好學(xué)，長(zhǎng)通儒術(shù)，而長(zhǎng)于詩。年二十有三，挾所有游京師，京師賢士大夫皆樂與之交。
居頃之，一旦告所與游者曰，“吾無故而心忽悸，得無吾親或有故乎?”即徑歸，至家母果死，君章服喪盡哀。
既免喪，建昌府經(jīng)歷彭君某聞君章名，遣幣馬迎之為其子師。翰林待制京兆杜公本，嘗過彭君，與君章話甚合，盛稱道之。未幾彭君死，君章不遠(yuǎn)數(shù)百里，護(hù)其喪以還。
今國子助教黃君昭為令于廣之新會(huì)，有政聲。君章以事至此，一見即相契。惜君章之才不得試，乃資而勸之又復(fù)游京師，至是達(dá)官要人多有知君章矣。大都留守判官段君定僧首辟館，延君章。君章與段君處凡七年。而集賢直學(xué)士始興麥公文貴復(fù)列其學(xué)行，薦于丞相太平公。會(huì)麥君有疾，君章感其知己，躬親鬻藥若子弟，然因染疾反就寓舍，遽不起，至正九年二月四日卒，行年四十有一。段君為具衣衾，買棺以斂，殯于文明門外。
君章之游京師也，嘗有諸王召見君章。君章見之，引巵酒為壽，王坐飲不為禮，君章復(fù)引進(jìn)酒曰：“王宗室重臣，視一介布衣，不翅草芥。向之不禮于仆，固宜然。布衣，以分則賤，以道則尊，故與王公實(shí)敵禮。然則王雖尊，不宜于仆不為禮也。今王誠能致禮于仆，則尊賢下士之名王有之矣。”王嘆賞其言，為回席以飲。
授經(jīng)郎危君素，嘗偕君章謁時(shí)貴，危君謙退固讓，不敢坐上坐。君章笑曰：“吾布衣也。貴賤之際無所嫌，敢坐諸君右。”遂坐上坐無所詘。蓋君章平日類如此，人因是多之。然亦因是無所就，以至于死，亦可哀也已。
(節(jié)選自《欽定四庫全書•王忠文集》)
6.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.嘗過彭君 過：訪
B.見即相契 契：相合
C.惜君章之才不得試 試：施用
D.故與王公實(shí)敵禮 敵：敵對(duì)
7.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.字：舊時(shí)人在本名以外所起的表示德行或本名的意義的名字。
B.儒術(shù)：亦稱“孔子之術(shù)”。指先秦儒家的學(xué)說、原則、思想。
C.為壽：祝頌之辭。向尊長(zhǎng)敬酒或饋贈(zèng)財(cái)物，以祈祝生日快樂。
D.布衣：麻布衣服。古代平民不能穿著錦繡，故借指平民百姓。
8.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)
(1)居頃之，一旦告所與游者曰，“吾無故而心忽悸，得無吾親或有故乎?”(4分)
(2)今王誠能致禮于仆，則尊賢下士之名王有之矣。(4分)
9.結(jié)合全文，概括謝君章的性格特點(diǎn)。(4分)
三、古詩詞鑒賞(11分)
閱讀下面這首宋詩，完成10~11題。
望江南•幽州九日
汪元量
官舍悄，坐到月西斜。永夜角聲悲自語，客心愁破正思家。南北各天涯。
腸斷裂，搔首一長(zhǎng)嗟。綺席象床寒玉枕，美人何處醉黃花。和淚捻琵琶。
【注】①九日：指重陽節(jié)。②汪元量：原為南宋官廷琴師，元軍陷臨安，被俘北去。③美人：南宋宮女。
10.上闕在寫景上有何藝術(shù)特色?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
11.結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要概括作者“腸斷裂”的原因。(6分)
四、名句名篇默寫(8分)
12.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)不知乘月幾人歸， ▲ 。 (張若虛《春江花月夜》)
(2) ▲ ，美人帳下猶歌舞。 (高適《燕歌行》)
(3) ▲ ，使我不得開心顏。 (李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)
(4) ▲ ，千金散盡還復(fù)來。 (李白《將進(jìn)酒》)
(5)細(xì)草微風(fēng)岸， ▲ 。 (杜甫《旅夜書懷》)
(6)云橫秦嶺家何在， ▲ 。 (韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)
(7)但將酩酊酬佳節(jié)， ▲ 。 (杜牧《九日齊山登高》)
(8)李杜文章在， ▲ 。 (韓愈《調(diào)張籍》)
五、現(xiàn)代文閱讀一(20分)
閱讀下面的作品，完成13-16題
書房夢(mèng)
肖復(fù)興
?、艢w有光寫過一則短文，名字叫《杏花書屋記》。文章記述了他朋友父親的一個(gè)夢(mèng)：嘗夢(mèng)居一室，室旁杏花爛漫，諸子讀書期間，聲瑯然出戶外。父親將這個(gè)夢(mèng)告訴兒子后，囑咐道：“他日當(dāng)建一室，名之為杏花書屋，以志吾夢(mèng)云。”
?、浦袊淖x書人，誰都會(huì)有這樣一個(gè)書屋之夢(mèng)。坐擁書城，書房便不僅成為讀書人被人認(rèn)可的一個(gè)標(biāo)志，也成為讀書人對(duì)外拿得出手的或值得驕傲的一張名片。特別是在住房緊張，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的年代，書房更是很多讀書人可望而不可即的一個(gè)夢(mèng)。[Zxxk.Com]
?、蔷唧w到我自己，有這樣一個(gè)夢(mèng)，是我讀初一的那一年。我的一個(gè)同學(xué)的父親，是當(dāng)時(shí)《北京日?qǐng)?bào)》的總編輯。有一天，這位同學(xué)邀請(qǐng)我到他家去玩，我第一次見到了書房是什么樣子，那一個(gè)緊挨一個(gè)的書柜里排列整起的書籍，讓我嘆為觀止。要是我也有這樣一個(gè)書房該多好啊!夢(mèng)在當(dāng)時(shí)就這樣不切實(shí)際地升騰……
?、犬?dāng)時(shí)，我連一個(gè)最簡(jiǎn)陋的書架都沒有，我少得可憐的一些書，只好蜷縮在擁擠的家中墻角的一個(gè)只有區(qū)區(qū)兩層的鞋架上。沒有書房，退而求其次，我的夢(mèng)想是有一個(gè)書架也好。
?、晌医K于有了一個(gè)書架，是在那之后十四年的1974年，我從北大荒返回北京當(dāng)中學(xué)老師。發(fā)了第一個(gè)月工資，便迫不及待地跑到前門大街的家具店，花了22塊買回一個(gè)鐵制書架。那時(shí)，我的工資一個(gè)月只有42塊半。
?、势鸪?，我的書還放不滿書架。但是，沒過兩年，書就多得放不下了。一開始的書房之夢(mèng)，如同凍蛇，僵而未死，蠢蠢欲動(dòng)地復(fù)活了。
⑺二十六年之后，我有了真正屬于自己的一間比較寬敞的書房。兩面墻擺滿了當(dāng)年同學(xué)家那樣的書柜，書柜里也擠滿了那樣多花花綠綠的書。我也像當(dāng)年同學(xué)父親一樣老了，在書房夢(mèng)的顛簸中，青春一去不返。
?、潭虝旱呐d奮，如絢麗的焰火，逝去后，忽然，我很是有些失落。
?、陀浀脮旁谛茏由系臅r(shí)候，那些書，翻來覆去，不知看過多少遍。
?、文莻€(gè)鐵制書架上的書，我也都全部看過，不僅自己看，還推薦給朋友看。朋友來我家，最愛做的事情，就是到那個(gè)書架旁翻書，然后抽出一本，朗讀一段，和我探討，或者爭(zhēng)論。那時(shí)候，書中仿佛真的會(huì)有黃金屋和顏如玉一般，令我們癡迷。
?、先缃瘢瑫窭锏臅鴵頂D不堪，已經(jīng)扔掉很多，很多書自從買回，就沒有看過，如今，我很少到書房。讀書，寫東西，都是躺在臥室的床上。
?、腥缃?，朋友來，更很少到書房，我出的書，送給他們，他們都懶得看，哪里還有興趣和熱情去看不相識(shí)的別人的書?興趣和熱情，都放在手機(jī)上，除非我的文章被放在手機(jī)上，
他們才興致勃勃地掃幾眼，然后，水過地皮濕，把它刪掉，移情別戀，去讀新的電子文章。
⒀如今，書房淪落到只是一個(gè)擺設(shè)，一種虛飾。
?、覛w有光在那篇文章中，記述他的那個(gè)朋友后來在父親逝去數(shù)年之后，遵照父親的意愿，“于園中構(gòu)屋五楹，貯書萬卷，以公所命名，揭之楣間，周環(huán)藝以花果竹木。方春時(shí)，杏花粲發(fā)，恍如公昔年夢(mèng)中矣”。古時(shí)，一楹是一間屋子，按照北京老四合院的規(guī)距，一般是建有正房三間，已經(jīng)足夠?qū)挸?。五間屋的書房，足以放下他的貯書萬卷。而這萬卷書的命運(yùn)，我猜想，盡管古人崇尚行萬里路，讀萬卷書，但恐怕和我的書房里的那些書的命運(yùn)一樣，是不會(huì)被讀完的，甚至是連翻都不曾被翻過。
⒂我想起早年前看過中國青年藝術(shù)劇院演出的一部話劇，是田漢先生的《麗人行》。劇中那個(gè)資本家的家里也放有一個(gè)書架，他的太太也愛讀書，書架放滿了魯迅的書，幾年過后，書架上的書一本也沒有了，放滿了各種各樣的高跟鞋。
(有刪改)
13.文章第⑴段從歸有光的《杏花書屋記》寫起，有什么作用?(6分)
14.請(qǐng)賞析第⑷段畫線句子的妙處。(4分)
15.第⑻段中作者說“我很是有些失落”，為什么?(4分)
16.請(qǐng)結(jié)合文本探究作者以“書房夢(mèng)”為題的妙處。(6分)
六、現(xiàn)代文閱讀二(18分)
閱讀下面的文章，完成17—19題。
淡泊寧靜以養(yǎng)心
何冠軍
?、派钪胁环@樣的經(jīng)歷。購買了一套精致的筷子，沒多久便覺得常用的碗碟粗陋不堪;索性換掉這一批餐具，卻突然發(fā)現(xiàn)老舊的餐桌風(fēng)格不搭;接著咬牙換了張桌子，又開始糾結(jié)于餐廳空間逼仄……朋友送來一只鳥籠，造型可愛、制作精美，令人愛不釋手;雖無養(yǎng)鳥習(xí)慣，卻也不忍舍棄;最終挨不過內(nèi)心的好奇、他人的勸說，竟也養(yǎng)起鳥來，終日費(fèi)盡心思擺弄物件、準(zhǔn)備鳥食……小小的筷子和鳥籠，不經(jīng)意間打開了欲望的魔盒，反倒讓心為物役、徒增煩惱。
⑵精美的事物本無過錯(cuò)，有時(shí)卻悄然之間放大了人的渴求、影響了人的選擇、左右了人的生活。在我們身邊，被“筷子”“鳥籠”困住的人不在少數(shù)。有的人生活富足，卻無法抵御新奇的刺激，難以自持與節(jié)制;有的人手握重權(quán)，卻對(duì)更高的位子垂涎三尺，為一己之私不惜一錯(cuò)再錯(cuò)。《永遠(yuǎn)在路上》《巡視利劍》等電視專題片披露的種種細(xì)節(jié)警示，一些違法違紀(jì)人員之所以走上貪腐之路，往往是從接受了自己并不缺少、也非必需的物品開始的。戴上了名表，惦記起名包;開上了好車，又渴望豪宅……欲望不被約束，自然會(huì)不斷膨脹。一個(gè)人如果不對(duì)此保持清醒、提高警惕，一旦面臨誘惑，很難不困于物欲的泥潭。
?、枪湃嗽疲?ldquo;養(yǎng)心莫善于寡欲”。逃離奢華的迷霧、防范貪婪的陷阱，需要一把鋒利的刀，只有隨時(shí)準(zhǔn)備好剪除欲望的枝枝蔓蔓，才能防止精美的“筷子”左右自己的食欲，避免多余的“鳥籠”占據(jù)生活的空間。居里夫人在會(huì)客廳里只放兩把簡(jiǎn)單的椅子，她畢生追求安靜的工作、簡(jiǎn)單的生活，成了“沒有被盛名寵壞的人”。延安時(shí)期，愛國將領(lǐng)續(xù)范亭見到朱德，沒想到身經(jīng)百戰(zhàn)、威震敵膽的八路軍總司令竟粗布衣衫，像個(gè)莊稼漢，發(fā)出“時(shí)人未識(shí)將軍面，樸素渾如田家翁”的感慨。面對(duì)蕪雜的物質(zhì)世界，淡泊、寧靜是一種處世態(tài)度，更是一種人生修養(yǎng)。
⑷從某種意義上來看，個(gè)體歷經(jīng)成長(zhǎng)、追求成功的歷程，往往也是學(xué)習(xí)控制欲望的過程。據(jù)載，年輕的莫泊桑成名之前精力旺盛、勤奮好學(xué)，在讀書寫作之外，白天學(xué)習(xí)汽修、鋼琴，晚上還研究制作燒鵝，時(shí)間被各類事務(wù)填得滿滿當(dāng)當(dāng)。作家福樓拜語重心長(zhǎng)地對(duì)他說：我每天上午用四個(gè)小時(shí)寫作，下午用四個(gè)小時(shí)寫作，晚上還會(huì)用四個(gè)小時(shí)寫作。莫泊桑深受觸動(dòng)，遂以福樓拜為師，斷然舍棄多余欲望，一心一意讀書寫作，最終成就了人生與事業(yè)。追求精致甚至極致，但同時(shí)不被欲望所困所擾，這又何嘗不是一種人生智慧。
?、烧苋擞醒?，人的價(jià)值，在遭受誘惑的那一瞬間被決定。生活中無所不在、變幻無窮的“筷子”與“鳥籠”，時(shí)刻考驗(yàn)著一個(gè)人守護(hù)本真的定力。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)
17.請(qǐng)簡(jiǎn)要概述第⑵段的論述層次。(6分)
18.結(jié)合文本，分析文末畫線句子的含義。(6分)
19.結(jié)合全文，談?wù)勅绾慰创芏嗳硕枷矚g追求精致的物品這一現(xiàn)象。(6分)
七、作文(70分)
20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
中國文化博大精深，無數(shù)典故化育后世，如“前車之鑒”“一諾千金”“聞雞起舞”“孔融讓梨”“唇亡齒寒”等。
請(qǐng)以其中一個(gè)或兩三個(gè)典故為基礎(chǔ)確定立意，寫一篇文章，要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
高二語文參考答案
一、語言文字運(yùn)用(15分)
1.B(“損害”指使事業(yè)、利益、健康、聲譽(yù)等蒙受損失。受害程度較輕且是局部。“危害”指使受破壞;損害。受害程度較重且處于危險(xiǎn)境地。根據(jù)語境，第一空應(yīng)選“損害”。“或者”用在敘述句里，表示選擇關(guān)系。“甚至”強(qiáng)調(diào)突出的事例，有更進(jìn)一層的意思。語境中的“永久性視力減退”和“失明”兩種情況程度不同，存在遞進(jìn)關(guān)系，故第二空應(yīng)選“甚至”。“不以為意”指不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待。“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意，多含輕視意。語境是患者不相信醫(yī)生的話，所以應(yīng)選“不以為然”。)
2.D.夸張(A.“佩玉鳴鸞”，舞女身上的裝飾，代指舞女。B. “牙璋”借指將帥;“鳳闕”指長(zhǎng)安;“龍城”指塞外敵方據(jù)點(diǎn)。C. “煙塵”指敵軍入侵。)
3.B
4.A
5.B(我們看所給的六個(gè)句子，“不僅僅……更重要的是……這就……”是一組，也就是②④⑥;③句中的“又要”意味著這句跟在①后，⑤中的“才”意味著這句跟在③后，⑤中的“才”還意味著這句在所給語段最后一句的前面，因?yàn)樗o語段最后一句中也有“才”。這樣，自然是①③⑤在后面，②④⑥在前面)
二、文言文閱讀(18分)
6.D(敵：相當(dāng)，匹敵，可引申為“平等”)
7.C(為壽：以祈祝健康長(zhǎng)壽)
8.(1)在京城里沒過多久，有一天謝君章對(duì)一起游學(xué)的朋友說：“我無緣無故地感到心中不安，莫非我的雙親出了什么事嗎?”(得分點(diǎn)：“頃之”“悸”“有故”各1分，句意1分)
(2)現(xiàn)在王爺果真能對(duì)我以禮相待，那么禮賢下士的美名王爺自然就有了。(得分點(diǎn)：“誠“尊賢下士”“ 致禮于仆”各1分，句意1分)
9.①勤奮博學(xué)。②恪守孝道。③重情重義。④自尊自愛。⑤坦率直爽。(每點(diǎn)1分，答全四點(diǎn)得滿分，意思對(duì)即可)
參考譯文：
君章，姓謝，名煥，君章是他的字，江西寧都人，謝君章從小好學(xué);長(zhǎng)大后通曉儒術(shù)，擅長(zhǎng)賦詩。二十三歲時(shí)，帶著全部行李到京城游學(xué)，京城里那些賢良的士大夫都喜歡與他交往。
在京城里沒過多久，有一天謝君章對(duì)一起游學(xué)的朋友說：“我無緣無故地感到心中不安，莫非我的雙親出了什么事嗎?”馬上徑直回家，一到家母親果然已經(jīng)逝世，謝君章在家守孝，極盡哀悼。
守喪期滿，建昌府經(jīng)歷彭君聽說君章的名聲，用財(cái)物和馬車將謝君章從寧都州請(qǐng)來聘為自己兒子的老師。翰林待制京兆杜本，曾經(jīng)拜訪彭經(jīng)歷，跟謝君章談話很投機(jī)，非常稱贊賞識(shí)他。不久，彭經(jīng)歷死去，謝君章不遠(yuǎn)幾百里，親自護(hù)送他的靈柩回鄉(xiāng)。
當(dāng)今的國子監(jiān)助教黃昭在廣東新會(huì)擔(dān)任縣令，在任上頗有政聲。謝君章因?yàn)橛惺聛淼叫聲?huì)，兩人一見傾心，黃昭憐惜謝君章的才能得不到施展，于是資助并鼓勵(lì)他再到京城游學(xué)，到這時(shí)大多數(shù)達(dá)官要人都知道謝君章，大都留守判官段定僧首先開館，聘請(qǐng)謝君章。這樣，謝君章跟段定僧總共相處了七年。集賢殿直學(xué)士麥文貴則又列舉其學(xué)問品行，而舉薦于丞相太平。適逢麥君生病，謝君章感激他對(duì)自己的知遇之恩，像子弟一樣親自買藥煎熬，然而因?yàn)閭魅炯膊》祷氐阶〉牡胤?，突然間就不能起床。在正九年二月四日逝世，享年四十一歲。段君為他備辦衣物，購買棺材收斂。埋葬在文明門外。
謝君章在京城游學(xué)，曾經(jīng)有王爺召見他。謝君章晉見他，舉杯為王爺祝壽，王爺坐著飲酒不回禮，謝君章又舉起酒杯說：“王爺為宗室重臣，看待平民百姓，不過是一根枯草。向來不以禮待我，這當(dāng)然可以。平民百姓，憑身份來說是低賤的，但是按道義來說是尊貴的，所以與王公貴族相比禮節(jié)上實(shí)際是平等的。然而王爺雖然尊貴，但并不適宜對(duì)我不禮貌?，F(xiàn)在王爺果真能對(duì)我以禮相待，那么禮賢下士的美名王爺自然就有了。”王爺贊賞他的話，為此回禮飲酒。
授經(jīng)郎危素曾經(jīng)協(xié)同謝君章拜謁當(dāng)時(shí)的權(quán)貴，危君謙恭禮讓，堅(jiān)決不肯坐上座。謝君章笑著說：“我是平民百姓。貴賤之間也沒有什么顧忌，我就坐到各位的上座。”于是坐上上座沒有什么謙讓。謝君章平時(shí)像這樣的做派很多，人們因此稱贊他。然而也正因?yàn)檫@些沒有什么成就，就這樣到了死，這也是值得同情的。
三、古詩詞鑒賞(11分)
10.(5分)運(yùn)用了視聽結(jié)合、擬人等手法，(2分)作者面對(duì)一彎明月，沉思默想;長(zhǎng)夜中響起的角聲似在訴說悲傷，(1分)襯托了深夜的寂靜，渲染了蒼茫肅殺的氣氛，(1分)突出了作者身俘幽州的悲慘境地和悲涼的心境。(1分)(意思對(duì)即可。)
11.(6分)(1)身陷幽州的悲痛;(2)孤身一人的寂寞;③思念家鄉(xiāng)的愁苦;(4)故國不再的哀傷。(答出其中三點(diǎn)即可,每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。)
四、名句名篇默寫(8分)
12.(1)落月?lián)u情滿江樹(2)戰(zhàn)士軍前半死生(3)安能摧眉折腰事權(quán)貴(4)天生我材必有用(5)危檣獨(dú)夜舟(6)雪擁藍(lán)關(guān)馬不前(7)不用登臨恨落暉(8)光焰萬丈長(zhǎng)
五、現(xiàn)代文閱讀一(20分)
13.(1)寫古人“杏花書屋”的夢(mèng)想，表達(dá)作者對(duì)書屋的向往之情;(2)照應(yīng)標(biāo)題，引出下文中國讀書人尤其是作者的書屋夢(mèng);③引用歸有光《杏花書屋記》中的句子，增添文章的文化底蘊(yùn)，吸引讀者閱讀興趣。(每點(diǎn)2分)
14.運(yùn)用了擬人的手法，形象地寫出了我只有很少的書，連一個(gè)簡(jiǎn)陋的書架都沒有，表達(dá)出作者對(duì)擁有一個(gè)書架的強(qiáng)烈渴望。(每點(diǎn)1分)
15.作者夢(mèng)寐以求的書房現(xiàn)在只是一個(gè)擺設(shè)，一種虛飾。(1分)(1)書柜里的書很多，但很少看;(1分)(2)沒書房想有書房，有了書房，卻很少到書房;(1分)(3)以前朋友到訪喜歡翻看書架上的書，現(xiàn)在朋友來很少到書房，即使是“我”的書，如果不放到網(wǎng)上，也無人問津。(1分)
16.(1)線索作用，以“書房夢(mèng)”貫穿全文，使行文集中，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn);(2)“書房夢(mèng)”是中國讀書人的理想，催人上進(jìn)，但真正擁有書房后，用于讀書的時(shí)間卻少了，書房只是一個(gè)擺設(shè)，一種虛飾，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的反差引人深思;(3)表現(xiàn)了作者憂戚的心情，對(duì)人們只顧追求物質(zhì)享受，而忽視讀書生活、精神追求的擔(dān)憂。(每點(diǎn)2分，如有其他答案，言之有理亦可酌情給分)
六、現(xiàn)代文閱讀二(18分)
17.首先提出精美的事物有時(shí)“悄然之間放大了人的渴求、影響了人的選擇、左右了人的生活”的觀點(diǎn);(2分)接著概括列舉被精美事物綁架，欲望不被約束、不斷膨脹的事例，印證觀點(diǎn)：(2分)最后進(jìn)行總結(jié)，指出一個(gè)人欲望膨脹而不清醒帶來的危害。(2分)
18.“筷子”與“鳥籠”，代指精美的事物，喻指人們的物欲;(2分)生活中充滿各種物欲，物欲無所不在;(2分)遭受物欲的誘惑時(shí)，需要我們保持本真，不被物欲役使。(2分)
19.作者認(rèn)為精美的事物本無過錯(cuò)。(2分)但在追求精致甚至極致的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)適可而止，保持清醒、提高警惕，不能被欲望困擾，困于物欲的泥潭;( 2分)如果不約束自己，一味膨脹自己的欲望，自己人生必將被毀滅。(2分)
七、作文(70分)
20.【材料解讀】本題提供的材料都是和中國文化相關(guān)的典故，考生對(duì)這些典故較為熟悉，可根據(jù)其內(nèi)容總結(jié)出相關(guān)立意。
“前車之鑒”講的是要懂得吸取教訓(xùn)、借鑒經(jīng)驗(yàn)，“一諾千金”講的是人要講誠信、守承諾，“聞雞起舞”講的是要勤奮刻苦，“孔融讓梨”講的是人要謙讓，“唇亡齒寒”講的是雙方息息相關(guān)、榮辱與共。
命題要求“以其中一個(gè)或兩三個(gè)典故為基礎(chǔ)確定立意”，如果寫一個(gè)，只要圍繞典故含義即可;如果寫兩三個(gè)可通過聯(lián)想將幾個(gè)典故相聯(lián)系，如“聞雞起舞”和“前車之鑒”相聯(lián)，可討論成功的方法。
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