上冊高二年級語文期中考試卷
語文的學習是我們要勢在必得的，今天小編就給大家分享一下高二語文，有需要的一起來閱讀哦
表達高二語文上學期期中試卷
一、語言文字運用(共25分，其中選擇題每小題3分)
1.下列各句中沒錯別字且加點字的注音無誤的一項( )
A. 馬克思發(fā)現了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為繁蕪(wǔ)叢雜的意識形態(tài)所掩蓋的一個簡單事實……
B. 100年后的今天，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷(jiā)索下，黑人的生活備受壓榨。
C. 至于這一回彈雨中互相救助，雖隕身不恤(xù)的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數千年，而終于沒有消亡的明證了。
D. 他蜷(quán)縮在繩綁里，一陣驚惶和痛苦的抽搐散布到他臉上每一根筋絡，但是他沒有嘆一口氣。
2.下列各句中，加點詞語使用正確的一句是( )
A. 大學畢業(yè)已經十年了，其間，他換過幾種不同性質的工作，但始終沒有放棄專業(yè)學習。
B. 本報這次開展的討論，受到了社會各界的普遍關注，稿件之多，范圍之廣，反映之強烈，出乎意料。
C. 在很短的時間內，張明老師就發(fā)表了幾篇頗有影響的論文，令人側目而視。
D. 古玩是歷代流傳下來的珍寶，藏之名山，散之村野，不是輕易能夠得到的。
3.下列各句中，沒有語病的一句是( )
A. 國家衛(wèi)生計生委要求各地穩(wěn)妥推進跨省就醫(yī)結報工作，逐步統(tǒng)一省外就醫(yī)補償政策，與分級轉診制度相結合，鼓勵各地建立省級結算，規(guī)范跨省就醫(yī)結算流程。
B. 21日，空難事件發(fā)生后，有關方面對此作出妥善處理，正在查明事故原因，堅決防止類似事故不再發(fā)生。
C. 針對日本右翼人員再次進入我國釣魚島領海的非法行為，由中國海監(jiān)50、15、26、27船組成的中國海監(jiān)巡航編隊10月3日繼續(xù)進入我釣魚島領海內進行維權巡航。
D. 休斯敦說，前期搜索之所以沒有發(fā)現任何殘骸，完全是因為推測出飛機最后墜落區(qū)域較晚所導致的。
4.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是( )
?、僭诠糯@個信念有些神秘色彩。
②在一切比較深入的科學研究后面，必定有一種信念驅使我們。
?、蹖τ跀祵W研究則還要加上一點：這個世界的合理性，首先在于它可以用數學來描述。
?、芸墒前l(fā)展到現代，科學經過了多次偉大的綜合，如歐幾里得的綜合，牛頓的綜合，愛因斯坦的綜合，計算機的出現，哪一次不是或多或少遵循這個信念?
?、葸@個信念就是：世界是合理的，簡單的，因而是可以理解的。
A.②①④③⑤ B.①④②③⑤ C.②⑤③①④ D.①④②⑤③
5. 閱讀下面一段材料完成題目。(3分)
“車禍猛于虎!”我國每年因交通事故死亡的人數何止上萬?文明開車是我們每一個公民應盡的義務，“車德”和“人德”一樣重要，選擇禮讓，營造一個和諧、文明、安全的交通環(huán)境，需要每個駕駛員為自己、家人以及社會負起責任，讓文明行車成為一種習慣。
請擬寫一條宣傳文明行車的標語，要求至少運用一種修辭手法，表達簡明生動，朗朗上口。
6.閱讀下面這則寓言，用一個精練而深刻的語句概括其寓意。(不超過20個字)(4分)
一番怒放之后，一朵朵潔白的梨花隨風飄灑，墜落在地上。翩躚飛舞的蝴蝶看著這種情景黯然神傷，對梨樹說：“唉!你為什么不留住那一朵朵美麗的花兒呢?你真的不知道，沒有了花，你就一點也不可愛了嗎?”
“這個我完全知道。”梨樹平靜地回答，“不過，為了能滿枝碩果，我寧可放棄現在的美麗可愛。”
7. 補出下列各句中的空缺部分。(選做3題，共6分。)
(1)謹庠序之教， ， 。(《寡人之于國也》)
(2)念去去， ， 。(柳永《雨霖鈴》)
(3)獨上高樓 ， 。(晏殊《蝶戀花》)
(4)西當太白有鳥道， 。地崩山摧壯士死， 。(李白《蜀道難》)
(5) _______________，不可勝記，_________________________(《報任安書》)
二、現代文閱讀(共29分，其中選擇題每小題3分)
(一)閱讀下面的文章，完成8～10題。(9分)
人之所以能在陸地上成長，是因為身體內有一整套完善的儲水系統(tǒng)。這個系統(tǒng)在人體內儲備了大量的水，約占體重的75%。正因如此，人才能在短時間內適應暫時的缺水。與此同時，人體內還有一個干旱管理機制，在人體缺水時，嚴格分配體內儲備的水。其運行原則是：讓最重要的器官先得到足量的水以及由水輸送的養(yǎng)分。人體的干旱管理機制十分嚴格，分配水時，身體內的所有器官都會受到監(jiān)控，嚴格按照預先確定的比例進行分配，任何器官都不能多占。身體的所有功能都直接受制于水量的大小，身體缺水時，干旱管理機制首先要保證重要器官，于是，別的器官的水分就會不足。這時，它們就會發(fā)出報警信號，表明某個局部缺水，這非常像一輛正在爬坡的汽車，如果冷卻系統(tǒng)缺水，散熱器就會冒熱氣。
人體內的干旱管理機制發(fā)出局部缺水信號后，人立刻感到口渴;警報信號越強烈，口渴就越厲害;口渴越厲害，身體對水的需求就越急迫。然而，不可思議的是，人們往往會犯最基本的、災難性的錯誤：當身體急需水時，我們卻給它茶、咖啡、酒或用工業(yè)化方法生產的飲料，而不是純凈的天然水。不可否認，茶、咖啡和工業(yè)化生產的飲料不僅含有大量水，而且還含有一些對身體有益的物質;與此同時，我們也不能否認：茶、咖啡和工業(yè)飲料里含有大量脫水因子，這些脫水因子進入身體后，不僅讓進入身體的水迅速排出，而且還會帶走體內儲備的水。這就是我們越喝茶和咖啡……就越想小便的原因。一方面我們的身體急需水，發(fā)出了口渴的呼喚;一方面我們用茶、咖啡和工業(yè)化飲料在糊弄口渴，并沒有真正滿足身體對水的急切需求。久而久之，我們就會麻木;久而久之，水的新陳代謝功能就會紊亂。新陳代謝功能一旦紊亂，身體的某些區(qū)域缺水，干旱管理機制發(fā)出的信號就不僅是口渴，而會表現出比“口干”多得多的癥狀：它們會讓你的腰疼痛;它們會讓你的頸椎疼痛;它們會讓你的消化道潰瘍;它們會讓你的血壓升高;它們會讓你哮喘和過敏;它們甚至還讓你患上胰島素非依賴型糖尿病……多么可怕的結果，多么巨大的災難!但原因卻既簡單又平常。如果我們不仔細分析原因，一味地用化學藥物讓這些信號“閉嘴”，就會鑄成大錯。我從醫(yī)多年，經常碰到這種情況：明明是身體缺水發(fā)出的信號，明明是身體出現了局部干旱，急需補充水，此時只要增補水就能解決問題，但人們卻用化學藥品對付這些缺水信號。當生病的所有條件都齊備了，人就真的病了。更不幸的是，這個錯誤還會持續(xù)，身體的病狀逐漸發(fā)展，脫水癥越來越復雜，用藥越來越多，直到有一天——病人死了。這時，誰都說不清他究竟是病死的還是渴死的。
我曾經對3000多名消化道潰瘍患者做過臨床觀察，只用水治病，并將結果公之于眾。在整個醫(yī)學界我第一個發(fā)現，這種“經典疾病”對水——做出了反應。從臨床角度看，這種現象與饑渴癥很相似。在同樣的外部環(huán)境和臨床條件下，水對別的“疾病”好像也起作用。大量研究證實了我的臨床觀察。
人們普遍認為“口干”是身體缺水的表現，進而推斷只要“口不干”，就說明人體內水分充足。其實，“口干”是身體極度脫水是發(fā)出的最后信號。在發(fā)出“口干”信號前，脫水已經存在了，并且危急身體健康。當然之后長期、持續(xù)缺水，才會引起慢性缺水癥。治療這些疾病的最好辦法就是缺什么補什么。
8.下列對“干旱管理機制”的理解，不符合原文意思的一項是( )
A. 人體內有一個干旱管理機制，在人體缺水時，嚴格分配體內儲備的水，每個器官都將平均得到水分，以保持正常的運轉。
B. 文章用“這非常像一輛正在爬坡的汽車，如果冷卻系統(tǒng)缺水，散熱器就會冒熱氣。”來說明干旱管理機制在人體缺水時會及時的報警。
C. 人體內的干旱管理機制發(fā)出局部缺水信號后，人立刻感到口渴，人感到口渴時，越喝茶、咖啡越會感到口渴。
D. 新陳代謝功能一旦紊亂，身體的某些區(qū)域缺水，干旱管理機制發(fā)出的信號就不僅是口渴，而會表現出比“口干”多得多的癥狀。
9.下列有關文章的表述符合原文意思的一項是( )
A. 人們用化學藥品對付人體缺水以此來治療疾病，最終也能將疾病治好。
B. “口干”是身體缺水的表現，因此只要“口不干”，就說明人體內水分充足，不需要補充水分。
C. 治療有人體缺水引起的疾病的最好辦法就是缺什么補什么。
D. 人體內的干旱管理機制發(fā)出局部缺水信號后，人立刻感到口渴;此時我們應該馬上對人體進行水分的補充，所以在體育課后，喝些可樂、雪碧對人體“解渴”有很好的效果。
10.人們對于身體缺水有哪些錯誤的認識和做法，請分點概括回答。(3分)
(二)閱讀下面的文章，完成11～14題。(20分)
翡翠蓮霧
林清玄
?、偻庾婺讣易詈蟮囊豢蒙忟F樹，因為院子前面拓寬道路，被工程隊砍除了，聽說要砍的時候，樹上還結滿了蓮霧?？吹礁绺绲膩硇?，雖然我沒有親眼見到那棵蓮霧樹倒下，腦中卻浮起一幅圖像——蓮霧樹應聲倒下，滿地青色的蓮霧在陽光下亂滾。
?、趶奈矣杏洃涢_始，外祖母家前就是一個大的果園，種滿荔枝、柿子、龍眼、棗子、蓮霧等水果，因此暑假的時候，我們最愛住在外祖母家，每天都在果園中追逐嬉戲，爬到樹上去摘水果。外祖母逝世很多年了，每次想起她來，自己就仿佛置身在那個果園中，又回到外祖母的懷抱。
③記憶中的果園所盛產的水果，和現在的水果比較起來是完全不同的，因為都是“土種”，大部分是長得細小而有酸味的。柿子比不上現在的肥軟多汁，荔枝修長帶些酸味，龍眼是小而肉薄，棗子長得還沒有現在一半大，一點也比不上現在市場上經過改良的品種。
?、苤挥惺畮字晟忟F樹是我印象最深的。樹上結出的蓮霧全是翠綠顏色，果實瘦瘦的，形狀有一點像翡翠雕成的鈴鐺。但那種綠色是淡的，就著陽光，給人透明的感覺。這種土生土長的蓮霧汁水雖少，嚼起來堅實香脆，別有風味。
?、菽鞘畮字昃G色蓮霧樹長得格外粗壯高大，柿子、荔枝樹都比不上它，它大到小孩子可以躺在枝椏的杈上睡午覺。一串串累累的果實藏在樹葉中，有時因顏色相同而難以發(fā)現。
?、薏恢谰G色的蓮霧何時在市場上消失，現在的蓮霧都是淡紅色的品種，肥胖多汁，但不管用什么方法吃它，總覺得好像是水做成的，少了蓮霧應該有的氣味，尤其是雨季生長的紅蓮霧幾乎是淡而無味的。每次看到紅蓮霧，我都想起一串串的綠色鈴鐺，還有在蓮霧樹上午睡的一段記憶。
⑦由于舅舅們并不是賴著那個果園維生，多年來，一直讓它任意生長，收成的時候總會送一些給我們家，有時表兄弟上臺北，也會帶一袋來給我。因此盡管時空流轉，我和果園好像還維持著一種情感的牽系，那種感情是難以表白的，它無可置疑地見證我們一些成長的痕跡。
?、嘤忠荒辏驗猷l(xiāng)道的開辟，蓮霧樹幾乎被砍光了，只留下最靠屋子的一株。外祖母的果園原本是沒有路的，后來為探收方便，在兩排蓮霧樹間開了一條腳踏車可以走的路，不久之后，摩托車來了，路又開寬一些，最后汽車來了，兩排蓮霧首先遭殃，現在單向的汽車道也不足了，最后一株蓮霧因而不保。
⑨聽說要砍那株蓮霧樹，方圓幾里的人都跑去參觀，因為它是附近僅存長綠色果實的蓮霧，它的樹齡五十幾年，也是附近最老的果樹了?？车挂豢蒙忟F樹在道路拓寬時是微不足道的，對我而言，卻如同砍除了心中的一片果園。我知道，再也不能吃到那棵樹結成的蓮霧了。
?、馕业谋硇值埽陙硪驗榧娂婋x鄉(xiāng)而星散了，家園已不復昔日規(guī)模，家前的果園自然日益縮小，現在剩下的，只是幾株零散的荔枝、柿子了。
⑪最后一株蓮霧樹的砍除不只是情傷，也讓我想起品種改良的一些問題?，F在市場上的所有水果無不是經過品種的改良，我幼年的時候是如何也不能想象現在竟有那么大的荔枝、龍眼、棗子的，然而這些新的品種，有時候味道真是不如從前，翡翠蓮霧是最好的例子。
⑫有一回我在市場上買到幾條土生的小蘿卜，高興得不得了，因為那些打過荷爾蒙、施過大量農藥與肥料，收成時還經過漂白的大蘿卜，只是好看罷了，哪里有小蘿卜結實呢，可惜我們生長的是一個快速膨脹的時代連水果青菜都不能避免膨脹，結果是，品種不斷改良，田園風味逐漸喪失，有許多最適合臺灣氣候和環(huán)境的品種也因而滅絕，這是值得擔憂的現象。
⑬外祖母手植的蓮霧樹不在了，我只好把它種在心中，在這個轉變的時代，任何事物只有放在心中最保險。我把它種在心靈果園的一角，這樣我可以隨時采摘，并且時刻記得，在這片土地上曾生長過綠如翡翠的蓮霧，是別的品種不能取代的。
11.翡翠蓮霧有哪些特點?(4分)
12. 賞析文中畫線的句子。(4分)
雖然我沒有親眼見到那棵蓮霧樹倒下，腦中卻浮起一幅圖像——蓮霧樹應聲倒下，滿地青色的蓮霧在陽光下亂滾。
13.請分析倒數二、三兩段在文中的作用。(6分)
14.結合全文，探究作者在文中流露的思想情感。(6分)
資*源%庫
三、古代詩文閱讀(共26分，其中選擇題每小題3分)
(一)閱讀下面的文言文，完成15-18題。(16分)
甲
資*源%庫元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才。年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲，曲罷憫默。自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
乙
屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫與?何故至于斯?”屈原曰：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。”
漁父曰：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波?眾人皆醉，何不哺其糟而歠其醨?何故深思高舉，自令放為?”
屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣;安能以身之察察，受物之汶汶者乎?寧赴湘流，葬于江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎?”
漁父莞爾而笑，鼓枻而去。乃歌曰：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓;滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”遂去，不復與言。
15.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)
A.凡六百一十六言 凡：總共
B.委身為賈人婦 委身：托身，這里指女子出嫁
C.顏色憔悴，形容枯槁 顏色：膚色
D.受物之汶汶者乎 汶汶：玷辱
16.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)
A.轉徙于江湖間 圣人不凝滯于物
B.歌以贈之 是以見放
C.錚錚然有京都聲 恬然自安
D.漁父見而問之曰 漁父莞爾而笑
17.下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是(3分)
A.甲文是《琵琶行》的序，用簡短的文字，交代了故事發(fā)生時間、地點、人物以及事件，為下文作鋪墊。
B. 甲文概述了琵琶女的身世,說明了《琵琶行》的寫作動機,為全詩定下了凄切傷懷的感情基調。
C.乙文采用寓言對話體的形式，主要通過屈原和漁父的問答，表現了兩種對立的人生態(tài)度和截然不同的思想性格。
D.乙文第一段通過屈原的心理和外貌描寫，活畫出屈原英雄末路、心力交瘁、形銷骨立的外在形象，為下文寫他的堅持理想、舍生取義作鋪墊。
18.把文中畫橫線的句子譯成現代漢語。(7分)
?、僖驗殚L句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。(4分)
?、谇唬?ldquo;舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。”(3分)
(二)閱讀下面這首詞，完成19-20題。(7分)
鵲橋仙•夜聞杜鵑 陸游
茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇。
催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅!
【注】①驚殘：驚醒。②故山：即家鄉(xiāng)。
19.這首詞開頭“茅檐人靜”等三句有什么作用?(4分)
20.詞中“林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇”兩句運用了什么手法?這樣寫在表達上有什么好處?(3分)
(三)閱讀下面兩段文字，完成21題。(3分)
孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。《論語•季氏》
21.孔子所說的擇益友的標準是什么?請用自己的話加以概括。(3分)
四、作文(40分)
22.閱讀下面的文字，根據要求作文。
一棵果樹生長在溪水旁邊，陽光充足，一年只結一次果，歲歲年年，郁郁蔥蔥。后來，它聽到了來自遠方的訊息：一年可以結五次果。它突然覺得落伍了，于是一心要趕超，瘋長枝條，但是再也沒有結出果實，最后它瘋了。
這棵樹的命運引起你哪些思考?寫一篇不少于800字的文章。
要求：○1角度自選，自定立意，自擬題目;○2不得脫離材料含義的范圍作文;○3明確文體(詩歌除外);○4不得抄襲，不可套作。
高二年級語文學科參考答案
一、語言文字運用(共25分，其中選擇題每小題3分)
1.【試題解析】選 D：A中的“蕪”讀wú;B中的“索”應改為“鎖”;C中的“隕”應改為“殞”。
2.【試題解析】選A： A“其間”與“期間”都表示在某段時間里面或某個時期中間，但“其間”一詞可以單獨充當時間狀語，而“期間”不能單獨充當時間狀語，使用時它的前面必須添加修飾語。B “反映”與“反應”都可表示外界對機體刺激而引起其活動或變化。但“反應”表被動，可做動詞、名詞，“反映”具有主動性，只做動詞，根據句意，此處應為名詞“反應”。C“側目而視”形容又怕又恨地看著。D. 藏之名山: 把著作藏在名山傳給志趣相投的人。形容著作極有價值。
3.【試題解析】選 C：A項成分殘缺，缺少“建立”的賓語;B不合邏輯，應改成“防止…再發(fā)生”，D句式雜糅，“因為……，”或“……導致的”。
4.【試題解析】選C：思路：有一種信念——這個信念——還要加上一點——在古代——發(fā)展到現代。
5.【解析】答題符合行車文明安全的得1分，有修辭手法且合理的得1分，朗朗上口簡明生動再得1分。例如：心頭常記紅綠燈， 文明交通伴我行
路好， 車好， 文明最好; 快行， 慢行， 安全才行。
車讓人，讓出一份文明;人讓車，讓出一份安全;
車讓車，讓出一份秩序;人讓人，讓出一份友愛。
6.【試題解析】這是一則寓言。簡單的話語里隱藏了深刻的道理：人生，不在表面的浮華，而在生命的本質上。領悟關鍵詞，聯(lián)系生活實際，提升哲理內涵。“花”與“果”是跟“表象與實質”相對應的。示例：舍棄表面的浮華，追求生活的真諦。
7.【試題解析】(1)申之以孝悌之義 頒白者不負戴于道路矣(2)千里煙波 暮靄沉沉楚天闊(3) 望盡天涯路 欲寄彩箋兼尺素 (4)可以橫絕峨眉巔 然后天梯石棧相鉤連(5)古者富貴而名摩滅 唯倜儻非常之人稱焉
二、現代文閱讀(共29分，其中選擇題每小題3分)
(一)閱讀下面的文章，完成8～10題。(共9分)
8.【試題解析】A(不是“每個器官都將平均得到水分”，而是“讓最重要的器官先得到足量的水以及由水輸送的養(yǎng)分”。)
9.【試題解析】C(A. 人們用化學藥品對付人體缺水以此來治療疾病，最終有害無益。B. “口干”是身體缺水的表現，但“口不干”，并不就說明人體內水分充足，不需要補充水分。D.在體育課后，喝些可樂、雪碧對人體“解渴”無效果，甚至會有反作用。)
10.【試題解析】(1)當身體急需水時，我們卻給它茶、咖啡、酒或用工業(yè)化方法生產的飲料，而不是純凈的天然水。(2)身體出現了局部干旱，急需補充水，但人們卻用化學藥品對付這些缺水信號。(3)人們普遍認為“口干”是身體缺水的表現，進而推斷只要“口不干”，就說明人體內水分充足。(答出1點得1分，意思對即可給滿分)
(二)文學類閱讀(共20分)
11.【試題解析】顏色翠綠且透明、果實很瘦、形狀像翡翠雕成的鈴鐺、堅實香脆。(每點1分，共4分，意思對即可。)
12.【試題解析】1句采用了想象(聯(lián)想/虛寫)的手法，寫出了蓮霧樹被砍倒、蓮霧滿地亂滾的畫面;②以明媚的陽光反襯青色的蓮霧滿地亂滾的畫面，表現了工程隊砍樹的殘忍;(每點2分，共4分，意思對即可。)
13.【試題解析】①內容上，二三兩段由蓮霧樹被砍引出對水果和蘿卜品種改良的聯(lián)想，豐富了文章的內容。(2分)②主旨上，將新品種與老品種的味道進行對比，突出了原有品種的味道的純正，表達了作者對過去事物的眷戀，同時也對品種改良的做法提出了含蓄的批評，豐富了文章的主題。(3分)③在結構上，也與前文翡翠蓮霧的消失形成照應。(1分)(共6分，意思對即可。)
14.【試題解析】①對童年美好時光的眷戀，對外祖母等親人的懷念，②對承載著人們美好情感的事物的消失的無奈，③對社會片面追求物質豐富而不斷改良品種從而使田園風味逐漸喪失的現象感到擔憂。(每點2分)(共6分，意思對即可。)
三、古詩文閱讀(共26分，其中選擇題每小題3分)
15.【試題解析】選C：“顏色”在文中是古今異義詞，解釋為“臉色”。
16.【試題解析】選 C：A項中“轉徙于江湖間”的“于”解釋為“在”，“圣人不凝滯于物”中“于”解釋為“被”;B項中“歌以贈之”中的“以”解釋為“用來”，“是以見放”中的“以”解釋為“因為”;C項中“然”解釋為“……樣子”;D項中“漁父見而問之曰”中的“而”表承接，“漁父莞爾而笑”中“而”表修飾。
17.【試題解析】選 D：第一段沒有屈原的心理描寫。
18.【試題解析】1為此作了這首七言詩，作歌贈送給她，全詩共六百一十六字，命名為《琵琶行》。2屈原說：“全世上全都污濁(或人人都骯臟)，只有我干凈，個個都醉了，只有我清醒因此被流放。
19.【試題解析】(共4分)這三句描寫了春晚寂靜、昏暗、風雨凄迷的景象(1分)，渲染了凄清冷寂的氛圍(1分)，為杜鵑出場作鋪墊(1分)，也為后文表達詞人飄零身世和凄涼的心境作鋪墊。(1分)
20.【試題解析】(共3分)運用反襯手法(1分)，好處是以鶯燕的無聲反襯出杜鵑啼聲的悲切。(2分)
21.【試題解析】孔子所說的擇益友標準是正直(1分)、誠實(1分)和博學多聞(1分)。(言之成理即可)
關于高二語文上學期期中考試卷
一、語言文字運用(15分)
1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一項是(3分)
(1)近日，在接到朝陽區(qū)群眾舉報后，公安民警連夜對區(qū)內的某酒店進行了秘密________，終于在該酒店客房內抓獲涉毒吸毒人員宋某，繳獲毒品大麻若干。
(2)比起秋天的楓林來，夏天的楓林沒有那么撩人的紅韻，但那生機盎然的綠，________著的卻是一股青春的朝氣。
(3)剛一入夏，螞蟻就開始為遙遠的冬天儲備食物，以便在萬物凋敝的冬季，同樣可以豐衣足食。________，這就是螞蟻的智慧。
A.查訪 涌動 未雨綢繆 B.察訪 涌動 防患未然
C.查訪 萌動 防患未然 D.察訪 萌動 未雨綢繆
2.下列各句中沒有語病的一句是(3分)
A.世界非物質文化遺產昆曲的魅力在于舞臺表演，在于獨特而美妙的唱腔和優(yōu)雅而宛轉的演唱，并因演唱而得以更廣泛傳播。
B. 寨卡病毒目前在中南美洲繼續(xù)蔓延，寨卡病毒與登革病毒一樣，主要是通過埃及伊蚊叮咬傳播給人引起的。
C.香港政府強調，“占中”只會影響社會秩序，破壞市民的生活，而民主不只是制度，還是態(tài)度，不應讓個人訴求凌駕于社會利益之上。
D.社會科學文獻出版社2016年5月13日發(fā)布的“教育藍皮書”顯示，去年高校畢業(yè)生初次就業(yè)率高達71.9%左右，與歷史數據相比并不落后。
3. 下列詩句與“落木云連秋水渡”對仗工整的一項是(3分)
A.青山聊因美酒橫 B.晚花幽艷敵春陽
C.亂山煙入夕陽橋 D.閑花落地聽無聲
4.依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)
德行如同寶石一般，在樸素背景的襯托下更加美麗。___________。___________。___________，___________ 。___________ ，___________。但也不盡然，諸如羅馬大帝奧古斯都、英王愛德華四世等，他們既是大丈夫，又是美男子。
?、僖驗樵煳镏魇橇邌莸?/p>
?、谒杂性S多人，他們容貌俊秀卻一無所為
③美貌的人并不是完人
?、芤驗檫^分追求外型美而放棄了內在美
⑤同樣，一個打扮并不華貴卻端莊高雅而有美德的人是令人肅然起敬的
?、薏粫阉袃?yōu)點都集中到一個人身上
A.①⑥③④②⑤ B.⑤③①⑥②④
C.①③②④⑥⑤ D.⑤①⑥④②③
5. 對下面這段話的理解正確的一項是(3分)
目前對社會精神文化素質起引領作用的顯然是媒體。媒體是一種權力，而任何權力都可能演變成暴力。在權威專制的情況下是如此，在言論自由的情況下也是如此，只不過方向不同罷了。
A.媒體的“暴力”在于，它無論何時何地，都不與世俗同流合污。
B.目前，各種媒體對我國社會的精神文明建設都起著正面的積極的作用。
C.媒體是自由的，不受任何約束，因為，它本身就是一種權力。
D.媒體有良知，才能保證方向的正確。
二、文言文閱讀(18分)
閱讀下面的文言文，完成6～9題。
仲氏文集序
歐陽修
嗚呼!語稱君子知命。所謂命，其果可知乎?貴賤窮亨，用舍進退，得失成敗，其有幸有不幸，或當然而不然，而皆不知其所以然者，則推之于天，曰有命。夫君子所謂知命者，知此而已。蓋小人知在我，故常無所不為;君子知有命，故能無所屈。凡士之有材而不用于世，有善而不知于人，至于老死困窮而不悔者，皆推之有命，而不求茍合者也。
余讀仲君之文，而想見其人也。君諱訥，字樸翁。其氣剛，其學古，其材敏。其為文抑揚感激，勁正豪邁，似其為人。少舉進士，官至尚書屯田員外郎而止。君生于有宋百年全盛之際，儒學文章之士得用之時，宜其馳騁上下，發(fā)揮其所畜，振耀于當世。而獨韜藏抑郁、久伏而不顯者，蓋其不茍屈以合世，故世亦莫之知也，豈非知命之君子歟!余謂君非徒知命而不茍屈，亦自負其所有者，謂雖抑于一時，必將伸于后世而不可掩也。
君之既歿，富春孫莘老狀其行以告于史，臨川王介甫銘之石以藏諸幽，而余又序其集以行于世。然則君之不茍屈于一時，而有待于后世者，其不在吾三人者邪?噫!余雖老且病，而言不文，其可不勉!觀文殿學士刑部尚書知亳州廬陵歐陽修序。
6.下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是(3分)
A.至于老死困窮而不悔者 困窮：貧窮
B.其為文抑揚感激 感激：感動
C.而獨韜藏抑郁 抑郁：憂郁
D.亦自負其所有者 自負：自恃
7.下列“而”字的用法與例句相同的一項是(3分)
例句：其有幸有不幸，或當然而不然
A.凡士之有材而不用于世，有善而不知于人
B.余讀仲君之文，而想見其人也
C.少舉進士，官至尚書屯田員外郎而止
D.謂雖抑于一時，必將伸于后世而不可掩也
8.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)
(1)宜其馳騁上下，發(fā)揮其所畜，振耀于當世。(4分)
______________________________________________________
(2)臨川王介甫銘之石以藏諸幽，而余又序其集以行于世。(4分)
______________________________________________________
9.結合全文，概括仲氏“伸于后世”的原因。(4分)
______________________________________________________
三、古詩詞鑒賞(11分)
閱讀下面這首唐詩，然后完成10～11題。
送別杜審言
宋之問
臥病人事絕，嗟君萬里行。
河橋不相送，江樹遠含情。
別路追孫楚①，維舟吊屈平。
可惜龍泉劍②，流落在豐城。
【注】①孫楚:西晉文學家，名重一時，但“多所凌傲，缺鄉(xiāng)曲之譽”，年四十始參鎮(zhèn)東軍事。②龍泉劍:傳說在豫章豐城地下四余丈的地方，曾有一石函，光氣非常。中有雙劍，一曰龍泉，一曰太阿。
10.頷聯(lián)在藝術手法上有何別具匠心之處?請結合詩句賞析。(5分)
________________________________________________________________________
11.古人評此詩“一個‘嗟’字，自然蘊藉，寫盡了作者的復雜心情”，請具體分析。(6分)
________________________________________________________________________
四、名句名篇默寫(8分)
12.
?、艧︽萘?，______________________。(《陳情表》)
?、票緢D宦達，______________________。(《陳情表》)
?、莀___________________，總是離人淚。(《長亭送別》)
?、茸笄鹗?，______________________;(《報任安書》)
?、刹辉诔聊斜l(fā)，________________。(《記念劉和珍君》)
m⑹是鳥也，________________________。(《逍遙游》)
?、薩_______________，秋水共長天一色。(《滕王閣序》)
?、倘私艿仂`，______________________。(《滕王閣序》)
五、現代文閱讀：文學類文本(20分)
閱讀下面的作品，完成13～16題。
雪中六盤
張承志
?、傥腋兄x六盤山。
②離開沙溝鄉(xiāng)和西吉灘，離開了頭戴六角帽的哲合忍耶回民的黃土山莊，在大雪紛揚中，我們穿過了一片片斑駁錯落的村寨，來到了單家集。一罐茶只喝了一口，我們便又穿過楊茂、姚杜，在暮色中的好水川旁凍硬的土道上，急急地前進了。白雪使晚暮中的好水兩岸依然明亮，干燥的雪在腳下“喳喳”作響，迎接著我們的到來。一路小村瓦頂的高房靜靜地屹立在莊院一角，切開的山坡上偶有一排廢棄的窯洞，仿佛大山的眼睛，含情脈脈地注視著我這個多年前的老友。我們踏著硬硬的薄雪，體味著這一切，繼續(xù)走向這蒼茫雪谷的縱深處。背上行裝邁開大步，搭上手扶拖拉機快速前行，我們的心已在六盤。
?、廴碎g的事就是這樣，當一切都已遠逝，當新的世界像江河浪濤一樣卷持著自己浮沉而下的時候，人們有時會回憶起一個遙遠的印象。隨著成年，隨著見識和缺憾的積累，人們會開始懂得這印象、這心境的可貴。因為它只這么閃爍一瞬，然后就消失，就熄滅，就永遠失而不得了。它在消失和熄滅的時候，帶走了你的一份青春和歷史，當你知道已經真的失去了它的時候，你會感到額頭上又添了一道皺紋，你的生命又衰老了一分。
?、芪腋兄x六盤山。因為在我順著它腰肢的崎嶇小道向上攀登時，它為我喚醒了已經沉睡了的一個印象。那是一個十八歲的我，背負著六十斤重的行囊，在岷山山地的一座高山上行走的印象。那一天，我和一個背著一簍煤炭的農民并肩走在大雪覆蓋的岷山道上。那農民被壓彎的背和煤灰染黑的流淌著道道汗水的臉，還有那雙在黑污中朝我閃著善良憨實的目光的眼睛，曾經給年輕的我?guī)磉^撞擊般的感觸。從那以后近二十年過去了，荒涼的岷山道，雪封的遠山近村，腳上的凍傷和背上的重負，連同那個臉膛黑污、眼睛和善的馱炭人，都被忙碌的生涯淘去了，淡忘了。我只是朦朧中覺得自己心里似乎還存留著什么，它常常使我在奔波中稍稍定神的一瞬感到惶惑。
?、菟晕腋兄x六盤山。哪怕是短暫的接觸也好，哪怕我還遠遠不能洞知和理解;盡管我仍然只能再去投身于我的奔波世界，盡管我深知當我們在頂峰歡呼雀躍之后，朝下山道上邁出一步就有可能是對這座山峰的永訣。
?、尬胰匀桓兄x六盤山。它在我成年的心里喚醒的那個印象已經再也不會沉睡了。當我望著在雪幕后雄偉地緩緩升起的、那顏色灰蒙的靜默大山，望著它身上鱗甲般的叢叢樹木，望著它襟裾下茫茫無際的大地上不可思議的梯田村莊的地圖時，我久久地想著這近二十年的時光里經歷的一切。從岷山道上那背炭的農民開始，一直到沙溝鄉(xiāng)面容堅忍的哲合忍耶回民，許許多多的熟識面影，仿佛在向我啟示著什么。
?、邅淼胶蜕袖?，回首望六盤，頂峰和山口已經被山巒遮住了。想起昨天夜宿的楊河鄉(xiāng)，只覺得天關難越。眼前路道分三岔，固原城舉步可接。我知道，此別六盤山就是告別西海固;前面雖路程尚遠，但我這次嚴冬遠行的計劃已經結束。
⑧巍巍六盤山還在冬雪中無言地默立著，荒瘠的嶺脈沿著路左一字排開。我沒有多少驚喜或可數的收獲，但我的心中是一片踏實的寧靜。
?、嵩僖?，我質樸、剛強的六盤山!
13.文中的六盤山有哪些特點?請加以概括。(4分)
__________________________________________________________________
14.文章第②段畫線句描寫了作者前往六盤山途中所見之景，請分析其表達特色。(6分)
__________________________________________________________________
15.文章第④段敘寫“我”在岷山道上與背炭農民相遇之事，從全文結構看有何作用?(4分)
__________________________________________________________________
16.作者在文中反復表達“感謝六盤山”，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N。(6分)
__________________________________________________________________
六、現代文閱讀：論述類文本(18分)
閱讀下面的文章，完成17～19題。
文化瑰寶與文化泡沫
王 蒙
①在全社會關心并期待文化事業(yè)的發(fā)展與繁榮的情況下，文化事業(yè)有可能出現很好的態(tài)勢，產生無愧于偉大時代與悠久傳統(tǒng)的文化瑰寶，也有可能稀里糊涂地、或抱著僥幸心理裝模作樣地打造文化的泡沫。
?、谑裁词俏幕鍖?要看為我們的受眾提供了什么樣的路徑、啟迪、精神享受與人生智慧。例如對于傳統(tǒng)文化的解讀并使之與現代人類文明成果的對接;例如出現有可能彪炳史冊的有真正的價值的著作與藝術成果;例如，從理論、科技、體制創(chuàng)新上解放整個民族的想象力與創(chuàng)造力，從而解放中華民族的生產力。
?、凼裁词俏幕菽?愈是缺少對于文化的想象力的人，愈是容易把文化財務化、基建化、利益化。到處修建文化生態(tài)園、文化紀念園、文化名人園、文化基地、文化廣場……其中有做得不錯了的，提升了城市文化品位，但也確有以文化的名義占地蓋樓貸款。我主張，各地應該對于已有的文化設施作一次檢查清理，對于以文化之名行非文化之實的園館基地廣場公司，采取措施。
?、茉偃?，一方面對于已有的文化遺產不加愛惜，時有破壞，一方面任意捏造制造虛假古跡。這里有一種說法，將文化標識為一些符號，對于商標設計、旅游廣告與簡明普及某種在世界上不占主流地位的文化可能管用，如弄點長城、天壇、熊貓、旗袍……就代表中國了，也不是壞事。但這畢竟是淺薄的認知，有時會成為對于中華文化的廉價化、簡易化與裝飾化的糊弄。
?、莞蟮呐菽亲呶幕倪^場，求活動的規(guī)模，卻忽視了文化的靈魂。晚會舉行了，歌舞演出了，著名藝人來了，“賣點”多了;然而沒有思考，沒有熱情，沒有愛憎，沒有深度，沒有教益，沒有精神的營養(yǎng)，也沒有感情的充盈與升華。這樣的文化是空心文化，是無靈魂的蒼白的文化，是文化的悲哀。
⑥有時從文化符號到文化泡沫，只有一步之遙。作為政府管理與文化政策，凡沒有觸犯法律的文化活動都是可以允許的，我們呼喚著的期待著的是文化瑰寶而不是文化泡沫，但我們絕對不能跟著泡沫鬧轟。這一點，絲毫不能含糊。文化是智慧，是歷程，是生活，也是精神的梁柱。文化不是花言巧語與抒情朗誦。越是把常識范圍內的道理說得無人能懂的，我們都不要相信。
17.請簡要概括本文的論述思路。(6分)
__________________________________________________________________
18.作者為什么說“有時從文化符號到文化泡沫，只有一步之遙”?(6分)
__________________________________________________________________
19.根據文章內容，說說我們應該如何對待文化泡沫。(6分)
__________________________________________________________________
七、寫作(70分)資*源%庫
20. 閱讀下面文字，根據要求作文。
人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。
——列夫•托爾斯泰
請根據閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意; ②自擬標題;③除詩歌外文體不限;④文體特征鮮明。
參考答案
一、語言文字運用(15分)
1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一項是(3分)
(1)近日，在接到朝陽區(qū)群眾舉報后，公安民警連夜對區(qū)內的某酒店進行了秘密________，終于在該酒店客房內抓獲涉毒吸毒人員宋某，繳獲毒品大麻若干。
(2)比起秋天的楓林來，夏天的楓林沒有那么撩人的紅韻，但那生機盎然的綠，________著的卻是一股青春的朝氣。
(3)剛一入夏，螞蟻就開始為遙遠的冬天儲備食物，以便在萬物凋敝的冬季，同樣可以豐衣足食。________，這就是螞蟻的智慧。
A.查訪 涌動 未雨綢繆 B.察訪 涌動 防患未然
C.查訪 萌動 防患未然 D.察訪 萌動 未雨綢繆
【答案】A
2.下列各句中沒有語病的一句是(3分)
A.世界非物質文化遺產昆曲的魅力在于舞臺表演，在于獨特而美妙的唱腔和優(yōu)雅而宛轉的演唱，并因演唱而得以更廣泛傳播。
B. 寨卡病毒目前在中南美洲繼續(xù)蔓延，寨卡病毒與登革病毒一樣，主要是通過埃及伊蚊叮咬傳播給人引起的。
C.香港政府強調，“占中”只會影響社會秩序，破壞市民的生活，而民主不只是制度，還是態(tài)度，不應讓個人訴求凌駕于社會利益之上。
D.社會科學文獻出版社2016年5月13日發(fā)布的“教育藍皮書”顯示，去年高校畢業(yè)生初次就業(yè)率高達71.9%左右，與歷史數據相比并不落后。
【答案】C
3. 下列詩句與“落木云連秋水渡”對仗工整的一項是(3分)
A.青山聊因美酒橫 B.晚花幽艷敵春陽
C.亂山煙入夕陽橋 D.閑花落地聽無聲
【答案】C
4.依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)
德行如同寶石一般，在樸素背景的襯托下更加美麗。___________。___________。___________，___________ 。___________ ，___________。但也不盡然，諸如羅馬大帝奧古斯都、英王愛德華四世等，他們既是大丈夫，又是美男子。
?、僖驗樵煳镏魇橇邌莸?/p>
?、谒杂性S多人，他們容貌俊秀卻一無所為
?、勖烂驳娜瞬⒉皇峭耆?/p>
④因為過分追求外型美而放棄了內在美
?、萃瑯樱粋€打扮并不華貴卻端莊高雅而有美德的人是令人肅然起敬的
?、薏粫阉袃?yōu)點都集中到一個人身上
A.①⑥③④②⑤ B.⑤③①⑥②④
C.①③②④⑥⑤ D.⑤①⑥④②③
【答案】B
5. 對下面這段話的理解正確的一項是(3分)
目前對社會精神文化素質起引領作用的顯然是媒體。媒體是一種權力，而任何權力都可能演變成暴力。在權威專制的情況下是如此，在言論自由的情況下也是如此，只不過方向不同罷了。
A.媒體的“暴力”在于，它無論何時何地，都不與世俗同流合污。
B.目前，各種媒體對我國社會的精神文明建設都起著正面的積極的作用。
C.媒體是自由的，不受任何約束，因為，它本身就是一種權力。
D.媒體有良知，才能保證方向的正確。
【答案】D
二、文言文閱讀(18分)
閱讀下面的文言文，完成6～9題。
仲氏文集序
歐陽修
嗚呼!語稱君子知命。所謂命，其果可知乎?貴賤窮亨，用舍進退，得失成敗，其有幸有不幸，或當然而不然，而皆不知其所以然者，則推之于天，曰有命。夫君子所謂知命者，知此而已。蓋小人知在我，故常無所不為;君子知有命，故能無所屈。凡士之有材而不用于世，有善而不知于人，至于老死困窮而不悔者，皆推之有命，而不求茍合者也。
余讀仲君之文，而想見其人也。君諱訥，字樸翁。其氣剛，其學古，其材敏。其為文抑揚感激，勁正豪邁，似其為人。少舉進士，官至尚書屯田員外郎而止。君生于有宋百年全盛之際，儒學文章之士得用之時，宜其馳騁上下，發(fā)揮其所畜，振耀于當世。而獨韜藏抑郁、久伏而不顯者，蓋其不茍屈以合世，故世亦莫之知也，豈非知命之君子歟!余謂君非徒知命而不茍屈，亦自負其所有者，謂雖抑于一時，必將伸于后世而不可掩也。
君之既歿，富春孫莘老狀其行以告于史，臨川王介甫銘之石以藏諸幽，而余又序其集以行于世。然則君之不茍屈于一時，而有待于后世者，其不在吾三人者邪?噫!余雖老且病，而言不文，其可不勉!觀文殿學士刑部尚書知亳州廬陵歐陽修序。
6.下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是(3分)
A.至于老死困窮而不悔者 困窮：貧窮
B.其為文抑揚感激 感激：感動
C.而獨韜藏抑郁 抑郁：憂郁
D.亦自負其所有者 自負：自恃
6.D
7.下列“而”字的用法與例句相同的一項是(3分)
例句：其有幸有不幸，或當然而不然
A.凡士之有材而不用于世，有善而不知于人
B.余讀仲君之文，而想見其人也
C.少舉進士，官至尚書屯田員外郎而止
D.謂雖抑于一時，必將伸于后世而不可掩也
7.A
8.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)
(1)宜其馳騁上下，發(fā)揮其所畜，振耀于當世。(4分)
(2)臨川王介甫銘之石以藏諸幽，而余又序其集以行于世。(4分)
8.(1)本該縱橫自如，發(fā)揮自己積聚的才德，在當世揚名。(4分。每小句1分，大意通順1分)
(2)臨川王介甫把他的事跡刻在石上，埋藏在墓中，而我又為他的文集作序，來讓它在世間流傳。(4分。“銘之石”“藏諸幽”“序其集”“行于世”各1分)
9.結合全文，概括仲氏“伸于后世”的原因。(4分)
9.仲氏知命不茍屈，胸有才學;時人為他播揚。(4分，每點2分)
三、古詩詞鑒賞(11分)
閱讀下面這首唐詩，然后完成10～11題。
送別杜審言
宋之問
臥病人事絕，嗟君萬里行。
河橋不相送，江樹遠含情。
別路追孫楚①，維舟吊屈平。
可惜龍泉劍②，流落在豐城。
【注】①孫楚:西晉文學家，名重一時，但“多所凌傲，缺鄉(xiāng)曲之譽”，年四十始參鎮(zhèn)東軍事。②龍泉劍:傳說在豫章豐城地下四余丈的地方，曾有一石函，光氣非常。中有雙劍，一曰龍泉，一曰太阿。
10.頷聯(lián)在藝術手法上有何別具匠心之處?請結合詩句賞析。(5分)
答案：運用擬人手法(1分)，“河橋不相送”，別離固已難堪，又因病不能相送，更增添一種遺憾之情(2分);“江樹遠含情”，友人遠去，唯江邊垂柳，臨風依依，形象而含蓄地寫出了自己與友人的深厚情誼(2分)。
11.古人評此詩“一個‘嗟’字，自然蘊藉，寫盡了作者的復雜心情”，請具體分析。(6分)
答案：因離別知己而悵惘;為故人被貶而感傷;憤懣不平中寄托了對友人的深情撫慰與熱切期望。(每點2分)
四、名句名篇默寫(8分)
12.
?、艧︽萘?，______________________。(《陳情表》)
?、票緢D宦達，______________________。(《陳情表》)
?、莀___________________，總是離人淚。(《長亭送別》)
?、茸笄鹗?，______________________;(《報任安書》)
⑸不在沉默中爆發(fā)，________________。(《記念劉和珍君》)
?、适区B也，________________________。(《逍遙游》)
?、薩_______________，秋水共長天一色。(《滕王閣序》)
?、倘私艿仂`，______________________。(《滕王閣序》)
?、判斡跋嗟酡撇获婷?jié)⑶曉來誰染霜林醉⑷厥有《國語》
?、删驮诔聊袦缤觫屎＿\則將徙于南冥⑺落霞與孤鶩齊飛⑻徐孺下陳蕃之榻
五、現代文閱讀：文學類文本(20分)
閱讀下面的作品，完成13～16題。
雪中六盤
張承志
①我感謝六盤山。
②離開沙溝鄉(xiāng)和西吉灘，離開了頭戴六角帽的哲合忍耶回民的黃土山莊，在大雪紛揚中，我們穿過了一片片斑駁錯落的村寨，來到了單家集。一罐茶只喝了一口，我們便又穿過楊茂、姚杜，在暮色中的好水川旁凍硬的土道上，急急地前進了。白雪使晚暮中的好水兩岸依然明亮，干燥的雪在腳下“喳喳”作響，迎接著我們的到來。一路小村瓦頂的高房靜靜地屹立在莊院一角，切開的山坡上偶有一排廢棄的窯洞，仿佛大山的眼睛，含情脈脈地注視著我這個多年前的老友。我們踏著硬硬的薄雪，體味著這一切，繼續(xù)走向這蒼茫雪谷的縱深處。背上行裝邁開大步，搭上手扶拖拉機快速前行，我們的心已在六盤。
?、廴碎g的事就是這樣，當一切都已遠逝，當新的世界像江河浪濤一樣卷持著自己浮沉而下的時候，人們有時會回憶起一個遙遠的印象。隨著成年，隨著見識和缺憾的積累，人們會開始懂得這印象、這心境的可貴。因為它只這么閃爍一瞬，然后就消失，就熄滅，就永遠失而不得了。它在消失和熄滅的時候，帶走了你的一份青春和歷史，當你知道已經真的失去了它的時候，你會感到額頭上又添了一道皺紋，你的生命又衰老了一分。
④我感謝六盤山。因為在我順著它腰肢的崎嶇小道向上攀登時，它為我喚醒了已經沉睡了的一個印象。那是一個十八歲的我，背負著六十斤重的行囊，在岷山山地的一座高山上行走的印象。那一天，我和一個背著一簍煤炭的農民并肩走在大雪覆蓋的岷山道上。那農民被壓彎的背和煤灰染黑的流淌著道道汗水的臉，還有那雙在黑污中朝我閃著善良憨實的目光的眼睛，曾經給年輕的我?guī)磉^撞擊般的感觸。從那以后近二十年過去了，荒涼的岷山道，雪封的遠山近村，腳上的凍傷和背上的重負，連同那個臉膛黑污、眼睛和善的馱炭人，都被忙碌的生涯淘去了，淡忘了。我只是朦朧中覺得自己心里似乎還存留著什么，它常常使我在奔波中稍稍定神的一瞬感到惶惑。
?、菟晕腋兄x六盤山。哪怕是短暫的接觸也好，哪怕我還遠遠不能洞知和理解;盡管我仍然只能再去投身于我的奔波世界，盡管我深知當我們在頂峰歡呼雀躍之后，朝下山道上邁出一步就有可能是對這座山峰的永訣。
?、尬胰匀桓兄x六盤山。它在我成年的心里喚醒的那個印象已經再也不會沉睡了。當我望著在雪幕后雄偉地緩緩升起的、那顏色灰蒙的靜默大山，望著它身上鱗甲般的叢叢樹木，望著它襟裾下茫茫無際的大地上不可思議的梯田村莊的地圖時，我久久地想著這近二十年的時光里經歷的一切。從岷山道上那背炭的農民開始，一直到沙溝鄉(xiāng)面容堅忍的哲合忍耶回民，許許多多的熟識面影，仿佛在向我啟示著什么。
?、邅淼胶蜕袖仯厥淄P，頂峰和山口已經被山巒遮住了。想起昨天夜宿的楊河鄉(xiāng)，只覺得天關難越。眼前路道分三岔，固原城舉步可接。我知道，此別六盤山就是告別西海固;前面雖路程尚遠，但我這次嚴冬遠行的計劃已經結束。
⑧巍巍六盤山還在冬雪中無言地默立著，荒瘠的嶺脈沿著路左一字排開。我沒有多少驚喜或可數的收獲，但我的心中是一片踏實的寧靜。
?、嵩僖?，我質樸、剛強的六盤山!
13.文中的六盤山有哪些特點?請加以概括。(4分)
14.文章第②段畫線句描寫了作者前往六盤山途中所見之景，請分析其表達特色。(6分)
15.文章第④段敘寫“我”在岷山道上與背炭農民相遇之事，從全文結構看有何作用?(4分)
16.作者在文中反復表達“感謝六盤山”，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N。(6分)
13. (4分)①道路崎嶇;②山勢雄偉;③植被茂盛;④質樸、剛強。(每點1分)
14.(6分)選取“白雪”“窯洞”等山中代表性景物(1分)，按由下到上順序(1分)，從視覺、聽覺、內心感受等角度(1分)，運用擬人、比喻修辭手法(2分)，展開描寫，使人如臨其境，語言表達富有感染力(1分)。
15. (4分)運用細節(jié)描寫，說明背炭農民給“我”的印象之深(1分);插敘相遇之事，豐富了文章內容，拓展了行文思路(1分);承上啟下，既與上文“回憶起一個遙遠的印象”等議論抒情相呼應(1分)，又為下文作者“感謝六盤山”提供了有力的依據(1分)。
16. (6分)①六盤山喚醒了作者心中已經淡忘了的美好印象;②六盤山讓作者思考過往的人生歷程;③六盤山讓作者汲取了前行的力量;④六盤山啟示作者關注底層百姓的生存狀態(tài);⑤六盤山激發(fā)了作者的尋根意識。(每點2分，答對三點即得滿分)
六、現代文閱讀：論述類文本(18分)
閱讀下面的文章，完成17～19題。
文化瑰寶與文化泡沫
王 蒙
?、僭谌鐣P心并期待文化事業(yè)的發(fā)展與繁榮的情況下，文化事業(yè)有可能出現很好的態(tài)勢，產生無愧于偉大時代與悠久傳統(tǒng)的文化瑰寶，也有可能稀里糊涂地、或抱著僥幸心理裝模作樣地打造文化的泡沫。
?、谑裁词俏幕鍖?要看為我們的受眾提供了什么樣的路徑、啟迪、精神享受與人生智慧。例如對于傳統(tǒng)文化的解讀并使之與現代人類文明成果的對接;例如出現有可能彪炳史冊的有真正的價值的著作與藝術成果;例如，從理論、科技、體制創(chuàng)新上解放整個民族的想象力與創(chuàng)造力，從而解放中華民族的生產力。
?、凼裁词俏幕菽?愈是缺少對于文化的想象力的人，愈是容易把文化財務化、基建化、利益化。到處修建文化生態(tài)園、文化紀念園、文化名人園、文化基地、文化廣場……其中有做得不錯了的，提升了城市文化品位，但也確有以文化的名義占地蓋樓貸款。我主張，各地應該對于已有的文化設施作一次檢查清理，對于以文化之名行非文化之實的園館基地廣場公司，采取措施。
④再如，一方面對于已有的文化遺產不加愛惜，時有破壞，一方面任意捏造制造虛假古跡。這里有一種說法，將文化標識為一些符號，對于商標設計、旅游廣告與簡明普及某種在世界上不占主流地位的文化可能管用，如弄點長城、天壇、熊貓、旗袍……就代表中國了，也不是壞事。但這畢竟是淺薄的認知，有時會成為對于中華文化的廉價化、簡易化與裝飾化的糊弄。
?、莞蟮呐菽亲呶幕倪^場，求活動的規(guī)模，卻忽視了文化的靈魂。晚會舉行了，歌舞演出了，著名藝人來了，“賣點”多了;然而沒有思考，沒有熱情，沒有愛憎，沒有深度，沒有教益，沒有精神的營養(yǎng)，也沒有感情的充盈與升華。這樣的文化是空心文化，是無靈魂的蒼白的文化，是文化的悲哀。
?、抻袝r從文化符號到文化泡沫，只有一步之遙。作為政府管理與文化政策，凡沒有觸犯法律的文化活動都是可以允許的，我們呼喚著的期待著的是文化瑰寶而不是文化泡沫，但我們絕對不能跟著泡沫鬧轟。這一點，絲毫不能含糊。文化是智慧，是歷程，是生活，也是精神的梁柱。文化不是花言巧語與抒情朗誦。越是把常識范圍內的道理說得無人能懂的，我們都不要相信。
17.請簡要概括本文的論述思路。(6分)
18.作者為什么說“有時從文化符號到文化泡沫，只有一步之遙”?(6分)
19.根據文章內容，說說我們應該如何對待文化泡沫。(6分)
17.(6分)首先，指出在當前期待文化事業(yè)發(fā)展繁榮的情況下，文化事業(yè)既可能會產生瑰寶也可能出現泡沫。接著，舉例闡述什么是“文化瑰寶”和“文化泡沫”。最后，通過對比，提出對待文化的正確態(tài)度。(每點2分)
18.(6分)①修建主題文化公園可以提升城市文化品位，但有些地方卻將其利益化;②將已有文化遺產符號化可以弘揚傳統(tǒng)文化，但肆意破壞甚至虛構古跡卻使文化走向廉價化、簡易化與裝飾化;③舉行文化活動可以使民眾獲得教益，增加精神營養(yǎng)，而走過場，求規(guī)模，卻忽視文化的靈魂。(每點2分)
19.(6分)①對以文化之名而行非文化之實的園館建設加以規(guī)范;②保護已有文化遺產，對故意破壞甚至虛構古跡的情形加強管理;③反對走過場、求規(guī)模的文化活動，追求有智慧、有靈魂的文化。(每點2分)
七、寫作(70分)
20. 閱讀下面文字，根據要求作文。
人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。
——列夫•托爾斯泰
請根據閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意; ②自擬標題;③除詩歌外文體不限;④文體特征鮮明。
高二學年語文上期中聯(lián)考試卷
第Ⅰ卷(30分)
一、基礎知識(每題2分，共6分)
1.下列詞語的注音和字形，全都正確的一項是(2分)
A.焚膏繼晷(guǐ) 佶屈聱牙(jié) 鞭辟入理 魂牽夢縈
B.封妻蔭子(yìn) 風光旖旎(nǐ) 變本加利 饑腸漉漉
C.混淆視聽(hǔn) 不蔓不枝(màn) 草長鶯飛 鋒芒必露
D.寡廉鮮恥(xiǎn) 既往不咎(jiù) 積銖累寸 粗制濫造
2.下列各句中，加點成語使用恰當的一句是(2分)
A.在學術研討會上，小王同學說：“我剛才那番話是拋磚引玉，下面請大家用掌聲歡迎李教授狗尾續(xù)貂。”
B.這樣的小錯誤對于整個項目的要求來說不足為訓，我們決不能只糾纏于細枝末節(jié)而忘了根本的目標。
C.他對下屬要求非常嚴格，看見別人工作不認真,就如骨鯁在喉,非要批評勸誡一番,才覺得心里好受一些。
D.由于一味趕工期，樓房的工程質量不過關，最終造成墻體坍塌的嚴重事故，真是禍起蕭墻。
3.下列各 句中，加點成語使用不恰當的一句是(2分)
A.近代以來中國爆發(fā)了多次革命運動，其斗爭之堅決，犧牲之英勇，真是可歌可泣，彪炳千秋。
B.我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我過去，這不是差強人意嗎?
C.1915年夏，袁世凱復辟封建帝制的野心暴露無遺，連一度追隨他的梁啟超也與他分道揚鑣了。
D.他衣著寒酸，還不修邊幅：鞋子破了也不知道補一補，有時，連兩只襪子的顏色都不一樣。
二、課內文言文(每題2分，共10分)
4.下列加點詞解釋有誤的一項是(2分)
A.是故圣益圣(更加) B.若甚憐焉(憐憫)
C.無貴無賤(無論) D.字而幼孩(養(yǎng)育)
5.下列加點詞意思相同的一項是(2分)
A.孔子師郯子 B.早實以蕃
吾從而師之 不 抑耗其實
C.于其身也，則恥師焉，惑矣 D.病僂，隆然伏行
非吾所謂傳其道解其惑者也 故病且怠
6. 下列加點詞意義和用法有誤的一項是(2分)
A.已去而復顧(連詞，表順承) B.巫醫(yī)樂師百工之人(代詞，這些)
C.不拘于時(介詞，表被動) D.輟飧饔以勞吏者且不得暇(副詞，暫且)
7. 下列加點詞語意義和用法相同的一項是(2分)
A.師道之不傳也久矣 B.奉宣室以何年
以子之道，移之官理 傳其事以為官戒
C.于其身也，則恥師焉 D.余嘉其能行古道
他植者則不然 則與吾業(yè)者其亦有類乎
8.與例句句式相同的一項是(2分)
例：其聞道也固先乎吾
A.理，非吾業(yè)也 B.凡長安豪富人為觀游及賣果者
C.師不必賢于弟子 D.句讀之不知，惑之不解
三、默寫(每空0.5分，共14分)
9.在橫線上默寫原文。
(1)草枯鷹眼疾， 。(王維《觀獵》)
(2) ，蓮動下漁舟。(王維《山居秋瞑》)
(3) ，松下清齋折露葵。(王維《積雨輞川莊作》)
(4)興來每獨往， 。(王維《終南別業(yè)》)
(5) ，系馬高樓垂柳邊。(王維《少年行(其一)》)
(6)孰知不向邊庭苦， 。(王維《少年行(其二)》)
(7)濁酒一杯家萬里， 。(范仲淹《漁家傲》)
(8) ?楊柳岸，曉風殘月。(柳永《雨霖鈴》)
(9) ，又豈在朝朝暮暮。(秦觀《鵲橋仙》)
(10) 。雁字回時，月滿西樓。(李清照《一剪梅》)
(11) ，簾卷西風，人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)
(12)三十功名塵與土， 。(岳飛《滿江紅》)
(13)春如舊，人空瘦， 。(陸游《釵頭鳳》)
(14) ，只有香如故。(陸游 《卜算子》)
(15)雄州霧列， 。(王勃《滕王閣序》)
(16) ，彩徹區(qū)明。 ，秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》)
(17)是故無貴無賤，無長無少， ， 。(韓愈《師說》)
(18)是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子， ， ，如是而已。
(韓愈《師說》)
(19)古人常常借酒抒懷。李清照在《聲聲慢》中，“ ， ， ”感嘆淡酒無味，難敵冷風浸骨;范仲淹在《蘇幕遮》中“ ， ”借酒排遣相思，反而更增其相思之苦。
(20)王勃在《滕王閣序》中善用靈活多變的筆法描寫山容水態(tài)，如“時維九月，序屬三秋。 ， ”。后兩句，不囿于靜止的畫面色彩，而著力表現景物的色彩變幻。上句設色淡雅，下句設色濃重，在色彩的對比中，突出秋日景物的特征，被前人譽為“寫盡九月之景”。
第Ⅱ卷(50分)
四、課外文言文(共18分)
閱讀下面文言文，完成10—13題。
段太尉始為涇州刺史時，汾陽王①以副元帥居蒲。王子晞②為尚書，寓軍邠州，縱士卒無賴。士卒以貨竄名軍伍中，則肆志，吏不得問。邠寧節(jié)度使白孝德③以王故，戚不敢言。
太尉自州以狀白府，愿計事。至則曰：“天子以生人付公理，公見人被暴害，因恬然。且大亂，若何?”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某為涇州，甚適，少事;今不忍人無寇暴死，以亂天子邊事。公誠以都虞候命某者，能為公已亂，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚!”如太尉請。
既署一月，晞軍士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，壞釀器，酒流溝中。太尉列卒取十七人，皆斷頭注槊上，植市門外。晞一營大噪，盡甲。孝德震恐，召太尉曰：“將奈何?”太尉曰：“無傷也!”①孝德使數十人從太尉，太尉盡辭去。解佩刀，選老躄者一人持馬，至晞門下。甲者出，太尉笑且入曰：“殺一老卒，何甲也?吾戴吾頭來矣!”甲者愕。
晞出見太尉。太尉曰：“副元帥勛塞天地，當務始終。今尚書恣卒為暴，亂天子邊，欲誰歸罪?大亂由尚書出，人皆曰尚書倚副元帥。然則郭氏功名，其與存者幾何?”言未畢，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉軍以從。”顧叱左右曰：“皆解甲散還火伍中，敢嘩者死!”太尉曰：“吾未晡食，請假設草具。”既食，曰：“吾疾作，愿留宿門下。”命持馬者去，旦日來。遂臥軍中。②晞不解衣，戒候卒擊柝衛(wèi)太尉。旦，俱至孝德所，謝不能，請改過。邠州由是無禍。
(節(jié)選自《段太尉逸事狀》)
【注】①汾陽王：即郭子儀。郭子儀平定安史之亂有功，受封汾陽王，權柄隆重。
?、谕踝訒劊悍陉柾豕觾x第三子郭晞。 ③白孝德：邠寧節(jié)度使，段太尉上司。
10.下列語句中，加點詞的解釋不正確的一項是(3分)
A. 寓軍邠州 軍：駐扎
B. 能為公已亂 已：已經
C. 植市門外 植：豎立
D. 無傷也 傷：妨害
11.下列各組語句中，加點的詞用法和意義都相同的一組是(3分)
A.王子晞為尚書 B. 卒以貨竄名軍伍中，則肆志
今尚書恣卒為暴 至則曰，天子以生人付公理
C.愿奉軍以從 D. 且大亂，若何
又以刃刺酒翁 太尉笑且入
12.下列劃線句子大意的理解有誤的一項是(3分)
A. 邠寧節(jié)度使白孝德以王故，戚不敢言
白孝德雖然內心憂戚，但因為郭子儀的緣故不敢加以管束
B. 太尉自州以狀白府，愿計事
段太尉從涇州用文書向節(jié)度使府報告，表示愿意為他出謀 劃策
C. 晞一營大噪，盡甲
郭晞全軍營都躁動起來，紛紛披上了鎧甲
D. 命持馬者去，旦日來
郭晞喝令牽馬者出去，不到第二天不能回來
13.分別概括①②處人物形象特點。(4分)
14.用斜線“/”給下面文段斷句。(5分)
常人所欲在富君子所貴在德士庶人有德能保其身天子有德能保其天下無德而富徒增其過惡重后日之禍患今日雖富豈能常保況天生民而立之君故君者所以為民也(陸九淵《雜說》)
五、古詩詞鑒賞(共10分)
閱讀下面宋詞，完成15—17題。
玉樓春
[宋]宋祁
東城漸覺風光好?？e皺【注】波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。
浮生長恨歡娛少。肯愛千金輕一笑?為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。
【注】縠(hú)皺：有皺褶的紗。
15.“玉樓春”，也作“木蘭花”，是本詞的 。(1分)
16. 本詞上片寫景，下片言情。下片所言何情?請結合詞句簡要分析。(4分)
17.“紅杏枝頭春意鬧”一句歷來為人激賞，請從煉字的角度賞析。(5分)
六、現代文閱讀(共19分)
閱讀下面的文章，完成18—20題。
權利的傲慢
王開嶺
?、僖啡隼溆幸婚g名叫“芬克斯”的酒吧，面積僅30平方米，卻連續(xù)多年被美國《新聞周刊》列入世界最佳酒吧的前15名。酒吧老板是個猶太人，羅斯恰爾斯。一天，正在中東訪問的美國國務卿基辛格博士來到耶路撒冷，公務結束后，基辛格博士突然想光顧一下酒吧，朋友推薦了“芬克斯”。
?、诓┦繘Q定親自打電話預約，自報家門后，他以商量的口吻說：“我有10個陪同，屆時將一同前往，能否謝絕其他顧客呢?”按說，出于安全考慮，是可以理解的，何況這樣的政要造訪，對一家商戶來說，是求之不得的幸事。誰知老板不識抬舉，他接受了預約，但對國務卿的附加要求卻不接受：“您能垂幸本店，我深感榮耀，但因您的緣故而將他人拒之門外，我無論如何也做不到。”博士幾乎懷疑耳朵聽錯了，氣沖沖掛了電話。
③第二天傍晚，“芬克斯”的電話又響了，博士語氣柔和了許多，對昨天的失禮致歉后說，這次只帶三個同伴，只訂一桌，且不必謝絕其他客人。
?、?ldquo;非常感謝您的誠意，但還是無法滿足您。”
⑤“為什么?”博士驚愕得要跳起來。
?、?ldquo;對不起先生，明天是禮拜六，本店例休。”
?、?ldquo;但，我后天就要離開了，您能否破一次例呢?”
⑧“作為猶太人后裔，您該知道，禮拜六是個神圣的日子，禮拜六營業(yè)，是對神的褻瀆。”
?、岵┦柯労?，默默將電話掛上。
?、庾x完這則故事，我默然良久，為那棟叫“芬克斯”的小屋怦然心動。我想，基辛格博士是不會輕易忘掉這件事的。
⑪這樣的事既令人沮喪，也令人鼓舞。人人生而平等，人最重要的權利即拒絕權力的權利……博士從這位傲慢店主身上領教到的“公民”涵義，從一份商家紀律中感受到的“尊嚴”與“權利”，比那些鐫刻在紀念碑、印在白皮書上的，顯然更深刻，更有分量。
⑫權利，面對權力，應該是“傲慢”的。
⑬后來，我竟莫名地打量起它的真實性來，會有這等“傲慢”發(fā)生嗎?
⑭很快我明白了，疑心完全是“以己推人”的結果。是對自己和周圍不信任的結果。是在一個完全不同的文化和制度環(huán)境中深陷太久的結果。無論地理還是靈魂，耶路撒冷，都太遙遠了，像一抹神話。
⑮一件小事，仔細品味卻那樣陌生，那般難以企及。從開始到完成，它需要一個人“公民”意識的長期儲備，需要一種對尊嚴和規(guī)則牢固的持有決心，需要一個允許這種人、這種性格、這種人生——安全、自由、穩(wěn)定生長的環(huán)境……
⑯坦率地說，我對這等事發(fā)生在自己身上不抱信心。即使這個故事讓我倍受激勵，假如我有一間“芬克斯”，便能重復那樣的“傲慢”嗎?或許我陡然想對權力說不，但該念頭是否頑固到“不顧世情”“不計彈性”的地步，是否有足夠的決絕以抵御慣性的糾纏——而絕無事后的忐忑和反悔?我真是一點信心沒有。
⑰我是我環(huán)境的產物。我的一切表現都是受環(huán)境和經 驗支配的，我實在拿不出有別于他人的“異樣” 。
18.下列對文章內容的理解，不正確的一項是( )(3分)
A.文章講述了基辛格博士兩次預訂“芬克斯”遭拒的經歷，寫出了遭拒后基辛格的生氣、驚愕和無奈，也引出了作者對“公民”內涵的思考。
B.“芬克斯”店主拒絕為基辛格服務體現了“公民”意識，這種意識讓作者感受到“尊嚴”與“權利”的分量。
C.因為“我”是環(huán)境的產物，“我”對自己周圍的環(huán)境缺乏信任，所以盡管“芬克斯”店主的故事激勵了“我”，但“我”最終也不相信其真實性。
D.初讀題目，“權利的傲慢”中“傲慢”二字似有貶義，但通讀全文之后，我們發(fā)現“傲慢”卻包含著對尊嚴與規(guī)則的維護，別有深意。
19.作者在文章中對“芬克斯事件”有感受，有追問，有反思，并分條簡要概括作者的思考過程。(6分)
20.對“芬克斯事件”的態(tài)度，每個人是不同的：可以是“我向往，但我不是”;也可以是“我不是，于是我不再向往”;還可以是“我向往，并為之努力”。你更傾向哪一種?請結合自己的閱讀或生活經歷，談談你的理由。不少于200字。(10分)
七、抄寫(共3分)
21.請將下面的文字抄寫一遍。(3分)
大家之作，其言情也必沁人心脾，其寫景也必豁人耳目。其辭脫口而出，無矯揉妝束之態(tài)。以其所見者真，所知者深也。詩詞皆然。持此以衡古今之作者，可無大誤也。——王國維《人間詞話》
第Ⅲ卷(50分)
八、寫作(共50分)
22.孟子說：“貧賤不能移。”王維說：“行到水窮處，坐看云起時。”王勃說：“阮籍猖狂，豈效窮途之哭?”梁啟超則說：“窮則變，變則通，通則久。”……
“窮”，可以指物質上的匱乏;也可以指事物發(fā)展到極致時的狀態(tài);還可以指生命中的困境……
面對“窮”，你有怎樣的感悟和思考?請完成一篇不少于800字的作文，立意自定，題目自擬，文體不限，詩歌除外。
高二上期中語文參考答案
一、基礎知識(每題2分，共6分)
1.D(A佶jí，鞭辟入里;B變本加厲，饑腸轆轆;C混hùn，鋒芒畢露)
2.C(A謙敬錯位;B理解錯誤，不足為訓意思是不值得作為效法的準則;D望文生義，禍起蕭墻意思是禍亂發(fā)生在家里，比喻內部發(fā)生禍亂)
3.B(差：尚，略，還;強：振奮。勉強使人滿意。講的是一件事情有很多不足，只能勉強令人接受。)
二、課內文言文(每題2分，共10分)
4.B(愛)
5.A(A意動用法，以…為師;B結果實，果實;C糊涂，疑惑;D患病，困苦)
6.D(副詞，尚且)
7. C(A取獨，助詞“的”;B在……時間，把;C表轉折;D代李蟠，表推測的語氣副詞)
8.C(例句狀語后置;A判斷;B定語后置;C狀語后置;D賓語前置)
三、默寫(每空0.5分，共14分)
9.(1)雪盡馬蹄輕 (2)竹喧歸浣女
(3)山中習靜觀朝槿 (4)勝事空自知
(5)相逢意氣為君飲 (6)縱死猶聞俠骨香
(7)燕然未勒歸無計 (8)今宵酒醒何處
(9)兩情若是久長時 (10)云中誰寄錦書來
(11)莫道不銷魂 (12)八十里路云和月
(13)淚痕紅浥鮫綃透 (14)零落成泥碾作塵
(15)俊采星馳 (16)云銷雨霽;落霞與孤鶩齊飛。
(17)道之所存，師之所存也 (18)聞道有先后，術業(yè)有專攻
(19)三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急;酒入愁腸，化作相思淚
(20)潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫
四、課外文言文(共18分)
10.B已：阻止。
11. B“則”均為連詞，且意義相同，就。
A“為”均是動詞，但意義不同，其一是擔任;其二是制造。
C“以”其一是連詞，表修飾;其二是介詞，表用。
D.“且”用法和意義均不同。其一是副詞，將要;其二是連詞，并且。
12.D主語有誤，主語應為段太尉;去，離開。
13.①段太尉有勇有謀(2分，只答一點給1分)
?、诠鶗勌幨轮斏?，知過則改(2分，只答一點給1分)
【參考譯文】
段太尉剛任涇州刺史的時候，汾陽王郭子儀以副元帥的身份駐扎在蒲州。汾陽王的兒子郭晞?chuàng)紊袝?，暫時駐軍在邠州，縱容士兵違紀枉法。有些士卒用賄賂手段使自己有軍隊的名號，恣意妄為，官吏都不能干涉。邠寧節(jié)度使白孝德雖然內心憂戚，但因為郭子儀的緣故不敢加以管束。
段太尉從涇州用文書報告白孝德，表示愿意為他出謀劃策。到了白孝德府中，他就說：“天子把百姓交給您治理，您看到百姓受到殘暴的傷害，卻無動于衷。大亂將要發(fā)生，您怎么辦?”白孝德說：“我愿意聽您的指教。”段太尉說：“我擔任涇州刺史，很空閑，事務不多;現在不忍心百姓沒有外敵卻慘遭殺害，使得天子的邊防被擾亂。假如你任命我為都虞候，我就能替您制止暴亂，使您的百姓不再遭到傷害。”白孝德說：“太好了”,便聽從了段太尉的請求。
段太尉擔任都虞候職務一個月后，郭晞部下十七人進街市拿酒，又用兵器刺釀酒的技工，砸壞酒器，使酒流進河溝中。段太尉布置士兵去抓獲這十七人，全都砍了頭，把頭掛在長矛上，豎立在市門外。郭晞全軍營都騷動起來，紛紛披上了鎧甲。白孝德驚慌失措，把段太尉叫來問道：“怎么辦呢?”段太尉說：“沒有關系!”白孝德派幾十名士兵跟隨太尉，太尉全都辭掉了。他解下佩刀，挑選了一個又老又跛的士兵牽馬，來到郭晞門下。全副武裝的士兵涌了出來，段太尉邊笑邊走進營門，說：“殺一個老兵，何必全副武裝呢?我?guī)е业念^顱來啦!”士兵們大驚。
郭晞出來會見太尉。段太尉說：“副元帥的功勛充塞于天地之間，應該使其流傳?，F在您放縱士兵為非作歹，這樣將造成變亂，擾亂天子邊地，應該歸罪于誰?大亂從您這兒發(fā)生，人們都會說您是倚仗了副元帥的勢力，不管束部下。那么郭家的功名，將還能保存多少呢? ”話沒有說完，郭晞拜了兩拜道：“承蒙您用大道理開導我，我愿意率領部下聽從您。”郭晞回頭呵斥手下士兵說：“全都卸去武裝，解散回到自己的隊伍里去，誰敢鬧事，格殺勿論!”段太尉說：“我還未吃晚飯，請為我代辦點簡單的食物。”吃完后，又說：“我的老毛病又犯了，想留宿在您營中。”段太尉命令牽馬的人回去，次日清早再來。于是段太尉就睡在營中。郭晞連衣服也不脫，命警衛(wèi)敲打著梆子保衛(wèi)段太尉。第二天一早，郭晞和段太尉一起來到白孝德那兒，郭睎道歉說自己實在無能，請求允許改正錯誤。邠州從此沒有了禍亂。
14.常人所欲在富/君子所貴在德/士庶人有德//能保其身/天子有德//能保其天下/無德而富/徒增其過惡/重后日之禍患/今日雖富/豈能常保/況天生民而立之君/故君者/所以為民也(陸九淵《雜說》)
五、古詩詞鑒賞(共10分)
15.詞牌(或：詞牌子、詞牌名)。【評分標準】回答“題目”、“標題”者不給分。
16.①對無常、短促之生命的遺憾。②對歡愉、美好之春光的留戀?！驹u分標準】每點2分。
17.指出“鬧”字用得絕妙。(1分)對詞句闡述(1分)以擬人(或通感)手法，(1分)靈動地刻畫出紅杏怒放的蓬勃生機，(1分)飽含了作者喜迎春色的歡愉之情。(1分)
六、現代文閱讀(共19分)
18.C
19.答題要點：感受是怦然心動、令人鼓舞，1分，原因是體現了公民的深刻內涵，1分;懷疑其真實性，1分，原因：以己推人，對自己和周圍的不抱信心，1分;對懷疑的追問及思考，反思我們的文化和制度，2分;不分條直接扣3分。
20.略
七、抄寫(3分)
21.略
八、作文(50分)
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