不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>高中學(xué)習(xí)方法>高二學(xué)習(xí)方法>高二語(yǔ)文>

高中語(yǔ)文必修1知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間: 淑航658 分享

  對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí),我們要掌握好重要的知識(shí)點(diǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高中語(yǔ)文必修1知識(shí)點(diǎn)以供大家學(xué)習(xí)。

  高中語(yǔ)文必修1知識(shí)點(diǎn)(一)

  《蜀道難》知識(shí)點(diǎn)

  1、文體知識(shí):

  本詩(shī)是一首七言樂府詩(shī)。樂府是漢武帝劉徹開始設(shè)立的掌管音樂的機(jī)關(guān),任務(wù)是制定樂譜、采集歌詞、訓(xùn)練樂工,以備朝廷舉行祭祀,召開宴會(huì)或舉行其他儀式時(shí)演奏。另外,還有一項(xiàng)任務(wù)就是采集民歌,供統(tǒng)治階級(jí)“觀風(fēng)俗”。后來其含義有了變化,指一種合樂的詩(shī)歌,即“樂府詩(shī)”,簡(jiǎn)稱“樂府”。樂府詩(shī)有廣狹兩種意義:狹義的指漢以下入樂的詩(shī),它包括文人創(chuàng)作的和采自民間的;廣義的包括詞曲和沒有入樂而襲用樂府舊題,或摹仿樂府詩(shī)體裁的作品。今天我們學(xué)習(xí)的這首詩(shī)就屬于后者。

  2、浪漫主義(Romanticism):

  這個(gè)詞起源于中世紀(jì)法語(yǔ)中的 Romance(意思是“傳奇”或“小說”)一詞,“羅曼蒂克”一詞也由此轉(zhuǎn)化而來。浪漫主義是文藝的基本創(chuàng)作方法之一,與現(xiàn)實(shí)主義同為文學(xué)藝術(shù)上的兩大主要思潮。作為創(chuàng)作方法,浪漫主義在反映客觀現(xiàn)實(shí)上側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā),抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求,常用熱情奔放的語(yǔ)言、瑰麗的想象和夸張的手法來塑造形象。浪漫主義的創(chuàng)作傾向由來已久,早在人類的文學(xué)藝術(shù)處于口頭創(chuàng)作時(shí)期,一些作品就不同程度地帶有浪漫主義的因素和特色。但這時(shí)的浪漫主義既未形成思潮,更不是自覺為人們掌握的創(chuàng)作方法。浪漫主義作為一種主要文藝思潮,從18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)上半葉盛行于歐洲并表現(xiàn)于文化和藝術(shù)的各個(gè)部門。

  3、《蜀道難》的浪漫主義特點(diǎn):

  這首詩(shī),以神奇莫測(cè)之筆,憑空起勢(shì)。從蠶叢魚鳧說到五丁開山,全用渺茫無(wú)憑的神話傳說,烘托奇險(xiǎn)的氣氛。高標(biāo)插天可以使“六龍回日”,也是憑借神話來馳騁幻想。以下又用黃鶴、猿猱、悲鳥、子規(guī)作夸張的點(diǎn)綴,然后插入脅息、撫膺、凋朱顏的敘述,作全詩(shī)的骨干。“蜀道之難,難于上青天”的詩(shī)句在篇中三次出現(xiàn),更給這首五音繁會(huì)的樂章確定了回旋往復(fù)的基調(diào)。李白一生并未到過劍閣,這篇詩(shī)完全是憑傳說想象落筆。正因?yàn)槿绱耍男貞?、性格在這里更得到了最充分的表現(xiàn)。殷璠《河岳英靈集》說這首詩(shī)“可謂奇之又奇,自騷人以還,鮮有此體”。正反映了同時(shí)代人對(duì)這首詩(shī)的驚奇贊嘆。(游國(guó)恩、王起等主編《中國(guó)文學(xué)史》二)

  4、幾個(gè)地名:

 ?、拧《朊忌剑?/p>

  《一統(tǒng)志》云:“峨眉山,在四川眉州城南二百里,來自岷山,連岡疊嶂,延袤三百余里,至此突起三峰,其二峰對(duì)峙,宛若蛾眉,自州城望之,又如人之拱揖于前也。”

 ?、啤√咨剑?/p>

  《水經(jīng)注》云:“太白山在武功縣南,去長(zhǎng)安二百里,不知其高幾許。俗云:‘武功太白,去天三百。’”慎蒙《名山記》:“其山顛高寒,不生草木,常有積雪不消,盛夏視之猶爛然,故以太白名。”

 ?、恰∏嗄鄮X:

  《元和郡縣志》云:“青泥嶺,在興州長(zhǎng)舉縣西北五十三里接溪山東,即今通路也。懸崖萬(wàn)仞,上多云雨,行者屢逢泥淖,故號(hào)為青泥嶺。”

  5、寫作年代:

  這首詩(shī)大約作于唐玄宗天寶初詩(shī)人在長(zhǎng)安之時(shí)。《唐摭言》第七卷中有如下記載:“李太白始自西蜀至京,名未甚振,因以所業(yè)贄謁賀知章。知章覽《蜀道難》一篇,揚(yáng)眉謂之曰:‘公非人世之人,可不是太白星精耶?’”書的作者王定保是唐末進(jìn)士,活了八十多歲,一生只有此作,其說當(dāng)有根據(jù)。再驗(yàn)之于詩(shī),亦可證明此說可靠:其一,詩(shī)中寫蜀道,先提太白山,次說青泥嶺,再說劍閣,最后說到錦城即成都,這些都是由長(zhǎng)安入蜀的必經(jīng)之地,而且被排列得如此有序,決非偶然;其二,詩(shī)中又多次出現(xiàn)“西”字,如“西當(dāng)太白”“問君西游”“側(cè)身西望”,如果詩(shī)人當(dāng)時(shí)不在長(zhǎng)安,就不會(huì)這么說。

  高中語(yǔ)文必修1知識(shí)點(diǎn)(二)

  《蜀道難》鑒賞要點(diǎn)

  先說章法:

  詩(shī)人創(chuàng)造性地繼承了古代民歌中常見的復(fù)沓形式(又稱反復(fù)),主旨句凡三見:開頭、中間、結(jié)尾各出現(xiàn)一次。這并非簡(jiǎn)單的重復(fù),因?yàn)樗砍霈F(xiàn)一次都給讀者帶來新的啟示,由此自然形成了以主旨句貫穿始終、內(nèi)容層層深入的格局,使人產(chǎn)生一嘆之不足而至于再,再嘆之不足而至于三的感受。這樣的章法可稱靈活巧妙,也就是沈德潛說的“筆陣縱橫,如虬飛蠖動(dòng)”。

  尤其值得注意的是,主旨句的每一次出現(xiàn),或前或后總有一個(gè)提示內(nèi)容的“副句”伴隨著它,跟回旋曲的主部之后還有一個(gè)副部頗有幾分相似。具體地說,詩(shī)的開頭是副句在前,主旨句在后。副句“噫吁 嚱!危乎高哉”寫詩(shī)人仰望蜀道時(shí)發(fā)出的感嘆,突出地表現(xiàn)了蜀道的高不可測(cè),正是為下文寫太白鳥道、天梯石棧、高標(biāo)回日、捫參歷井等張本。詩(shī)的中間則是主旨句在前,副句在后。副句“使人聽此凋朱顏”頗有“談虎色變”之嘆,意在說明蜀道是“畏途”,不可輕易前往;此句有鉤連前、后兩層內(nèi)容的作用,前一層說蜀道凄涼萬(wàn)狀,后一層說蜀道極其險(xiǎn)惡──這些都是旅游者心理上難以承受的。結(jié)尾也是主旨句在前,副句在后。副句“側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟”既形象地概括了上文說的劍閣形勢(shì)之險(xiǎn)和蜀中戰(zhàn)禍之烈,又跟開篇“噫吁 嚱!危乎高哉”一句相照應(yīng),更顯得意味深長(zhǎng),以此結(jié)束全詩(shī),可以使讀者興無(wú)窮之嘆,將“蜀道之難”的全部?jī)?nèi)容概括無(wú)余。

  主旨句的重復(fù)出現(xiàn)及其副句的變化,不僅在詩(shī)的結(jié)構(gòu)上有著重要的作用,對(duì)全詩(shī)的基調(diào)的形成影響也很大,這一點(diǎn)要放到后面去講。

  再說氣象:

  讀這首詩(shī),如從畫廊經(jīng)過一般,一幅幅動(dòng)人的畫面接連不斷地出現(xiàn)在你的眼前,它們那闊大的意境,那逼人的氣勢(shì),使你怵目驚心,嘆為觀止。

  “西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。”在詩(shī)人的想像中,他仿佛將秦蜀之間重山疊嶺千里不絕的圖景一望無(wú)余。如此雄奇的地貌,真是罕有其匹啊!

  “地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。”16個(gè)字就將民間傳說中關(guān)于五丁開山的故事栩栩如生地再現(xiàn)了出來,使我們仿佛聽到了五丁拽蛇時(shí)的大聲呼喊以及隨后一聲使山河改觀的巨響,也仿佛看到無(wú)數(shù)勇敢的人在高山上開辟道路、架設(shè)棧道的情形,不禁要贊嘆神力和人工的偉大!

  “上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川。”這是詩(shī)人想像自己在蜀道中的所見:當(dāng)仰望眼前的最高峰時(shí),他看見六條龍拉著的太陽(yáng)車被擋住,不得不繞道而行;再俯視下面,只見波濤洶涌的急流為大山所阻而激起無(wú)數(shù)的漩渦──這幅畫又是多么神奇而美妙!

  “青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。”這是詩(shī)人設(shè)想自己沿著盤山道攀登青泥嶺的情形。“捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。”這是寫登上頂峰以后的情形。──這很像一組搖鏡頭,而有趣的是后一幅:詩(shī)人從星星中間穿過,有時(shí)還好奇地觸摸它們,看看是個(gè)什么樣子。這是何等奇特的想像!

  “但見悲鳥號(hào)古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。”這是詩(shī)人設(shè)想旅游者在途中所見到的景物。畫面是凄清的:鳥鳴,使山林顯得更加幽靜,像原始森林一樣荒寂無(wú)人。跟此前的畫面相比,色調(diào)是變了,也表現(xiàn)了蜀道景物的多樣,但氣氛是逼人的,使人感到孤寂得可怕。

  “連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。”這是一幅極其驚險(xiǎn)的畫面,與上文著重寫蜀道之高不同。連峰絕壁,砯崖轉(zhuǎn)石,都會(huì)危及游人的生命,使人望而生畏,聞而心驚,故下文云“其險(xiǎn)也如此”。

  如此多的畫面此隱彼現(xiàn),其境界之闊大,自不待言;且無(wú)論寫山之高,水之急,河山之改觀,林木之荒寂,連峰絕壁之險(xiǎn),皆有逼人之勢(shì),其氣象之宏偉,確非他人之可及。再?gòu)目傮w來看,其變化之速,愈變愈奇,又往往出人意料,使人目不暇接,故沈德潛云“起雷霆于指顧之間”,豈虛語(yǔ)哉!

  最后說說這首詩(shī)的基調(diào):

  這首詩(shī)以主旨句“蜀道之難,難于上青天”貫穿始終,已經(jīng)顯示了它的詠嘆基調(diào)。統(tǒng)觀全詩(shī),詩(shī)人之嘆有三:一嘆蜀道之高,二嘆蜀道之險(xiǎn),三嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈。這三嘆其實(shí)也蘊(yùn)含在詩(shī)人的具體描寫和抒情直白中。例如“黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援”,這是嘆蜀道之高,因?yàn)辄S鶴之飛至高,猿猱動(dòng)作最靈,二者皆不得過,人又何能翻越?再如“其險(xiǎn)也如此,嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”,這是嘆蜀道之險(xiǎn),用勸游者的口吻寫出,意味尤為深長(zhǎng)。又如“朝避猛虎,夕避長(zhǎng)蛇,磨牙吮血,殺人如麻”,這是嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈,詩(shī)人用具體描寫方式,再現(xiàn)了“爭(zhēng)地以戰(zhàn),殺人盈野;爭(zhēng)城以戰(zhàn),殺人盈城”(《孟子·離婁上》)的圖景,有不忍目睹之意。

高中語(yǔ)文必修1知識(shí)點(diǎn)

對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí),我們要掌握好重要的知識(shí)點(diǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高中語(yǔ)文必修1知識(shí)點(diǎn)以供大家學(xué)習(xí)。 高中語(yǔ)文必修1知識(shí)點(diǎn)(一) 《蜀道難》知識(shí)點(diǎn) 1、文體知識(shí): 本詩(shī)是一首七言樂府詩(shī)。樂府是漢武帝劉徹開始設(shè)立的掌管音樂的機(jī)關(guān)
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 高二語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題
    高二語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題

    在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中,我們要做好知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高二語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題目以供大家學(xué)習(xí)。 高二語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題: 一、

  • 高二語(yǔ)文必修3知識(shí)點(diǎn)
    高二語(yǔ)文必修3知識(shí)點(diǎn)

    做好知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),會(huì)讓你在考試中受益匪淺。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高二語(yǔ)文必修3知識(shí)點(diǎn)以供大家學(xué)習(xí)。 高二語(yǔ)文必修3知識(shí)點(diǎn):文言句式 難于上

  • 高二第一學(xué)期語(yǔ)文試卷
    高二第一學(xué)期語(yǔ)文試卷

    加強(qiáng)試卷的練習(xí),會(huì)讓你有新的收獲。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高二第一學(xué)期語(yǔ)文試卷題目以供大家學(xué)習(xí)。 高二第一學(xué)期語(yǔ)文試卷: 第Ⅰ卷(選擇題

  • 高二語(yǔ)文閱讀答題技巧
    高二語(yǔ)文閱讀答題技巧

    閱讀題是語(yǔ)文考試?yán)锏闹匾獌?nèi)容,我們要掌握好每一個(gè)答題技巧。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高二語(yǔ)文閱讀答題技巧以供大家學(xué)習(xí) 1、讀懂文本 拿到說明

386783