“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”是高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)也需要復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)大全，希望對(duì)你有幫助。

　　高中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)

　　一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用：

　　1、表示停頓：例：①爸爸、媽媽上班去了。

　　②爸爸，媽媽上班去了。

　?、?爸爸：媽媽上班去了。(劇本中的臺(tái)詞)

　　2、表示語(yǔ)氣：在書面語(yǔ)言里，句子的四中語(yǔ)氣要用不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)表示。例如：

　　①理想是希望的升華。(陳述語(yǔ)氣) ②你的理想是什么?(疑問(wèn)語(yǔ)氣)

　?、埸S山的風(fēng)景多美啊!(感嘆語(yǔ)氣)

　　上面用三種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示三種語(yǔ)氣。祈使語(yǔ)氣根據(jù)語(yǔ)氣的強(qiáng)弱，分別用嘆號(hào)或句號(hào)表示。

　　二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)種類與形式：

　　點(diǎn)號(hào)及其形式

　　標(biāo)號(hào)及其形式

　　三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法：

　　(一)點(diǎn)號(hào)的用法：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)三種點(diǎn)號(hào)都是表示句末的停頓和全句的語(yǔ)氣的，叫做句末點(diǎn)號(hào)。逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)四種點(diǎn)號(hào)都是表示句中停頓的標(biāo)點(diǎn)稱為句中點(diǎn)號(hào)。

　　1、句號(hào) 表示陳述句完了之后的停頓。陳述句的句調(diào)一般是平調(diào)。例如：

　?、俅禾斓陌谆ㄋ蛠?lái)花香。②我們已經(jīng)看到，黃河?xùn)|留萬(wàn)里，最終還是流入蔚藍(lán)色大海。

　　祈使句句末常用嘆號(hào)，但如果語(yǔ)氣較弱，不讀急降調(diào)，而接近平調(diào)，也可以用句號(hào)。例如：

　?、苓@幾天我比較忙，以后再找時(shí)間談吧。

　　特殊情況 ①在“雖然…但是…”和“盡管…但是…”這兩種句式中，“但是”之前不能用句號(hào)。②除上面所說(shuō)的兩種句式外，“但是”之前可用句號(hào)也可不用。例如：

　?、?911年孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，廢除了封建帝制，創(chuàng)立了中華民國(guó)。但是中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的歷史任務(wù)還沒(méi)有完成。(《憲法?序言》)

　?、蕖啊币呀?jīng)成為我國(guó)社會(huì)主義歷史發(fā)展中的一個(gè)階段，總要總結(jié)，但是不必匆忙去做。(鄧小平《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》)

　　2、問(wèn)號(hào) 表示一句問(wèn)話完了之后的停頓。⑴疑問(wèn)句的句調(diào)一般是上揚(yáng)的。例如：

　?、偈裁?魯大海?他!我的兒子?

　　⑵反問(wèn)句末了一般也用問(wèn)號(hào)。例如：

　?、跓o(wú)數(shù)革命先烈為了人民的利益犧牲了他們的生命，使我們每個(gè)活著的人想起他們就心里難過(guò)，難道我們還有什么個(gè)人利益能犧牲，還有什么錯(cuò)誤不能拋棄嗎?

　　⑶選擇問(wèn)句、主語(yǔ)和謂語(yǔ)倒?fàn)畹膯?wèn)句，中間停頓用逗號(hào)，全句末尾用問(wèn)號(hào)。例如：

　　③通寶，你是賣繭子呢，還是自家做絲? ④怎么了，你?

　?、炔⒘袉?wèn)句中間可用問(wèn)號(hào)。例如：⑤誰(shuí)使我們的敵人?誰(shuí)使我們的朋友?

　?、捎?ldquo;好不好”、“行不行”等表示的比較委婉的祈使語(yǔ)氣，也可用問(wèn)號(hào)。例如：

　?、弈懵?tīng)聽(tīng)群眾的意見(jiàn)好不好? ⑦ 你快點(diǎn)行不行?

　?、擞行┚渥佑幸蓡?wèn)代詞或疑問(wèn)格式，但是整個(gè)句子不是疑問(wèn)語(yǔ)氣，句末不能用問(wèn)號(hào)。

　?、圄斞赶壬鸀槭裁磳憽蹲猿啊愤@首詩(shī)?(?×，√)是值得談一談的問(wèn)題。

　　⑨他完全知道這件事應(yīng)該不應(yīng)該談?(?×，√)

　　⑻有時(shí)，作者在句中某一次語(yǔ)后用一個(gè)問(wèn)號(hào)，然后用括號(hào)括起來(lái)，表示作者對(duì)這一詞語(yǔ)有異議，提醒讀者注意，實(shí)際上這種用法起著標(biāo)號(hào)的作用。例如：

　?、馑抉R相如(?——前118)自長(zhǎng)卿，(漢)蜀郡成都人。

　　⑼一些人在疑問(wèn)句末尾連用三個(gè)問(wèn)號(hào)，時(shí)可以的，主要是為了表示極端強(qiáng)烈的疑問(wèn)語(yǔ)氣，但不能濫用，應(yīng)在語(yǔ)詞上下功夫。

　　3、嘆號(hào) 表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。⑴感嘆句和感情強(qiáng)烈的祈使句、反問(wèn)句，末尾要用感嘆號(hào)。例如：①這是多么平靜的一個(gè)原野!　　　　　　②起立!

　?、凼澜缟夏挠植话艿氖挛?

　　⑵主語(yǔ)、狀語(yǔ)等成分倒置在句末以及呼語(yǔ)在感嘆句句末，嘆號(hào)必須放在句末。例如：

　　④多美呀，黃山的風(fēng)景! ⑤歌唱吧，為迎接這輝煌的勝利! ⑥再見(jiàn)吧，親愛(ài)的媽媽!

　?、菄@號(hào)還可以用在句子當(dāng)中表示某種感情。例如：⑦改革的事倘不是一下子就變成極樂(lè)世界，或者，至少能給我(!)有更多的好處，就萬(wàn)萬(wàn)不要?jiǎng)?(魯迅《這個(gè)與那個(gè)》)(注：嘆號(hào)表示對(duì)有些人皆改革之名而個(gè)人要大撈好處的行為非常不慢的感情)

　　⑷嘆號(hào)有時(shí)也是感嘆的代號(hào)。例如：

　?、?!!——張海迪的事跡令人驚嘆。

　　???——張海迪的事跡教人沉思。(同問(wèn)號(hào)一樣他起著標(biāo)號(hào)的作用)

　?、?ldquo;好!!!”從人叢里，便發(fā)出豺狼的嗥叫一般的聲音來(lái)。(這樣用是為了寫嗥叫聲音極大)

　　問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)是否可以并用?兩種標(biāo)點(diǎn)原則上不宜并用，但客觀存在此情況。如果用要“?!”，而不是“!?”，占一個(gè)字格。在以下兩種情況中可以用：

　　帶有強(qiáng)烈感情的反問(wèn)句。例如：⑩你難道不需要一點(diǎn)真正的感情，真正的愛(ài)嗎?!

　　11 “再買輛車?”老頭子有露出虎牙，似乎是說(shuō)：“自己買上車，還白住我的地方?!”

　　帶有驚異語(yǔ)氣的疑問(wèn)句。例如：12“我表哥說(shuō)，如果肯到那個(gè)工廠去工作，每月給我一千塊錢的工資。”“一千塊?!”我驚呆了。

　　一般情況下，反問(wèn)句末尾，多數(shù)人用問(wèn)號(hào)或嘆號(hào)，帶有驚異語(yǔ)氣的疑問(wèn)句末尾還用問(wèn)號(hào)。

　　4、逗號(hào) 表示一句話中間的停頓，指的是句中一般性的停頓。在這四種句中點(diǎn)號(hào)中，其他三種都是表示句子內(nèi)部某種特定結(jié)構(gòu)中間的停頓：頓號(hào)：表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓。分號(hào)：表示復(fù)句內(nèi)部并列分句間的停頓。冒號(hào)：表示提示性詞語(yǔ)之后的停頓。

　　如果句內(nèi)停頓不適合使用頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)，那么就可以用逗號(hào)。和其他三個(gè)表示的是特定結(jié)構(gòu)之間的停頓相對(duì)而言，我們把逗號(hào)表示的停頓叫做“一般性”停頓。具體用法不再一一舉例。

　　5、頓號(hào) ⑴表示句中較短的并列詞語(yǔ)之間的停頓。例如：①必須抓緊糧食、棉花、油料，化肥，煤炭的生產(chǎn)。(例①中并列的詞之間有頓號(hào)，也有逗號(hào)。這里逗號(hào)用在不同類的事物之間，起一種分組作用，使語(yǔ)意更顯豁。)

　?、撇⒘性~語(yǔ)之間也可用連詞“和、根、與、及、而”等連接，其作用與逗號(hào)、頓號(hào)相同，需注意的是用了“和、或”等連詞的地方，就不能再用點(diǎn)號(hào)。例如：②孩子們給在地里勞動(dòng)的父母送來(lái)了開(kāi)水、地瓜、(、×無(wú)點(diǎn)號(hào))和煎餅。

　?、怯行┎⒘性~語(yǔ)是習(xí)慣的配合，不致發(fā)生誤會(huì)，不必用頓號(hào)。例如：③“父、母”“男、女”“黑、白”“省、市領(lǐng)導(dǎo)”“城、鄉(xiāng)交流”。以上頓號(hào)的使用都是不必要的。

　　約數(shù)應(yīng)當(dāng)看作一個(gè)整體，中間也不停頓，但是表確屬是要停頓。例如：

　?、芙淌依锎蠹s五六十人。 ⑤三、四年級(jí)我用功了，五、六年級(jí)就沒(méi)有用功。

　?、缺硎敬涡蛘Z(yǔ)之后的停頓。例如：⑥“一、┅┅二、┅┅”“甲、┅┅乙、┅┅”如果次序大了括號(hào)，就不要再用頓號(hào)。

　?、深D號(hào)與逗號(hào)比，頓號(hào)的停頓較短，所以有些句子的并列詞語(yǔ)之間為表示鄭重，停頓時(shí)間稍長(zhǎng)就用逗號(hào)。例如：⑦“謝謝馬克思，恩格斯，列寧和斯大林。”

　?、试?ldquo;職務(wù) 職務(wù) ┅ 人名 職務(wù) 職務(wù) ┅人名”這種格式中，其實(shí)為“(職務(wù) 職務(wù) ┅ 人名)(職務(wù) 職務(wù) ┅ 人名)”應(yīng)為“職務(wù)、職務(wù)┅ 人名，職務(wù)、職務(wù)┅ 人名”。

　?、藭g的停頓：使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以節(jié)省為原則，可用可不用的時(shí)候不要用。所謂“可用可不用”，是說(shuō)不用而不會(huì)造成誤解。在“《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)中的名著。”這個(gè)句子中，幾個(gè)書名已加了書名號(hào)，看起來(lái)很醒目，幾個(gè)書名號(hào)連用在一起，就把不同的書名分隔開(kāi)來(lái)，不會(huì)造成混淆。所以，書名號(hào)間的停頓可以不用。愿意使用也不算錯(cuò)，但以不用為好。但是節(jié)省有一個(gè)前提，不能破壞表一的明確。如果書名號(hào)后面還有別的東西，比如作者名，書名間的頓號(hào)就不能省。如：《三國(guó)演義》(羅貫中)、《水滸傳》(施耐庵)、《西游記》(吳承恩)、《紅樓夢(mèng)》(曹雪芹)是我國(guó)古典小說(shuō)中的名著。如果不用就引起歧義。

　　6、分號(hào) 表示并列的長(zhǎng)分句或分句組之間的停頓。凡是用逗號(hào)不能很清楚地表示并列分句的關(guān)系的地方就用分號(hào)。

　?、艓讉€(gè)分句并列，分句內(nèi)部已用了逗號(hào)，分句之間就用分號(hào)。例如：

　?、俚饺毡救サ娜?，未到之時(shí)，首先會(huì)想起櫻花;到了之后，首先要談到櫻花。

　?、谒纳裆€是那么安詳;他的舉止，還是那么凝重。

　?、撇⒘械膸讉€(gè)分句組，不論內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是否一致，其間都應(yīng)該用分號(hào)。例如：

　　③在海邊，他寫浪花，寫礁石;在山頂，他寫新松，寫老藤;在田野，他寫春天，謝秋月：這真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有其情”。(分號(hào)前后的分句組織結(jié)構(gòu)相同)

　?、芩聿母叽?青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。(各分句的組織結(jié)構(gòu)不同，其主要作用是分清層次。)

　?、欠猪?xiàng)列舉時(shí)，各項(xiàng)之間有時(shí)用分號(hào)，有時(shí)用句號(hào)。用句號(hào)是為了側(cè)重強(qiáng)調(diào)各分項(xiàng)的相對(duì)獨(dú)立性，那么每項(xiàng)也可以是為一個(gè)獨(dú)立的句子，這是各項(xiàng)之間用句號(hào)。有時(shí)各項(xiàng)較長(zhǎng)，其中有的分項(xiàng)中已經(jīng)使用了句號(hào)，那么各分項(xiàng)之間就不能在用分號(hào)，而用句號(hào)。

　　7、冒號(hào) 表示提示性話語(yǔ)或總括語(yǔ)前的停頓，有提示下文或總括上文的作用。

　?、庞迷跁?、發(fā)言稿的開(kāi)頭稱呼語(yǔ)后面，含有請(qǐng)注意下面的話的意思。由“某某說(shuō)”后面用一個(gè)冒號(hào)，表示下面是引用的話。

　　⑵用在總括語(yǔ)之后，讓讀者注意下文將要分項(xiàng)來(lái)說(shuō)。例如：

　?、偃五鰰r(shí)同志一生有三怕：一怕工作少，二怕麻煩人，三怕花錢多。

　?、诒狈ラ_(kāi)始，葉挺就投身于革命，行前對(duì)八娘(葉挺的夫人)說(shuō)：“我要去過(guò)‘流浪’生活了，十年八年不會(huì)回來(lái)，留給你500光洋，三條路：要么改嫁;要么離家，令蓋新宅;要么吃齋。”

　?、怯迷诳偫ㄕZ(yǔ)之前。在分項(xiàng)或從幾個(gè)方面說(shuō)了之后，用個(gè)冒號(hào)，表明下面是總括語(yǔ)。如果分句部分不長(zhǎng)，中間用了逗號(hào)、頓號(hào)，而沒(méi)有用到分號(hào)，那么總括性的話前面也可以不用冒號(hào)，而用逗號(hào)。例如：

　　④行動(dòng)，要靠思想來(lái)指導(dǎo);思想，要靠行動(dòng)來(lái)證明：思想和行動(dòng)是密切相連的。

　?、菀磺形：θ藗?nèi)罕姷暮诎祫?shì)力必須暴露之，一切人們?nèi)罕姾透锩窢?zhēng)必須歌頌之，這就是革命文藝家的任務(wù)。

　?、扔迷趧?dòng)詞和較長(zhǎng)、較復(fù)雜的主謂短語(yǔ)充當(dāng)?shù)馁e語(yǔ)之間，表提示賓語(yǔ)。例如：

　?、薇仨毲逍训卣J(rèn)識(shí)到：技術(shù)落后，管理落后，靠消耗大量資源來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，是沒(méi)有出路的。

　?、咴隗氲氖澜缋?，有一種奇特的現(xiàn)象：“結(jié)婚”就意味著雄蟑螂走向自己的墳?zāi)埂?/p>

　?、捎迷谛枰忉尩脑~語(yǔ)或分句之后。例如：三七：中藥名，即田三七。

　?、淘瓉?lái)魯鎮(zhèn)是僻靜的地方，還有些古風(fēng)：不上一更，大家便都關(guān)門睡覺(jué)。

　　⑹用于隔開(kāi)作者和書名(或篇名)、時(shí)間表上的時(shí)和分以及文章的標(biāo)題。例如：

　　“魯迅：《一件小事》”、“8：30”、《友誼：跨國(guó)界的共同追求》

　　使用冒號(hào)要注意兩點(diǎn)：第一，沒(méi)有較大的停頓不要用冒號(hào)。第二，冒號(hào)一般管到句終。下面句子中的冒號(hào)用錯(cuò)了。例如：

　　⑨周工程師召集各車間主任開(kāi)會(huì)，討論：如何完成本月生產(chǎn)任務(wù)的問(wèn)題。

　　⑩當(dāng)學(xué)術(shù)委員會(huì)宣布：張藝同志獲得博士學(xué)位時(shí)，大廳里響起了熱烈的掌聲。

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