人教版高中語文必修三名句填空
高中語文每年必考古詩詞或者名句默寫填空,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼娜私贪娓咧姓Z文必修三名句填空,希望對(duì)你有幫助。
高中語文情景式默寫訓(xùn)練《蜀道難》
1、《蜀道難》的主旨句是: , 。
2、《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是: , 。
3、運(yùn)用夸張極言山峰之高、絕壁之險(xiǎn),渲染驚險(xiǎn)的氣氛的句子: , 。
4、李白在《蜀道難》一詩中,“ , ”運(yùn)用夸張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來。之所以如此,就是因?yàn)?ldquo; , ”,進(jìn)一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋。
5、李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息,如引用“五丁開山”一神話的句子是“ , ”。
6、李白在《蜀道難》一詩中,不但寫到蜀山之高峻,還描寫了人的行路之難。他借助一些細(xì)節(jié)動(dòng)作加以摹寫,寥寥數(shù)語,便把行人艱難的步履、惶恐的神情,繪聲繪色地刻畫出來了,困危之狀如在眼前,體現(xiàn)這一內(nèi)容的句子是“ , 。 , ”。
7、李白在《蜀道難》一詩中指出逶迤千里的蜀道,還有更為奇險(xiǎn)的風(fēng)光。詩人先用“ , 。”托出山勢(shì)的高險(xiǎn),然后由靜而動(dòng),“ , 。”寫出水石激蕩、山谷空鳴的場(chǎng)景。
8、李白在《蜀道難》一詩中,寫出了劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要,易守難攻的特點(diǎn)的句子是“ , , 。”。
高中語文情景式默寫訓(xùn)練《琵琶行》
1、描寫琵琶女初次出場(chǎng)時(shí)的情態(tài)的詩句是:__________________,_____________________。
2、琵琶聲在沉咽、暫歇后突然爆發(fā)并達(dá)到高潮,卻又戛然而止的詩句是:____________________,_______________________。_______________________,________________________。
3、琵琶女年輕時(shí)人們對(duì)他的態(tài)度是:______________________,________________________。而當(dāng)她年老色衰之后則____________________,_____________________。 15、古人?;们叭嗽娢臑榧河?,如吳激《人月圓》中“恍然一夢(mèng),仙肌勝雪,宮髻堆鴉。
4、江州司馬,青衫淚濕,同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“ _ ? ”,“ _ , ”。
5、張先《剪牡丹·舟中聞雙琵琶》“玉盤大小亂珠迸。酒上妝面,花艷眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“ _ , ”。
6、杜鵑,是我國(guó)古詩詞中最常見的意緣之一。因其啼聲甚哀,往往用來傳達(dá)一種凄涼之情或思念之意。《蜀道難》中有這樣兩句“ ? ”《琵琶行》中有這樣兩句“ ? ”,《錦瑟》也有一聯(lián)提到杜鵑“ , ”。
高中語文情景式默寫訓(xùn)練《勸學(xué)》
1、 在《勸學(xué)》中連用了“冰,水為之而寒于水”等五個(gè)比喻,論證了學(xué)習(xí)的意義在于能夠提高自己,改變自己,從不同的角度和側(cè)面來闡述“ ”的觀點(diǎn)。
2、孔子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,又說:“生而知之者上也,學(xué)而知之者次也。”荀子在《勸學(xué)》中提出 “ ” 的觀點(diǎn),繼承并發(fā)展了孔子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
3、劉禹錫詩云:“芳林新葉催新葉,流水前波讓后波。”和荀子 (作品)中的“青, , 。”都表達(dá)出學(xué)生可以超過老師或后人超過前人的思想。
4、“ , ”,通過“木”于“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造,可以改變?cè)瓉淼臓顩r。
5、荀子認(rèn)為人的知識(shí)、道德、才能是后天不斷廣泛學(xué)習(xí)改造獲得的。“金”要鋒利,需“就礪”;人要改造成為“ ”的君子,就要“ ”,可見,學(xué)習(xí)的意義是十分重大的。
6、荀子《勸學(xué)》中“ , ”,強(qiáng)調(diào)了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。
7、 “ ”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同,然而最終卻超過一般人,是因?yàn)?ldquo; 。”說明了利用學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)自己不足的道理。
8、古代詩文中,有許多借助描寫“風(fēng)雨”來抒發(fā)情感的的名句。而《荀子、勸學(xué)》中則用“ , ”來形象論述積累的重要性。
9、儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性?!独献印分姓f“九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下。”荀子在《勸學(xué)》中說“ , 。”
10、 , ,卻能“上食埃土,下飲黃泉”的“用心一”和螃蟹雖有六跪而二螯,然 “ , ”形成鮮明對(duì)比,突出了學(xué)習(xí)必須用心專一,才能獲得成功。
11、荀子在《勸學(xué)》中說,君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的兩個(gè)句子是: , 。
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