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粵教版高中語文必修四《呼喚生命教育》教學(xué)設(shè)計(2)

時間: 鳳婷983 分享

  (2)人類要幸免于難(生存危機(jī)),就必須從內(nèi)心深處改變,即從生命教育做起。

  (3)青少年面對挫折和打擊的承受能力差。

  (4)除了青少年心理脆弱之外,還跟社會、學(xué)校、家庭對青少年進(jìn)行生命教育不夠有關(guān)。

  4、思考四:什么是生命教育?如何進(jìn)行生命教育?

  (1)所謂生命教育,就是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識人的生命價值,理解生活的真正意義,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,激發(fā)學(xué)生對終極信仰的追求,滋養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛情懷。

  (2)A、保存生命的教育,即生存教育;

  B、發(fā)展生命的教育,即生命價值教育;

  C、死亡教育,從而使之更加珍惜生命。

  四、文章總結(jié)

  問題探討到此,我們對文章的思路也就基本有了一個清晰的脈絡(luò),下面小結(jié)一下:

  課文思路小結(jié):

  一、提出問題:我國生命教育淡薄

  (1)

  二、分析問題:為什么要呼喚生命教育

  (2—7)

  三、解決問題:指出如何進(jìn)行生命教育

  (8)

  五、拓展活動

  (這是一個開放的活動,大家盡可發(fā)揮自己的想象與聯(lián)想,允許同桌之間或前后左右間討論)

  1、活動一:荒島生涯

  假如有一天你坐船出海,突然遇上風(fēng)暴,船只被巨浪吞沒,你被拋到一個荒無人煙的小島上,你怎樣尋求生存?

  2、活動二:談判專家

  假如你是一個談判專家,現(xiàn)在在38層樓高的天臺上,有一位高考落榜的女孩準(zhǔn)備縱身一跳,結(jié)束無望的人生,你將如何憑借你的三寸巧舌,說服這位女孩打消輕生的念頭呢?

  3、活動三:心理醫(yī)生

  假如你是一位心理醫(yī)生,現(xiàn)有一位心理異常的病人,因為兒子的突然去世陷入無限的悲傷中,并且要不斷虐待小貓小狗才能使自己的內(nèi)心好受一點,你該如何為他進(jìn)行心理治療呢?

  六、情感升華

  1、欣賞:冰心《敬畏生命》

  用愛面對每一天,每一個人、每一件事,心中就不會堆積煩惱;世間紛爭也會減少。

  生命雖然很有價值,若不能好好運用,等于沒有價值。

  面對困難,要勇于接受挑戰(zhàn),借由人生的歷練,鍛煉出柔軟如水、堅強(qiáng)如鋼的精神。

  生老病死是自然的法則,也是每個人必經(jīng)的歷程。透徹生命、明了生命的源頭,就不會恐懼死亡。

  對于生命,誰都沒有所有權(quán),無常一來、呼吸一停,則萬事皆休。

  2、小結(jié)

  關(guān)注生命

  熱愛生命 呼喚生命

  珍惜生命 生命如歌

  敬畏生命

  3、用心聆聽歌曲:《生命如歌》,希望大家的生命美好、燦爛!

  生命如歌

  輕輕的你離開

  就像我輕輕的走來

  在這匆匆的歲月里

  生命無須等待

  輕輕的花綻開

  就像樹靜靜的成材

  在這初戀的季節(jié)里

  青春一去不再來

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