高中語(yǔ)文課文《鴻門(mén)宴》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

　　第二課時(shí)

　　文章的結(jié)構(gòu)：

　　全文以“鴻門(mén)宴”為中心，以“殺不殺劉邦”為線索。

　　宴前：(戰(zhàn)或不戰(zhàn))1、項(xiàng)羽準(zhǔn)備立即發(fā)兵擊劉。

　　2劉邦拉攏項(xiàng)伯，答應(yīng)前去謝罪。

　　項(xiàng)羽輕信項(xiàng)伯美言，許諾罷兵。

　　(局勢(shì)由張而弛)

　　宴中：(殺或不殺)1、劉邦詭表心跡(初步穩(wěn)住項(xiàng)羽)。

　　范增舉玦(氣氛由弛而張)

　　項(xiàng)莊舞劍(更為緊張)。

　　樊噲闖帳(一觸即發(fā)，極度緊張)。

　　項(xiàng)羽賜座(由張而弛)

　　宴后：(追不追)1、劉邦乘機(jī)離席(危機(jī)仍未排除)。

　　項(xiàng)羽受禮(坐失良機(jī)，放虎歸山)。

　　范增拔劍撞斗(由此內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化)。

　　全文三個(gè)部分：

　　第一部分：(1-2)宴前，寫(xiě)宴會(huì)前立、項(xiàng)兩軍駐地、力量對(duì)比、事件的起因及雙方的幕后活動(dòng)。

　　問(wèn)：共寫(xiě)了哪幾件事?

　　曹無(wú)傷告密。(導(dǎo)火線)

　　范增分析情況。(激化矛盾)

　　項(xiàng)伯夜訪張良。(形勢(shì)有所轉(zhuǎn)化)

　　張良與劉邦商討對(duì)策。

　　項(xiàng)伯勸項(xiàng)羽勿擊劉邦。

　　第二部分：(3-4)宴會(huì)上，寫(xiě)鴻門(mén)宴上雙方的尖銳斗爭(zhēng)

　　，情節(jié)的高潮。

　　問(wèn)：此部分有三起、三落，請(qǐng)指出：

　　三起：1、“范增數(shù)目項(xiàng)王”暗示動(dòng)手。(緊張)

　　范增以項(xiàng)莊舞劍為由，刺殺劉邦。(嚴(yán)峻)

　　樊噲闖入帳(緊張到極點(diǎn))。

　　三落：1、項(xiàng)羽不怒樊噲，稱之壯士。

　　項(xiàng)羽賜樊噲酒肉，賜座。

　　劉邦以“如廁”為名逃跑。

　　第三部分：(5-7)宴后，劉邦脫身逃走，張良入謝，劉邦誅殺內(nèi)奸。

　　問(wèn)：此事給項(xiàng)羽和劉邦分別產(chǎn)生了什么影響?

　　對(duì)項(xiàng)：坐失良機(jī)，加深了項(xiàng)、范矛盾，埋下了最后失敗的禍根。

　　對(duì)劉：劉誅殺了曹無(wú)傷，內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)。

　　二、人物：

　　項(xiàng)羽：是一個(gè)“失敗的英雄“形象，他沽名釣譽(yù)，輕敵自大，寡謀輕信，不善用人，優(yōu)柔寡斷，又帶有直率的赳赳武夫的性格。

　　劉邦：善于用人，能言善辯，善于應(yīng)變。

　　一個(gè)以“斗力”見(jiàn)長(zhǎng)，一個(gè)以“斗智”見(jiàn)長(zhǎng)。

　　小結(jié)：

　　布置作業(yè)：完成本課《課課練》。

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