不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>高中學(xué)習(xí)方法>高二學(xué)習(xí)方法>高二語文>

高中語文選修先秦諸子選讀教材分析

時(shí)間: 鳳婷983 分享

  《先秦諸子選讀》作為高中選修課程,對(duì)高中學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)具有實(shí)際性的指導(dǎo)意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文選修先秦諸子選讀教材分析,希望對(duì)你有幫助。

  一、開設(shè)先秦諸子選讀課程的宗旨

  呂思勉先生說:我國學(xué)術(shù),只有先秦時(shí)候的諸子百家之學(xué)純?yōu)槲胰A夏民族的自創(chuàng)。先秦諸子創(chuàng)造了那時(shí)候百花齊放、百家爭鳴的可喜局面,并且深刻影響了身后兩三千年的中國歷史,奠定了炎黃子孫基本的行為方式、思維方式乃至情感方式,對(duì)世界其他國家比如日本、韓國等也發(fā)揮了不可忽視的影響作用??梢哉f,先秦諸子是中華民族文化傳統(tǒng)的根。所以開設(shè)這門課程,有益于提高學(xué)生對(duì)我國文化傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí),加深學(xué)生對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)的熱愛,增強(qiáng)他們對(duì)中華文化的認(rèn)同感。

  先秦諸子尤其是其中的孔子、孟子、荀子等儒家學(xué)者,以修身、齊家、治國、平天下為人生追求,以道德為立身行事自處處人的根本,是道德人格思考和培養(yǎng)方面的大師。所以,開設(shè)這門課程,有益于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生陶冶身心、涵養(yǎng)德性,使人格健全地發(fā)展。

  先秦諸子對(duì)社會(huì)人生各方面的問題,有異常敏銳深刻的洞察。他們或者教人以種種智慧的、積極的方式因應(yīng)社會(huì)人生問題,或者啟發(fā)人們對(duì)種種社會(huì)人生問題進(jìn)行反思。比如,孔子說“當(dāng)仁,不讓于師”、“不義而富且貴,于我如浮云”、“欲速則不達(dá),見小利則大事不成”、“人無遠(yuǎn)慮,必有近憂”,孟子說:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之”,老子說:“千里之行,始于足下”、“勝人者有力,自勝者強(qiáng)”。這些睿智的思考現(xiàn)在看來仍然富有引導(dǎo)和啟示意義。所以,開設(shè)這門課程,有益于培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生把握社會(huì)、人生問題的能力。

  當(dāng)然,本課程的一切目的,都應(yīng)該落實(shí)到相關(guān)經(jīng)典篇章的學(xué)習(xí)、閱讀和分析當(dāng)中。跟現(xiàn)在的小說散文等比較起來,先秦諸子方面的文章似乎還相當(dāng)原始,但是它們自有后人不可企及的地方。就原創(chuàng)性之強(qiáng)、哲思之深、風(fēng)格流派之多、影響之遠(yuǎn)而言,它們都是空前的,甚至也是絕后的。學(xué)習(xí)先秦諸子的文章,可以得到獨(dú)特的享受,——一種將感性與理性深刻融合在一起的享受。所以,開設(shè)這門課程,有益于發(fā)展學(xué)生閱讀和分析古文的基本功。而閱讀、學(xué)習(xí)先秦諸子的文章,可以豐富學(xué)生的思想智慧,開啟學(xué)生的思路,提高學(xué)生分析問題的能力;其經(jīng)典論說可資援引,其奇妙優(yōu)美的表達(dá)可資借鑒。所以,開設(shè)這門課程,又有益于提高他們的寫作能力。

  本課程的宗旨,我認(rèn)為最基本的就是要做到以上所說的這幾個(gè)“有益于”。

  二、對(duì)高中語文任課老師的建議

  每一位任課老師都可以利用教材和教學(xué)用書提供的材料,組織生動(dòng)有趣、豐富高效的課堂教學(xué)活動(dòng)。這里提出一些建議,以供參考。

  一、不要脫離了文本講授和學(xué)習(xí)這個(gè)基礎(chǔ),或者說不要把這門課程上成一般意義上的哲學(xué)或思想史課程。撇開文本的講授和學(xué)習(xí)去討論先秦諸子的思想、文章以及它們的現(xiàn)代價(jià)值,諸如孔子的思想如何如何、莊子的思想如何如何、《論語》的文章如何如何、《莊子》的文章如何如何等等,盡管可能會(huì)輕松一些,卻不足以使學(xué)生養(yǎng)成古文閱讀和分析的基本功,不足以使學(xué)生打好今后在這一方面長效發(fā)展的根底。所以,我建議老師們要注意引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)、閱讀和分析文本,來體會(huì)諸子言論及文章的妙處,來感受他們的深刻思想和智慧,來品味他們多彩的性情和個(gè)性。以豐富和提高學(xué)生在閱讀分析方面的基本知識(shí)和能力為基礎(chǔ)來開展教學(xué)活動(dòng),老師們自然會(huì)辛苦一些,可是學(xué)生則會(huì)長期受益。

  二、不要把這門課程上成一般意義上的語文課。先秦諸子代表了中國傳統(tǒng)文化最有原創(chuàng)性、最深邃、最有影響力的一部分,對(duì)個(gè)人的成長與發(fā)展、對(duì)個(gè)人的立身處世有很強(qiáng)的引導(dǎo)意義,對(duì)社會(huì)人生中的很多重要問題有非凡的洞見,具有不可磨滅的現(xiàn)代價(jià)值。所以,從一個(gè)方面來說,這門課程,只有落腳到對(duì)文化傳統(tǒng)的體認(rèn)上,才能夠使學(xué)生們更深入地理解中華民族的歷史和文化,才能夠加強(qiáng)他們對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感,甚至才能夠促使他們更好地思考中國的現(xiàn)在和未來。從另一個(gè)方面來說,這門課程,只有落腳到人的成長與發(fā)展、落腳到人的立身處世、落腳到人如何因應(yīng)種種社會(huì)人生問題上,才足以顯示它不可替代的價(jià)值,也才能更好地實(shí)現(xiàn)諸子的最高價(jià)值。處理好這些方面的問題,就能夠建立起這門課程的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。比如,學(xué)習(xí)《論語》的選文,可以啟發(fā)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任、學(xué)會(huì)推心置腹(將心比心)地關(guān)愛他人、樹立正確的義利觀等;學(xué)習(xí)《孟子》的選文,可以啟發(fā)學(xué)生自信向善、樹立高尚的人格等;學(xué)習(xí)《莊子》的選文,可以啟發(fā)學(xué)生珍重生命、善于因應(yīng)人生的困境、善于增強(qiáng)生命的韌性、不斷克服自我的局限、追求更高更博大的境界等。

點(diǎn)擊下一頁分享更多高中語文選修先秦諸子選讀教材分析

2510163