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人教版高中語文必修1氓教案

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人教版高中語文必修1氓教案

  《氓》是《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》中的第四篇,共六章,每章十句。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼娜私贪娓咧姓Z文必修1氓教案,希望對你有幫助。

  高中語文必修1氓教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解《詩經(jīng)》的有關(guān)知識。

  2、積累字詞

  3、把握《氓》的情節(jié)和主題,理解人物形象,分析悲劇原因。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、詩經(jīng)的表現(xiàn)手法:比興和重章疊句。

  2、主人公的性格和作品的主題。

  課時安排:兩課時

  一、引導(dǎo)學(xué)生看注解,了解《詩經(jīng)》的有關(guān)知識。

  二、教師初讀課文,正音。

  三、學(xué)生齊讀,進(jìn)一步熟悉課文。在教師的提示下掌握本文的一些重要詞語

  1、氓:是對一般男子的稱呼。詩中的氓,從其“抱布貿(mào)絲”來看,是一位做販絲生意的小商人。從女子對他的信任來看,氓沒有輕浮和諂媚的形象,后來女主人公的回憶也沒有提到這點(diǎn)。

  2、之:主謂之間,取獨(dú),無實(shí)義。

  3、本文的四個通假字:

  匪:通“非”,不是。于:通“吁”,感嘆詞。說:通“脫”,擺脫,脫身。泮:通“畔”,邊岸。

  四、師生逐段就字詞疏通提問。盡量結(jié)合注解和以前積累的文言文知識疏通文意。

  五、共同梳理文章脈絡(luò):

  1、 抽生講述本文的故事情節(jié)

  本文講述的是一個女子被一個青年男子氓所追求,后來兩人結(jié)為夫妻?;楹?,盡管妻子甘心貧困,日夜操勞,多年如一日。但是最終還是被丈夫遺棄的故事。

  2、 全文結(jié)構(gòu)

  一段:定情。

  1、表現(xiàn)女子溫柔體貼、善解人意而有主見。氓急躁而任性。

  2、婚姻方式:自由戀愛,自主婚姻。不是父母之命,媒妁之言。

  二段:戀愛。表現(xiàn)熱戀女子的癡情。終于答應(yīng)結(jié)婚。

  三段:懊悔。敘事中斷,勸告所有女性,暗示婚后生活并不幸福。

  四段:被棄。簡述婚后的辛苦生活和氓的無情。兩人關(guān)系破裂的原因在“氓”。女子年老色衰,男子二三其德,喜新厭舊,感情不專一。(色衰愛弛)

  五段:勞苦。具體敘述婚后的悲苦生活。表現(xiàn)女子的善良和勤勞。

  六段:決絕。表現(xiàn)女子的清醒和堅強(qiáng)。

  結(jié)論:全詩結(jié)構(gòu)為

  一部分:相戀(一、二章)

  1、基調(diào):熱情,幸福

  2、手法:賦——直接鋪陳敘述,追憶當(dāng)年戀愛結(jié)婚的經(jīng)過。

  二部分:婚變(第三、四、五章)

  1、基調(diào):怨恨、沉痛

  2、手法:比興和抒情。以追悔的口吻,發(fā)出悲傷的感嘆。

  ◆“桑之未落,其葉沃若。于嗟鳩兮,無食桑葚!”“桑之落矣,其黃而隕。”

  興:先說桑樹,繼而講述和氓的故事。

  比:同時又是比,以桑樹的枝繁葉茂,比喻女子正值青春芳華;以桑樹的枝葉枯落,比喻女子紅顏已老,青春不再。

  ◆“于嗟鳩兮,無食桑葚。”

  比:桑葚甜美,吃多了會上火,斑鳩貪吃,以致昏醉;甜蜜的愛情就像桑葚,沉湎其中難免神傷。

  ◆ “淇則有岸,隰則有泮”

  比:用河水和洼地有岸和邊,反比氓在感情的歧途上越走越遠(yuǎn),不知道回頭。

  女子婚后表現(xiàn):境遇悲慘,生活艱辛,但勤勞持家。——任勞任怨,專情柔弱。

  男子婚后表現(xiàn):朝三暮四,甚至動用暴力。——專橫暴躁,三心二意。

  三部分:決絕(第六章) 女子清醒堅定地分手。

  1、基調(diào):清醒、剛烈

  2、內(nèi)容:女主人公在無法排解的悲傷中表示了自己決絕的態(tài)度。

  3、手法:比。抒情。

  六、 合作探究:

  (1) 女子答應(yīng)嫁給氓,是不是太草率? 答:不。①青梅竹馬。②婚前通過氓進(jìn)行了占卜。

  (2) 女子被遺棄,責(zé)任在氓還是在女子? 女也不爽,士貳其行。女子甘心貧困,辛苦操勞,多年如一日。但是最終還是被丈夫遺棄。

  (3) 氓為什么要遺棄女子?(色衰愛弛)

  (4) 女主人公從這場失敗的愛情中總結(jié)出了什么經(jīng)驗?

  “于嗟鳩兮……不可說也”:作為女子,千萬能沉溺于男女的情愛之中。常言道:“癡心女子負(fù)心漢”。男子沉溺于情愛,還可以自我解脫,然而女子一旦沉溺其中,就總是不能自拔。因為女子的感情是專一不二的,而男子卻往往朝三暮四。本詩寫出了男子的用情不專和女子的癡情專一。

  (5) 女子最終做出了怎樣的抉擇?從詩中哪里可以看出? 清醒果斷的決絕。反是不思,亦已焉哉!

  (6) 從全詩看,女子內(nèi)心的情感經(jīng)歷了怎樣的變化過程?戀愛時的溫柔癡情——婚變中的怨恨沉痛——覺醒后的清醒剛烈。

  (7) 女子的痛苦是不是僅僅來自變心的丈夫?

  不是。這一婚姻悲劇又一定的必然性和普遍性。在男權(quán)社會中,女性在經(jīng)濟(jì)上政治上都處于附屬地位,她們生活天地狹小,生活的幸福與否全寄托在丈夫身上。如果遇上一個對感情對家庭不負(fù)責(zé)任的丈夫,那他的悲劇是不可避免的。再者,娘家的人的不理解,更能反映出那個時代人的愛情觀、婚姻觀和女子在愛情中和社會中的弱勢地位,更能反映出這場婚姻不僅是個人的悲劇更是時代的悲劇。

  (8)這場婚姻失敗,除了氓的變心外,還有沒有其他的原因?討論。

  雖然不是很草率,但是對氓的人品還是缺乏深入了解。有點(diǎn)倉促。 在家里太勤勞

  (9)女主人公婚變后還有沒有可能獲得幸福?討論。

  (10)男女主人公的性格女:溫柔癡情,清醒剛烈。 男:用情不專,沒有責(zé)任心。

  (11)本文三處提到淇水,其用意是什么?

  一章:送子涉淇,至于頓丘。

  四章:淇水湯湯,漸車帷裳。

  六章:淇則有岸,隰則有泮。

  三處寫淇水,是為了給我們提示女主人公的思緒軌跡。淇水是女子這段不幸婚姻的見證。當(dāng)初送子涉淇,至于頓丘,見證我對你的溫柔和癡情。淇水湯湯,漸車帷裳。見證我對你的忠貞和專一。雖然婚后生活是貧困的,但當(dāng)初我冒此深水漸車之難而來,對你是多么的專一,可是你卻如此無情。(鄭箋《毛詩正義》)因此,淇水是女主人公那段以歡樂始,以悲傷終的生活的見證人。淇則有岸,隰則有泮。我的忍耐是有限度的,見證了這樁不幸的婚姻。用河水和洼地有岸和邊,反比氓在感情的歧途上越走越遠(yuǎn),不知道回頭。在這里,淇水就是這位負(fù)心漢的見證。

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