不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 高中學(xué)習(xí)方法 > 高二學(xué)習(xí)方法 > 高二語(yǔ)文 > 人教版高二語(yǔ)文必修三第二單元強(qiáng)化訓(xùn)練題

人教版高二語(yǔ)文必修三第二單元強(qiáng)化訓(xùn)練題

時(shí)間: 舒雯911 分享

人教版高二語(yǔ)文必修三第二單元強(qiáng)化訓(xùn)練題

  高中語(yǔ)文知識(shí)的記憶需要通過(guò)做題來(lái)鞏固,通過(guò)做題才能發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的薄弱之處,從而在以后的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于人教版高二語(yǔ)文必修三第二單元強(qiáng)化訓(xùn)練題的相關(guān)資料,希望對(duì)您的學(xué)習(xí)有所幫助。

  人教版高二語(yǔ)文必修三第二單元強(qiáng)化訓(xùn)練題

  一、基礎(chǔ)題

  1、下列各組詞語(yǔ),有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

  A、鉤連 潦倒 地崩山摧 群山萬(wàn)壑 B、崢嶸 謫居 沖波逆折 籃田生玉

  C、咨嗟 惘然 捫參歷井 海誓山盟 D、崔嵬 整頓 司馬青衫 杜鵑啼血

  2、下列句中加點(diǎn)的字,解釋有誤的一項(xiàng)是( )

  A、以手撫膺坐長(zhǎng)嘆(坐下) B、畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面 (曾經(jīng))

  C、卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急 (退回) D、他生未卜此生休(預(yù)料)

  3、下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ),解釋有誤的一項(xiàng)是( )

  A、秋月春風(fēng)等閑度(隨隨便便) B、艱難苦恨繁霜鬢(極其痛恨)

  C、側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟 (嘆息) D、可以橫絕峨眉巔(飛越)

  4、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )

  A、白居易在談詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)說(shuō):“事物牽于外,情理動(dòng)于內(nèi),隨感遇而形于嘆詠者”(《與元九書(shū)》)。

  B、李白與杜甫是唐詩(shī)星空中最為耀眼的雙子星座:一個(gè)浪漫奇絕,一個(gè)情深意永。

  C、德國(guó)哲學(xué)家黑格爾說(shuō):“美是理念的感性顯現(xiàn)。讀詩(shī),就是要體會(huì)詩(shī)人抒發(fā)的情感,感受詩(shī)的語(yǔ)言的韻味。”

  D、宋詞人賀鑄說(shuō):“錦瑟華年誰(shuí)與度?”(《青玉案》)元詩(shī)人元好問(wèn)說(shuō):“ 佳人錦瑟怨華年!”(《論詩(shī)三十首》)

  5、下列句子翻譯有誤的一句是( )

  A、嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉———唉,你這遠(yuǎn)方的人為什么到這里來(lái)呢?

  B、所守或匪親,化為狼與豺———守關(guān)的將領(lǐng)有的不是(自己的)親信,因此變成叛亂者。

  C、莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑———像莊周夢(mèng)蝴蝶一樣,我曾沉迷在美好的境界中,我只能像望帝那樣,把愛(ài)心托給杜鵑。

  D、萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)———在這令人悲傷的秋天,我常常離家萬(wàn)里,抱著晚年多病的身體獨(dú)自登上高臺(tái)。

  6、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

  A、李白與杜甫齊名,賀知章曾經(jīng)說(shuō)他“ 筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”。相傳白居易讀罷《蜀道難》,“稱李白為‘謫仙’”。

  B、杜甫是我國(guó)文學(xué)史上最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人?!兜歉摺吠ㄟ^(guò)描繪秋江景色,傾訴詩(shī)人長(zhǎng)年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情。

  C、白居易在文學(xué)上主張“文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作”,強(qiáng)調(diào)繼承我國(guó)古典詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng),是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。

  D、李商隱《錦瑟》中“莊生迷蝶”“望帝托心”“ 滄海泣珠”“ 藍(lán)田玉煙”烘托出詩(shī)人希望破滅后凄涼、孤寂而又沉郁的心境。

  7.對(duì)《蜀道難》一詩(shī)的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是( )

  A.“蜀道之難,難于上青天”領(lǐng)起全文,嘆蜀道之高,為全文奠定雄放的感情基調(diào)

  B.在第一段中,詩(shī)人借助歷史傳說(shuō)和神話故事展開(kāi)想象,給“蜀道難”的命題增添了神

  秘色彩;還運(yùn)用了夸張的手法,夸大險(xiǎn)情,令人觸目驚心,創(chuàng)造出了一個(gè)“奇之又奇”的藝術(shù)世界

  C.第二段在親切地詢問(wèn)友人“何時(shí)還”之后,詩(shī)人又舊話重題,再議“蜀道難”鳥(niǎo)是悲鳥(niǎo),樹(shù)是古木,月夜慘淡,空山寂寥,子規(guī)聲斷,情境悲愴接著再寫山之高危,壁之險(xiǎn)絕,水之湍急咆哮,再一次強(qiáng)調(diào)山高路險(xiǎn)

  D.結(jié)尾段“朝避猛虎,夕避長(zhǎng)蛇,磨牙吮血,殺人如麻”這幾句詩(shī),用夸張的手法極寫蜀地自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的險(xiǎn)惡,奉勸友人不可以久居,都是實(shí)指

  8.對(duì)《秋興八首》(其一)一詩(shī)的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是( )

  A.《秋興八首》是杜甫旅居夔州時(shí)所作這是八首中的第一首,寫夔州一帶的秋景,寄寓詩(shī)人自傷漂泊、思念故園的心情

  B.首聯(lián)從秋景寫起,寫出了夔地露冷楓丹、萬(wàn)物蕭森的景象頷聯(lián)承上展開(kāi),生動(dòng)地寫出了巫山巫峽的蕭森氣象凡詩(shī)人觸目所見(jiàn)無(wú)不是陰晦凄森的景象,可見(jiàn)詩(shī)人心情的孤寂凄楚,又可看出飽經(jīng)戰(zhàn)亂后國(guó)家的衰敗殘破

  C.頸聯(lián)由景生情,抒發(fā)感慨詩(shī)人在此旅居已近兩年,所以說(shuō)故園之思隨著孤舟在江上飄走,只有徒然面對(duì)著叢菊的第二次開(kāi)放,為去年的情景而落淚

  D.最后一聯(lián),詩(shī)人將關(guān)注的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到生活中來(lái)風(fēng)霜凄緊,嚴(yán)冬將至,那千家萬(wàn)戶的“刀尺聲”和“搗衣聲”急切響起,怎能不泛起歲暮日晚、羈旅無(wú)依的傷感全詩(shī)就此收束,余意綿綿

  9.對(duì)《詠懷古跡》(其三)一詩(shī)的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是( )

  A.起句氣勢(shì)飛動(dòng),著一“赴”字,便令“群山萬(wàn)壑”集于荊門,大有驚天動(dòng)地之勢(shì)而描寫江山靈秀,是為了托出昭君,包含了萬(wàn)千感慨,頗寓憐惜之意

  B.第二聯(lián)用對(duì)比的手法,寫昭君遠(yuǎn)嫁異域荒漠的悲涼“一去”,生不能歸來(lái);“獨(dú)留”,死永葬漠北也通過(guò)“青冢”這一稱呼表現(xiàn)了對(duì)這位為民族和睦做出巨大貢獻(xiàn)的女子的歌頌

  C.第三聯(lián)是委婉的諷語(yǔ):僅憑畫(huà)圖哪里能識(shí)得佳人的美貌呢?縱然殺盡畫(huà)工,也是追悔莫及詩(shī)人通過(guò)理性的質(zhì)問(wèn)和悲凄的想象,表達(dá)了無(wú)限的傷感

  D.最后一聯(lián),宕開(kāi)一筆,言千古琵琶之聲,皆為昭君怨恨所凝:怨埋沒(méi)漢宮,恨遠(yuǎn)離家國(guó)結(jié)尾兩句雖是附會(huì)之語(yǔ),卻是至情之論

  10.對(duì)《登高》一詩(shī)的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是( )

  A.起句“風(fēng)急天高猿嘯哀”是一個(gè)全景描寫,寫出了三峽急風(fēng)獵獵、秋高氣爽、啼猿悲秋等特點(diǎn),氣勢(shì)恢弘,境界闊大第二句轉(zhuǎn)寫眼前景物,描繪出一幅明麗清爽的峽江秋景圖,讓人耳目為之一新

  B.頷聯(lián)中詩(shī)人視通萬(wàn)里,凝神諦聽(tīng):蕭蕭落葉,仿佛是在為秋的腳步伴奏;滾滾長(zhǎng)江,好像是在為秋的來(lái)臨壯大聲勢(shì)“無(wú)邊”“不盡”,使詩(shī)的境界顯得廣闊深遠(yuǎn)詩(shī)人感慨韶光易逝,長(zhǎng)年飄泊,人生無(wú)常

  C.頸聯(lián)中,詩(shī)人抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情,也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木裰链?,?shī)情達(dá)到頂點(diǎn),似乎無(wú)以為繼

  D.尾聯(lián)中,詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn),從急管繁弦的緊張氣氛中掙脫出來(lái),又歸于和緩的理性思索:“艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯”在這種自我反思、自我勸勉中,表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)生命的留戀

  11.對(duì)《琵琶行》一詩(shī)的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是( )

  A.《琵琶行》是作者上書(shū)言事,寫了大量諷刺社會(huì)政治的詩(shī)歌,得罪了很多權(quán)貴,而受到沉重的政治打擊之后所寫只有了解這一政治背景,才能理解這首詩(shī)中詩(shī)人所表現(xiàn)出的壓抑和苦悶

  B.這是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī),在一個(gè)深秋的夜晚,詩(shī)人到江邊送客,離別在即,惆悵縈懷忽然,從水面飄來(lái)的琵琶聲,凝住了時(shí)空,吸引了主客,由此演繹出一段琵琶女的故事,產(chǎn)生了一首膾炙古今的詩(shī)篇

  C.作者運(yùn)用了大量擬聲詞和恰切的比喻,生動(dòng)地摹畫(huà)出琵琶女高超的演奏技巧和她彈奏的音樂(lè)震撼人心的力量演奏時(shí)而高亢,時(shí)而幽咽,時(shí)而舒緩,時(shí)而激烈,時(shí)而間歇,或如鐵騎馳騁,風(fēng)雨驟至,或如珠玉落盤,鶯語(yǔ)花間,令人嘆為觀止

  D.“座中泣下誰(shuí)最多?江州司馬青衫濕”是全詩(shī)的主旨句在這首詩(shī)中,生動(dòng)地刻畫(huà)了兩個(gè)“天涯淪落人”的形象,一個(gè)是歷盡繁華、美人遲暮的琵琶女,一個(gè)是被貶江城、孤獨(dú)苦悶的閑職司馬兩個(gè)人同是從長(zhǎng)安淪落天涯,一曲一詞,合演了一曲千古絕唱

  12.對(duì)《錦瑟》一詩(shī)的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是( )

  A.《錦瑟》第一聯(lián),是鋪陳之筆錦瑟的50根弦,象征詩(shī)人將近50歲的人生瑟之發(fā)音,清幽哀怨,故借用之以示傷感“一弦一柱”興寄遙深,感情凝重

  B.第二聯(lián),用了兩個(gè)古老的典故來(lái)傳達(dá)情懷“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)美好情感的追懷;“望帝春心托杜鵑”,更轉(zhuǎn)出一種凄涼悲慨的情調(diào)來(lái),生而不能,死則續(xù)夢(mèng)希冀以來(lái)生繼今世,永結(jié)情緣

  C.第三聯(lián),詩(shī)意又轉(zhuǎn),柳暗花明,開(kāi)出另一新的境界來(lái):明珠在滄海月下泣淚,美玉在重山之上生煙,美好的事物總是遭到“嫉妒”,不能美滿

  D.最后一聯(lián),以感嘆作結(jié)“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然”,全詩(shī)就在這種無(wú)限悵惘的情緒中結(jié)束,余音裊裊,言盡而意不止

  二、填空題

  13.有個(gè)人要設(shè)宴招待朋友,可惜搜遍口袋只有8文銅錢,十分尷尬。

  老傭人說(shuō):“ 容易辦成。”便拿6文買了兩只雞蛋,1文買了些韭菜,1文買了豆腐渣。老傭人端出第一盤菜,是韭菜面上鋪兩只蛋黃,他說(shuō):“這叫做‘ __________ ’。”

  又端出第二盤菜,韭菜上是一圈蛋白,說(shuō):“這叫‘ __________ ’。”

  第三盤菜是炒豆腐渣,名稱叫做:“_________ .”

  第四道菜是清湯上浮動(dòng)著兩個(gè)蛋殼,取名為:“__________ .”

  老傭人說(shuō):“我喜歡杜甫這首詩(shī),所以做的菜肴湊上這四句詩(shī),成其文雅,請(qǐng)不要嘲笑。”主人十分高興,客人也重重獎(jiǎng)賞了他。

  14.“ __________, __________.”也許在很多人眼里,到老了,什么都不想了,什么都不做了,似乎坐在椅上眺望日落的晚霞已成為老人的“ 專利”。然而我卻不敢茍同,已逾“耳順”的我照樣如年輕人一般追趕時(shí)尚。

  三、詩(shī)歌鑒賞題

  點(diǎn)絳唇·蹴罷秋千 李清照

  蹴罷秋千,起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦,薄汗輕衣透。

  見(jiàn)客入來(lái),襪刬金釵溜。和羞走。倚門回首,卻把青梅嗅。

  15. 這首詞描寫了一個(gè)( )的少女,是( )少女生活的寫照。

  16. “慵”字寫出了少女蕩完秋千,身體的( ),“露濃花瘦”是說(shuō)少女的臉上淌著汗,如同花兒灑著露珠,而( )也顯得瘦了,這里運(yùn)用了象征手法。

  17.“溜”是輕輕滑落,寫出了少女( )的倉(cāng)促見(jiàn)手足無(wú)措,

  以致金釵也脫落,這里寫出來(lái)不得( )的神態(tài),“回首”寫出了少女( )的神態(tài),寫出了少女的( )的性格。

  月下獨(dú)酌 李白

  花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月,對(duì)影成三人。

  月既不解飲,影徒隨我身。暫伴月將影,行樂(lè)須及春。

  我歌月徘徊,我舞影凌亂。醒時(shí)同交歡,醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游,相期邈云漢。

  18、在詩(shī)人筆下,月亮不僅是美好事物的象征,也成了詩(shī)人思想感情的寄托。本詩(shī)中“ 月”的形象有什么特點(diǎn)?

  19、詩(shī)人與明月之間親密歡洽的舉動(dòng)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

  舟中讀元九詩(shī) 白居易

  把君詩(shī)卷燈前讀,詩(shī)盡燈殘?zhí)煳疵鳌Q弁礈鐭舄q暗坐,逆風(fēng)吹浪打船聲。

  [注] ①元九,唐詩(shī)人元稹。元稹曾與白居易一同倡導(dǎo)“ 新樂(lè)府”運(yùn)動(dòng)。白居易寫這首詩(shī)的時(shí)候,元被貶通州(今四川達(dá)縣一帶),白被貶江州(今江西九江)。

  20. 詩(shī)的前三句,詩(shī)人以“燈前”“燈殘”“滅燈”三個(gè)極富個(gè)性的景象前后映照,表達(dá)了怎樣的思想感情?

  21.詩(shī)的末句描繪的景象,運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?描繪了怎樣的圖景?

  贈(zèng)柳 李商隱

  章臺(tái)①?gòu)难谟?,郢②路更參差。?jiàn)說(shuō)風(fēng)流極,來(lái)當(dāng)婀娜時(shí)。

  橋回行欲斷,堤遠(yuǎn)意相隨。 忍放花如雪,青樓③撲酒旗。

  [注] ①章臺(tái):漢代京城長(zhǎng)安街道名。街多柳樹(shù),唐時(shí)稱為“ 章臺(tái)柳”。②郢:戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)建都于郢,即今湖北江陵。③青樓:古代歌舞宴飲之地。

  22. 古時(shí)有臨別贈(zèng)柳的習(xí)俗,其中一個(gè)原因是“柳”字諧音“ ”字。這首詩(shī)描寫的對(duì)象是 .

  23. 怎樣理解“忍放花如雪,青樓撲酒旗”所表達(dá)的形象?

  24. 這首詩(shī)歌表達(dá)了作者什么樣的意旨?

  倦夜 杜甫

  竹涼侵臥內(nèi),野月滿庭隅。重露成涓滴,稀星乍有無(wú)。

  暗飛螢自照,水宿鳥(niǎo)相呼。萬(wàn)事干戈里,空悲清夜徂。

  25. 從抒情方式看,前六句和后兩句的抒情方式有什么不同?"萬(wàn)事干戈里,空悲清夜徂"表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分)

  26. 詩(shī)歌是從哪幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)"倦'意的?(2分)

  四、名句默寫

  1、上有六龍回日之高標(biāo), 。

  2、 ,砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。

  3、叢菊兩開(kāi)他日淚, 。

  4、一去紫臺(tái)連朔漠, 。

  5、 ,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

  6、千呼萬(wàn)喚始出來(lái), 。

  7、 ,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

  8、滄海月明珠有淚, 。

人教版高二語(yǔ)文必修三第二單元強(qiáng)化訓(xùn)練題相關(guān)文章:

1.語(yǔ)文必修三第二單元練習(xí)試題及答案

2.人教版高中語(yǔ)文必修三文言文閱讀練習(xí)題及答案

3.人教版高中語(yǔ)文必修三文言文閱讀練習(xí)題及答案(2)

4.人教版高中語(yǔ)文必修3同步練習(xí)及解析

5.人教版高二語(yǔ)文必修二第三單元檢測(cè)試卷及答案

6.高中語(yǔ)文必修3文言文單元測(cè)試題(含答案)

7.高中語(yǔ)文必修三第一單元練習(xí)試題及答案

8.人教版高二語(yǔ)文必修三目錄

1989048