高二語(yǔ)文文言文詞語(yǔ)和句式
我們大家知道期末考試馬上就要到了,大家一定都在緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中,為了節(jié)省大家的復(fù)習(xí)時(shí)間,下面就是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的這些高二語(yǔ)文文言文詞語(yǔ)和句式,希望大家能掌握一下。
高二語(yǔ)文文言文詞語(yǔ)和句式一,古今異義
文言文詞匯與現(xiàn)代漢語(yǔ)最大的不同是,文言文詞匯以單音詞為主,現(xiàn)代文詞匯以雙音詞為主。“且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠(chéng)不得已”中的“智力”是“智謀”和“力量”的意思。“子布、元表諸人各顧妻子”中的“妻子”是“妻”和“子”的意思。“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈”中的“卑鄙”,“卑”指地位低下,“鄙”指見(jiàn)識(shí)淺陋。“智力”“妻子”“卑鄙”都是兩個(gè)詞的臨時(shí)組合。一般都是單獨(dú)使用的。
學(xué)過(guò)的文言文中,這樣的詞匯比比皆是,同學(xué)們要善于搜集和整理。如,中國(guó)、江河、親戚、非常、絕境、無(wú)論、無(wú)日、殷勤、更衣、豪杰、往往、何苦、魚(yú)肉、肉食、不過(guò)、其實(shí)、春秋、壟斷、美人、左右、約束、大風(fēng)、一切、烈士、犧牲、交通、宣言、扶老、秋天、留意、舉手、老子、鞠躬、小生、一毛、怠慢、口舌、丈人、痛心、不好、風(fēng)流、操持、學(xué)者、開(kāi)張、妖怪、有意、地方、山東、人情、把握、致意、從容、便宜、無(wú)賴、慷慨、故事、南面、老大、可憐、小子、逢迎、斗爭(zhēng)、同志、活人、束手、知道、指示、行為、祖父、會(huì)計(jì)、作文、曉暢、具體、前進(jìn)、即使、或者、作息等等。
以上列舉的詞匯,可以分類記憶,也可籠統(tǒng)記憶。分類共有6種:1、兩個(gè)單音詞組合,如“智力”、“妻子”;2、詞義擴(kuò)大,如“中國(guó)”、“江河”;3、詞義縮小,如“親戚”;4、詞義轉(zhuǎn)移,如“婚姻”;5、詞義弱化,如“痛心”;6、偏義復(fù)詞,如“作息”。無(wú)論采用哪一種記憶,最好的方法是用例句形式。同學(xué)們將帶有這些詞匯的句子抄錄下來(lái),并注明其“古義”,記在腦海里,久而久之,便形成能力。
高二語(yǔ)文文言文詞語(yǔ)和句式二,一詞多義
一詞多義是漢語(yǔ)詞匯中的普遍現(xiàn)象,在文言文中出現(xiàn)頻率更多,也是較難掌握的一項(xiàng)。如何掌握一詞多義呢?
一要“因文定義”。詞不離句,句不離篇,是閱讀古今文章的準(zhǔn)則。比如,次:1、陳勝、吳廣皆次當(dāng)行(編次)2、又間令吳廣之次所旁叢祠中(駐扎);書(shū):1、乃丹書(shū)帛曰(書(shū)寫(xiě))2、得魚(yú)腹中書(shū)(字條)盛:1、西湖最盛(華美)2、今春雪甚盛(多)等:1、公等遇雨(各位)2、等死,死國(guó)可乎(同樣)或:1、今或聞無(wú)罪,二世殺之(有的人)2、一食或盡黍一石(有時(shí))茍:1、茍富貴,無(wú)相忘(假如,如果)2、茍慕義強(qiáng)仁者皆愛(ài)惜焉(只要)易:1、然吾嘗聞風(fēng)俗與化移易(改變)2、天下事有難易乎(容易)3、寡人欲以五百里之地易安陵(交換)謝:1、為我謝曰(致意)2、長(zhǎng)跪而謝之曰(道歉)