高中語文必修三《琵琶行(并序)》課堂同步練習(xí)及答案
高中語文必修三《琵琶行(并序)》課堂同步練習(xí)及答案
考試是檢測學(xué)習(xí)成效的重要手段，孰能生巧，考前一定要多做多練。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的高中語文必修三《琵琶行(并序)》課堂同步練習(xí)，希望對大家有所幫助!
高中語文必修三《琵琶行(并序)》課堂同步練習(xí)
知識掌握
1.白居易，字________，晚年號________。他是繼杜甫之后又一個偉大的________詩人。他倡導(dǎo)“________”運動，主張“________，________”。著有《________》。
2.《琵琶行》 中表現(xiàn)琵琶女和作者自己不幸身世和互相同情和深厚情意的句子是：________，________。
3.《琵琶行》中三次寫琵琶女彈奏都用了側(cè)面描寫：第一次“忽聞水上琵琶聲”，側(cè)面描寫的句子是________;第二次當(dāng)“四弦一聲如裂帛”結(jié)束彈奏后，詩人用“________，________”來進行側(cè)面描寫;最后一次“凄凄不似向前聲”，作者又用“滿座重聞皆掩泣，________”作側(cè)面描寫。
4.“東船西舫悄無言，惟見江心秋月白”這兩句詩的環(huán)境描寫有什么作用?分析準(zhǔn)確的一項是
[ ]
A.以景色的靜襯托音樂演奏的激昂。
B.以聽眾的靜襯托音樂演奏的激昂。
C.以景色烘托聽眾完全沉浸在音樂聲中。
D.以聽眾的靜襯托聽眾感情的凄涼。
能力提高
1.《琵琶行》序言中有“感斯人言，是夕始覺有遷謫意”一句，與這句話相呼應(yīng)的一項是
[ ]
A.座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。
B.我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。
C.我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。
D.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。
2.《琵琶行》序言中有“因為長句，歌以贈之”一句，說明了詩人的寫作動機。對詩人的寫作動機理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
[ ]
A.是為了排遣自己謫居江州后的郁悶心情。
B.是為了抒發(fā)對琵琶女不幸遭遇的深切同情。
C.既是為了表達對琵琶女悲慘遭遇的同情，又是為了抒發(fā)自己與琵琶女共有的“天涯淪落人”的感情。
D.以上三種都不是，寫此詩只是一種偶然事件引起的靈感的觸發(fā)。
3.下列幾組中最能體現(xiàn)“歌行體”的主要特點的一組是
(1)篇幅較長
(2)篇幅較短
(3)音節(jié)、格律有嚴(yán)格規(guī)定
(4)句法往往長短參差，富于變化
(5)音節(jié)、格律一般比較自由
(6)講究對仗、聲調(diào)和韻律
[ ]
A.(2)(3)(4)(6)
B.(1)(3)(4)(6)
C.(1)(4)(5)
D.(1)(3)(5)
4.閱讀下面的古詩，分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
暮江吟
白居易
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
A.前兩句著力描繪水色與光影的變幻，寫得綺麗繽紛，“鋪”字化靜為動。
B.詩人觸目所見，將色彩、形體及光影三者的動蕩變幻集于一身，活畫出秋日暮江既明艷又朦朧的獨特的美。
C.三、四句所見所感，詩人巧妙地選擇了線條、形體、色澤三者交替描繪的筆法，飽含深情地贊嘆了夜景的美麗，尤其是“可憐”一詞和兩個比擬句，不純寫景，而是情寓景中，工致入畫，余味無窮。
D.白居易現(xiàn)存七百六十五首五、七言絕句，數(shù)量之多，唐人無出其右，但其中寫景傳情之上乘佳作，確乎太少了，但這首絕句卻不失為白氏五、七絕中的力作?！短扑卧姶肌吩u之曰，“寫景奇麗，是一幅暮色秋江圖。”
延伸拓展
白居易繼承儒家傳統(tǒng)美學(xué)思想，強調(diào)詩歌在社會生活中應(yīng)發(fā)揮“補察時政”、“泄導(dǎo)人情”的積極作用。他認為詩歌所以能發(fā)揮這樣的作用，是由詩歌的本質(zhì)決定的，即“詩言志”這個命題。所謂“詩者，根情、苗言、華聲、實義”，所謂“大凡人之感二事，則必動于情，然后興于嗟嘆，發(fā)于吟詠，而形于歌詩”，概括起來，也還是“詩言志”這三個字。正是詩歌的這種本質(zhì)，決定了它還可以普遍地感動人心，同時也決定了通過它可以見國風(fēng)之盛衰，聞王政之得失，知人情之哀樂，從而收到“補察時政”、“泄導(dǎo)人情”、“上下交和”、“內(nèi)外胥悅”的社會效果。
白居易這種思想的核心，顯然是以《樂記》和《毛詩大序》為代表的儒家傳統(tǒng)觀點。但是，白居易終究生活在唐代，而不是生活在先秦和漢代。魏晉南北朝以來美學(xué)思想發(fā)展的新潮流不可能不對他發(fā)生影響。他在論證詩歌“補察時政”、“泄導(dǎo)人情”的作用時，和孔穎達一樣突出強調(diào)詩歌抒情的特性，這就是時代在他身上打下的烙印。
還有一點值得注意。白居易從詩歌“補察時政”、“泄導(dǎo)人情”這個大前提出發(fā)，引出一個結(jié)論，就是統(tǒng)治者應(yīng)該允許并且鼓勵老百姓把心中的喜怒哀樂之情抒發(fā)出來。白居易認為這樣做有利于封建統(tǒng)治的鞏固，就是他說的“善防川者，決之使導(dǎo);善理人者，宣之使言”。這是為他的“新樂府運動”提供理論論據(jù)，集中體現(xiàn)了他的詩歌美學(xué)的現(xiàn)實主義精神。
根據(jù)詩歌“補察時政”、“泄導(dǎo)人情”這個基本思想，白居易對梁、陳以來的詩歌提出了嚴(yán)厲的批評。他說“至于梁、陳間，率不過嘲風(fēng)雪、弄花草而已。……于是六義盡去矣。”唐詩也一樣，李白被他砍得只剩下不到十分之一，杜甫的詩被他砍得只剩下三四十首。李杜尚且如此，更不要說別的詩人了。
白居易批評的主旨是反對詩歌的創(chuàng)作脫離社會生活的傾向，這是正確的。但是他要求每一首詩都要有政教美刺的寄托，否則就一概加以排斥，就有點太偏激了。
1.從第一段看，白居易對詩歌的主張包括哪兩個方面?試分別寫在下面：
答：①________________________________________________(不超過30個字)
?、赺___________________________________________________(不超過30個字)
2.第二段提到“白居易這種思想的核心”，其中“核心”指的是
答：________________________________________(不超過8個字)
3.魏晉南北朝以來的美學(xué)思想新潮流對白居易詩歌理論的影響表現(xiàn)在哪三個方面?
答：①________________________________________
?、赺_______________________________________
③________________________________________
4.下列說法不符合原文意思的兩項是[ ]
A.白居易認為“詩言志”是詩歌的本質(zhì)。
B.白居易的美學(xué)思想合理因素多，但也有偏激之處。
C.李白、杜甫的詩與白居易的詩主旨完全不同。
D.白居易認為沒有政教美刺的都不是現(xiàn)實主義的詩歌。
E.白居易對魏晉南北朝以來特別是梁、陳的詩歌理論持否定的態(tài)度。
參考答案
【知識掌握】
1.樂天 香山居士 現(xiàn)實主義 新樂府 “文章合為時而作，歌詩合為事而作” 《白氏長慶集》
2.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。
3.主人忘歸客不發(fā) 東船西舫悄無言，惟見江心秋月白 江州司馬青衫濕
4.C
【能力提高】
1.B 2.C 3.C 4.C
【延伸拓展】
1.①詩歌在社會生活中應(yīng)發(fā)揮“補察時政”、“泄導(dǎo)人情”的作用。
?、谶@種“補察時政”、“泄導(dǎo)人情”的作用是由詩歌的本質(zhì)“詩言志”決定的。
2.儒家傳統(tǒng)美學(xué)思想
3.①突出強調(diào)詩歇的抒情作用
?、诮y(tǒng)治者應(yīng)允許并鼓勵老百姓抒發(fā)喜怒哀樂之情
③批評梁陳以來詩歌脫離社會生活的傾向。
4.C、E
看過" 高中語文必修三《琵琶行(并序)》課堂同步練習(xí)及答案 "的還看了: