高中語文必修四《父母與孩子之間的愛》說課稿
高中語文必修四《父母與孩子之間的愛》說課稿
"說課"是教學改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發(fā)展，而說課稿則是為進行說課準備的文稿。下面是學習啦小編為大家整理的高中語文必修四《父母與孩子之間的愛》說課稿，歡迎參考!
高中語文必修四《父母與孩子之間的愛》說課稿
各位評委、領導，你們好。
我說課的課題是《父母與孩子之間的愛》
下面我從四個方面來說說。
一、說教材
《父母與孩子之間的愛》是普通高中課程標準實驗教科書人教版語文必修四第三單元中的一篇。本單元學習社會科學方面的雜文、隨筆?！陡改概c孩子之間的愛》屬于倫理學方面的隨筆。從應用的角度來說，它其實是一篇議論文。這篇文章告訴我們，母親是孩子的“自然世界”，父親是孩子的“思想世界”，孩子從對以母親為中心的依附轉到對以父親為中心的依附，最終與他們分離，在自己心中擁有父親和母親這兩個世界，奠定靈魂健康和達到成熟的基礎。文章條理清晰，層層深入，闡明了父母與孩子之間的愛的性質及發(fā)展變化。
教學重點：
1、從理性的高度認識父愛、母愛的本質及其對孩子成長的影響。
2、聯(lián)系實際，理解父母對自己的愛，學會愛別人。
教學難點：
引導學生理解父愛與母愛的本質及部分關鍵語句。
據(jù)此確定本課的教學目標：
知識與技能：
1、了解弗洛姆及其作品《愛的藝術》。
2、理清作者思路，了解作者的觀點，感受不同階段的愛。
過程與方法：
1、通過篩選信息，區(qū)別父愛與母愛，重新審視愛。
2、結合自己的生活感受對作者的觀點進行解讀評析。
情感態(tài)度與價值觀：
在享受愛的同時，學會付出愛，形成健康而成熟的心靈。
二、說教法
葉圣陶先生早就說過“教是為了不教”。
陶行知先生說得更明白：“教師的責任不在教，而在教會學生學。”
因此，教師必須充分調動學生主動學習的積極性，激發(fā)學生的學習欲望，然后合理設計教學問題，引導學生思考。沒有思考的語文課，算不上真正的語文課;但只有思考的語文課，也必定是死氣沉沉的語文課。所以教師要組織好課堂，調節(jié)好課堂氣氛，既要有靜，也要有動，盡量做到動中有靜，靜中有動，動靜相宜。這樣的語文課才能稱得上智慧的語文課，高效的語文課，藝術的語文課。
當然，教和學是一個不可分割的整體，教是為學服務的，學也依賴于教。因此，有什么樣的教法就有什么樣的學法。
三、說學法：
過去我們更多的強調了教師的教，而忽略了學生的學，其實，教學的本質是讓學生學。特別是在當今信息時代，現(xiàn)代教育所面臨的最嚴峻的挑戰(zhàn)已不是如何使受教育者學到知識，而是如何使他們學會學習。法國前埃德加·富爾說：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”可見，加強對學生的學法指導尤為重要。本節(jié)課教師要充分調動學生學習的積極主動性，讓學生獨立思考，積極討論，深入探究。把課堂真正還給學生，讓學生成為課堂這個舞臺的主角，富有個性地翩翩起舞。力爭使自主合作探究的學習方式落到實處。
四、說過程
1、導入
如果我要問：人生中第一任老師是誰?十之八九都會說是母親。這是不錯的，所以歌唱媽媽的歌曲很多，如《世上只有媽媽好》《聽媽媽的話》《燭光里的媽媽》《魯冰花》等。可是歌唱父親的歌卻很少。但是父親對人的成長就沒有作用了嗎?我們常說：母愛如水，父愛如山。這是準確的。其實父親和母親一樣，都是愛自己的孩子的。而父母的愛自然會深深地影響著孩子，這個過程中，孩子的愛也得到了發(fā)展。那么，父母與孩子之間的愛到底是怎樣一種關系呢?看似簡單，但要想從理性的高度來作深入地分析，也不是一件簡單的事，不過德國精神分析學家、社會活動家和哲學家弗羅姆就將這個問題闡釋得很清楚。這就是我們要學習的《父母與孩子之間的愛》。
2、解題
這是一篇倫理學方面的隨筆。從應用的角度來說，它其實是一篇議論文。
3、思考討論完成四個問題。
?、傥恼碌闹髦伎梢杂梦闹心木湓捀爬?
(“人從同母親的緊密關系發(fā)展到同父親的緊密關系，最后達到綜合，這就是人的靈魂健康和達到成熟的基礎”)
?、诰C合是什么意思?
(即“一個成熟的人最終能達到他既是自己的母親，又是自己的父親的高度”。就是母愛與父愛共同作用于孩子的最佳效果。)
?、勰笎叟c父愛各有哪些特點?二者有何區(qū)別?母愛與父愛有哪些積極性與消極性?
?、苣隳茚槍ξ恼伦詈笕沃械哪承┚渥?，說說自己的感想嗎?
*深入探究：作者認為：“母愛就其本質來說是無條件的”，而“父親總是挑選他認為最合適的兒子當繼承人，也就是與他最相像，因而也是最值得他歡心的那個兒子”，也就是說父愛是有條件的，這兩個觀點你同意嗎?
4、小結
弗羅姆教會我們愛的藝術，那么我們現(xiàn)在就學著去愛人，先從我們最親的人開始：給親愛的父母或家人寫一封信，今晚就放在他(她)的床頭，或者直接讀給他們聽。
附板書：略
5、作業(yè)
你能給父母寫封信嗎?
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