高中語(yǔ)文必修三第一單元練習(xí)試題及答案(2)
高中語(yǔ)文必修三第一單元練習(xí)試題及答案
五、(18分)
閱讀下面選文，回答問(wèn)題。
街 沈從文
有個(gè)小小的城鎮(zhèn)，有一條寂寞的長(zhǎng)街。
那里住下許多人家，卻沒(méi)有一個(gè)成年的男子。因?yàn)槟抢锍隽艘粋€(gè)土匪.所有男子便都被人帶到一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，永遠(yuǎn)不再回來(lái)了。他們是五個(gè)十個(gè)用繩子編成一連，背后一個(gè)人用白木梃子敲打他們的腿，趕到別處去作軍隊(duì)上搬運(yùn)軍火的夫子的。他們?yōu)榱?ldquo;國(guó)家”應(yīng)當(dāng)忘了“妻子”。
大清早，各個(gè)人家從夢(mèng)里醒轉(zhuǎn)來(lái)了。各個(gè)人家開(kāi)了門(mén)，各個(gè)人家的門(mén)里，皆飛出一群雞，跑出一些小豬，隨后男女小孩子出來(lái)站在門(mén)限上撒尿?；蚨椎介T(mén)前撒尿，隨后便是一個(gè)婦人，提了小小的木桶，到街市盡頭去提水。有狗的人家，狗皆跟著主人身前身后搖著尾巴，也時(shí)時(shí)刻刻照規(guī)矩在人家墻基上抬起一只腿撒尿。又趕忙追到主人前面去。這長(zhǎng)街早上并不寂寞。
當(dāng)白日照到這長(zhǎng)街時(shí)，這一條街靜靜的像在午睡，什么地方柳樹(shù)桐樹(shù)上有新蟬單純而又倦人的聲音。許多小小的屋里.濕而發(fā)霉的土地上，頭發(fā)干枯臉兒瘦弱的孩子們，皆蹲在土地上或伏在母親身邊睡著了。作母親的全按照一個(gè)地方的風(fēng)氣，當(dāng)街坐下，織男子們束腰用的板帶過(guò)日子。用小小的木制手機(jī).固定在房角一柱上，伸出憔悴的手來(lái)，敏捷地把手中獸骨線板壓著手機(jī)的一端，退著粗粗的棉線，一面用一個(gè)棕葉刷子為孩子們拂著蚊蚋。帶子成了，便用剪子修理那些邊沿，等候每五天來(lái)一次的行販，照行販所定的價(jià)錢(qián)，把已成的帶子收去。
許多人家門(mén)對(duì)著門(mén)，白日里，日頭的影子正正地照到街心不動(dòng)時(shí)，街上半天還無(wú)一個(gè)人過(guò)身。每一個(gè)低低的屋檐下人家里的婦人，各低下頭來(lái)趕著自己的工作，做倦了，抬起頭來(lái)，用疲倦憂愁的眼睛，張望到對(duì)街的一個(gè)鋪?zhàn)?，或?jiàn)到一條懸掛到屋檐下的帶樣，換了新的一條，便仿佛奇異的神氣，輕輕的嘆著氣，用犬骨板擊打自己的下頜，因?yàn)樗欢ㄏ肫鹨恍┦虑椋洃浀接闪硪粋€(gè)大城里來(lái)的收貨人的買(mǎi)賣(mài)了。她一定還想到另外一些事情。 有時(shí)這些婦人把工作停頓下來(lái)，遙遙地談著一切。最小的孩子餓哭了，就拉開(kāi)衣的前襟，抓出枯癟的乳頭，塞到那些小小的口里去。她們談著手邊的工作，談著帶子的價(jià)錢(qián)和棉紗的價(jià)錢(qián)，談到麥子和鹽，談到雞的發(fā)瘟，豬的發(fā)瘟。
街上也常常有穿了紅綢子大褲過(guò)身的女人.臉上抹胭脂擦粉，小小的髻子，光光的頭發(fā)，都說(shuō)明這是一個(gè)新娘子。到這時(shí)。小孩子便大聲喊著看新娘子，大家完全把工作放下，站到門(mén)前望著，望到看不見(jiàn)這新娘子的背影時(shí)才重重地?fù)Q了一次呼吸.回到自己的工作凳子上去。
街上有時(shí)有一只狗追一只雞，便可以看見(jiàn)到一個(gè)婦人持了一長(zhǎng)長(zhǎng)的竹子打狗的事情，使所有的孩子們都覺(jué)得好笑。長(zhǎng)街在日里也仍然不寂寞。
街上有時(shí)什么人來(lái)信了，許多婦人皆爭(zhēng)著跑出去，看看是什么人從什么地方寄來(lái)的。她們將聽(tīng)那些識(shí)字的人。念信內(nèi)說(shuō)到的一切。小孩子們同狗，也常常湊熱鬧，追隨到那個(gè)人的家里去，那個(gè)人家便不同了。但信中有時(shí)卻說(shuō)到一個(gè)人死了的這類(lèi)事。于是主人便哭了。于是一切不相干的人，圍聚在門(mén)前，過(guò)一會(huì)，又即刻走散了。這婦人。伏在堂屋里哭泣，另外一些婦人便代為照料孩子，買(mǎi)豆腐，買(mǎi)酒。買(mǎi)紙錢(qián)，于是不久大家都知道那家男人已死掉了。
街上到黃昏時(shí)節(jié)，常常有婦人手中拿了小小的簸籮，放了一些米，一個(gè)蛋，低低地喊出了一個(gè)人的名字，慢慢地從街這端走到另一端去。這是為不讓小孩子夜哭發(fā)熱，使他在家中安靜的一種方法，這方法，同時(shí)也就娛樂(lè)到一切坐到門(mén)邊的小孩子。長(zhǎng)街上這時(shí)節(jié)也不寂寞的。
黃昏里.街上各處飛著小小的蝙蝠。望到天上的云，同歸巢還家的老鴰。背了小孩子們到門(mén)前站定了的女人們，一面搖動(dòng)背上的孩子，一面總輕輕地唱著憂郁凄涼的歌，娛悅到心上的寂寞。
“爸爸晚上回來(lái)了，回來(lái)了，因?yàn)槔哮幰坏酵砩弦不貋?lái)了!”遠(yuǎn)處山上全紫了.土城擂鼓起更了，低低的屋里，有小小油燈的光.為畫(huà)出屋中的一切輪廓，聽(tīng)到筷子的聲音，聽(tīng)到碗盞磕碰的聲音……但忽然間小孩子又哇地哭了。 ’
爸爸沒(méi)有回來(lái)。有些爸爸早已不在這世界上了，但并沒(méi)有信來(lái)。有些臨死時(shí)還忘不了家中的一切，便托便人帶了信回來(lái)。得到信息哭了一整夜的婦人，到晚上便把紙錢(qián)放在門(mén)前焚燒。紅紅的火光照到街上下人家的屋檐，照到各個(gè)人家的大門(mén)。見(jiàn)到這火光的孩子們，也照例十分歡喜。長(zhǎng)街這時(shí)節(jié)也并不寂寞。
陰雨天的夜里.天上漆黑，街頭無(wú)一個(gè)街燈，狼在土城外山嘴上嗥著，用鼻子貼近地面，如一個(gè)人的哭泣，地面仿佛浮動(dòng)在這奇怪的聲音里。什么人家的孩子在夢(mèng)里醒來(lái)，嚇哭了，母親便說(shuō)：“莫哭，狼來(lái)了，誰(shuí)哭誰(shuí)就被狼吃掉。”
臥在土城上高處木棚里老而殘廢的人，打著梆子。這里的人不須明白一個(gè)夜里有多少更次，且不必明白半夜里醒來(lái)是什么時(shí)候。那梆子聲音，只是告給長(zhǎng)街上人家，狼已爬進(jìn)土城到長(zhǎng)街，要他們小心一點(diǎn)門(mén)戶(hù)。
一到陰雨的夜里，這長(zhǎng)街更不寂寞，因?yàn)槔堑臓?zhēng)斗，使全街熱鬧了許多。冬天若夜里落了雪，則早早的起身的人，開(kāi)了門(mén)，便可看到狼的腳跡.同糍粑一樣印在雪里。
五月十日
注：《街》是于l931年創(chuàng)作的，當(dāng)時(shí)的湘西處于軍閥割據(jù)混戰(zhàn)時(shí)期，為了擴(kuò)大勢(shì)力，各派軍閥不斷到處抓壯丁擴(kuò)充軍力，甚至冒充土匪直接搶人?！督帧访鑼?xiě)的就是男人們都被抓走后，村子里的女人和孩子們的生活。
16.文章以“有個(gè)小小的城鎮(zhèn)，有一條寂寞的長(zhǎng)街”起筆，然而，作者卻在文章中數(shù)次提到這條長(zhǎng)街“并不寂寞”。請(qǐng)分條列舉“不寂寞”的表現(xiàn)。(4分)
17.結(jié)合原文，理解下列詞語(yǔ)和句子的含義。(6分)
?、偎麄?yōu)榱?ldquo;國(guó)家”應(yīng)當(dāng)忘了“妻子”。
?、谝幻鎿u動(dòng)背上的孩子，一面總輕輕地唱著憂郁凄涼的歌，娛悅到心上的 寂寞。
18.請(qǐng)概括文章的主題。(4分)
19.下列選項(xiàng)中表述不正確的兩項(xiàng)是(4分)
A這條長(zhǎng)街看似與別處無(wú)異，也是平靜的也是熱鬧的，但是所有這不寂寞的背后充滿了婦人獨(dú)立支撐下的寂寞與缺乏生氣：孩子們是頭發(fā)干枯臉兒瘦弱的，婦人們工作之余的發(fā)呆，望不見(jiàn)新娘子背影時(shí)的重重呼吸.為孩子唱的憂郁凄涼的歌·…··所有這些都讓人讀出寂寞與悲涼。
B.畫(huà)面中也有孩子們的快樂(lè)，但是這些無(wú)知的孩子們的歡喜主要說(shuō)明未來(lái)還有希望，仍可以期待。
C.作者以小城一天的生活為線索，描寫(xiě)了很多平常的生活場(chǎng)景.但是作者在描寫(xiě)中，注重情景的交融，整個(gè)環(huán)境，氛圍是寂寞無(wú)聲毫無(wú)生氣的。全文波瀾不起，平淡之至。
D.含蓄的心理描寫(xiě)也是本文的一大特色。本文沒(méi)有“思念”二字。但思念之情卻處處可見(jiàn)。在做工之余“她一定想著一些事情……她一定還想到另外一些事情”，婦人的心不在焉，恰說(shuō)明了她們對(duì)男人的思念牽掛之切。
E除了環(huán)境描寫(xiě)與心理描寫(xiě)，本文還運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)，靈活多樣的描寫(xiě)，處處寫(xiě)真，處處含淚，感人至深，使悲憫之情在作者平靜的敘述中顯露無(wú)遺。
六、(12分)
20. 如今，越來(lái)越多的城里人利用雙休日、節(jié)慶長(zhǎng)假自駕車(chē)涌入周邊鄉(xiāng)村，住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯，賞田園風(fēng)光，品民俗文化，各地“農(nóng)家樂(lè)”旅游異?；鸨?。聽(tīng)一位朋友介紹，他這次“五一”長(zhǎng)假在“農(nóng)家樂(lè)”玩得很開(kāi)心。我問(wèn)他都玩了些啥，他介紹了幾項(xiàng)：一是在樹(shù)干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥(niǎo)，三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農(nóng)家樂(lè)”擺闊炫富、亂丟垃圾、賭博酗酒等?？梢?jiàn)，目前“農(nóng)家樂(lè)”旅游尚待引導(dǎo)、規(guī)范。
(I)請(qǐng)你對(duì)不文明的游客說(shuō)一句得體的話。(3分)
答： 。
(2)為保護(hù)環(huán)境，增進(jìn)城鄉(xiāng)文明交流，請(qǐng)你為“農(nóng)家樂(lè)”接待方設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(3分)
答：
21.閱讀下列材料，假設(shè)你是易中天的支持者，請(qǐng)你仿照對(duì)方的句式批駁對(duì)方的觀點(diǎn)，句子結(jié)構(gòu)大體一致即可。(6分)
易中天，他在央視《百家講壇》上一品三國(guó)，便品出粉絲無(wú)數(shù)，也讓《品三國(guó)》的版權(quán)在拍賣(mài)聲中得到140萬(wàn)的高價(jià)。隨之掌聲紛至沓來(lái)，口水接踵而至;網(wǎng)絡(luò)論壇更是熱熱鬧鬧，眾說(shuō)紛紜。然而幾組關(guān)鍵詞逐漸浮出水面：崇高、庸俗，學(xué)術(shù)性、大眾化，嚴(yán)肅性、娛樂(lè)化……發(fā)人深省。
有人認(rèn)為：易中天混嚼三國(guó)，把“三國(guó)”變成了肥皂劇，既不能顯示知識(shí)，也不能顯示文化，更不能顯示學(xué)術(shù)的嚴(yán)肅性。
答：
七、作文(60分)
立字，在甲骨文中形如一個(gè)人兩腳分立站于大地上，無(wú)論是象形本意還是現(xiàn)代詞典上的釋義，它都表達(dá)著一個(gè)人生活在天地之間應(yīng)取的姿態(tài)。請(qǐng)聯(lián)想一個(gè)或幾個(gè)由“立”組成的詞或熟語(yǔ)，如“屹立”“標(biāo)新立異”“壁立千仞”“鶴立雞群”“人無(wú)信不立” “凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”……自己立意，自定角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于800字。
高中語(yǔ)文必修三第一單元練習(xí)試題參考答案
1.D (A.攢珠髻cuán 宮絳tāo B.伶俐líng 上躥下跳cuān C.不屑一顧xiè)
2. B(A.廂房 鳥(niǎo)雀 C.炮烙 D.船梢 榫頭 湊合)
3. C.(A.去掉“小字”后面的省略號(hào)。 B. “畫(huà)眉之墨”后面的句號(hào)要放到單后引號(hào)前面。D. “他說(shuō)”后面的冒號(hào)改逗號(hào))
4. B.(A.成分殘缺 改為“竟然到了食粥賒酒、圍氈御寒、賣(mài)畫(huà)謀生的境地”。 C. 主語(yǔ)殘缺 改為“廟祝起初執(zhí)意不允許，直到她急得流淚，才勉強(qiáng)答應(yīng)了。”D. 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng) 改為“盡管那些魚(yú)游得那么快”)
5. B (海明威的“冰山”風(fēng)格還體現(xiàn)在他的作品結(jié)構(gòu)上。海明威反對(duì)傳統(tǒng)的史詩(shī)式的小說(shuō)結(jié)構(gòu)，他也從不寫(xiě)恢宏的長(zhǎng)篇巨著，他的小說(shuō)往往只是截取故事的一個(gè)時(shí)間段或一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，以集中反映重大的主題或歷史事件，至于故事的經(jīng)過(guò)和歷史背景，則當(dāng)作“冰山”的八分之七隱匿在洋面之下，但他又要讓讀者強(qiáng)烈地感到它的存在。)
6. C.(把長(zhǎng)城稱(chēng)為“巨大的悲劇紀(jì)念碑”實(shí)際上是說(shuō)長(zhǎng)城的象征意義是消極的)
7. A.(這句話表明的是趙武靈王個(gè)人的作用，不是長(zhǎng)城所產(chǎn)生的積極效應(yīng)。)
8.C.(A說(shuō)“為了有備，今天依然需要維護(hù)和修復(fù)長(zhǎng)城”錯(cuò)B說(shuō)“正是由于清政府沒(méi)有認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)城的積極意義”錯(cuò)D說(shuō)“.由于長(zhǎng)城的護(hù)衛(wèi)”錯(cuò))
9.答案：C。拜訪
10.D (A憑借 /因?yàn)?B.所字結(jié)構(gòu)/ 地方C. 他的/一定 D.主謂之間，取消句子獨(dú)立性)
11. C。①說(shuō)梨園名角很多 ⑤說(shuō)馬伶在顧的門(mén)下細(xì)心揣摩學(xué)習(xí) ?、薷袊@馬伶自己學(xué)習(xí)技藝
12.C
13. (1)那些探訪桃葉渡，游覽雨花臺(tái)的男男女女，腳踩腳多得數(shù)不清。(問(wèn)1分，錯(cuò)1分，大意1分) (2)您雖是當(dāng)今十分優(yōu)秀的演員，可本來(lái)是不可能超過(guò)李伶的。(判斷句1分，無(wú)所1分，大意1分) (3)恥于自己的技藝不如人家，就遠(yuǎn)走幾千里，做了三年差役。倘若三年還不能學(xué)到要學(xué)的東西，就仍然不回來(lái)(恥1分，去1分，即1分，大意1分)
【文言文參考譯文】馬伶是金陵戲班子里的演員。金陵是明朝的留都，國(guó)家設(shè)置的百官還都在這里，而又處在太平盛世，人們?nèi)菀讓g作樂(lè)。那些男男女女探訪桃葉渡，游覽雨花臺(tái)，腳踩腳多得數(shù)不清。戲班因技藝高超而出名的，大約有幾十個(gè)，而其中最著名的有兩個(gè)：一個(gè)叫興化部，一個(gè)叫華林部。
一天，新安的商人會(huì)合這兩個(gè)戲班子，辦了一個(gè)大堂會(huì)，廣泛邀請(qǐng)了金陵城里的貴客文人和那些艷麗的婦人、嫻靜文雅的才女，這些人全都會(huì)集在一起。興化部被安排在場(chǎng)子的東面，華林部安排在場(chǎng)子的西面。兩邊的場(chǎng)中都演出《鳴風(fēng)記》，這場(chǎng)戲演出的就是人們稱(chēng)為椒山先生的故事。等演到一半時(shí)，雙方的演唱都符合節(jié)拍，講究音律，曲調(diào)的高低快慢，變化很多，都稱(chēng)得上很好。當(dāng)演到兩位相國(guó)爭(zhēng)論是否收復(fù)河套的情景，西面戲臺(tái)扮宰相嚴(yán)嵩的演員，是李伶，東面戲臺(tái)則是馬伶。坐著的客人就看著西面的戲臺(tái)贊嘆，有的人還大聲呼喊叫人拿酒來(lái)，有的人移動(dòng)座位更加靠近西面的戲臺(tái)，頭不再轉(zhuǎn)向東面。演出繼續(xù)進(jìn)行不多久，東面的戲臺(tái)已不能再演下去了。詢(xún)問(wèn)其中的緣故，原來(lái)馬伶因自己的演技比不上李伶而感到恥辱，已經(jīng)卸妝逃走了。馬伶是金陵城里善于演唱的演員。他走了以后，興化部又不肯立即替換他，竟然就停止演出，從此在金陵只有華林部獨(dú)自著名。走后將近三年，馬伶又回來(lái)了，告知他昔日演戲的所有伙伴，并向那新安商人請(qǐng)求說(shuō)： “希望今天能為我開(kāi)一次宴會(huì)，再招來(lái)上次那些賓客，我愿意與華林部一起再演一次《鳴風(fēng)記》，敬獻(xiàn)一日的歡樂(lè)。”演出開(kāi)始后不久，又演到爭(zhēng)論是否收復(fù)河套，馬伶再次扮相國(guó)嚴(yán)嵩登場(chǎng)演出。李伶忽然失聲驚叫，匍匐上前，對(duì)著馬伶自稱(chēng)弟子。在這一天，興化部的名聲于是大大地超過(guò)了華林部。當(dāng)天晚上，華林部的人來(lái)拜訪馬伶，說(shuō)：“您雖是當(dāng)今十分優(yōu)秀的演員，可本來(lái)是不可能超過(guò)李伶的。李伶扮演嚴(yán)相國(guó)已好到了極點(diǎn)，您又是從哪兒學(xué)來(lái)的演技而超過(guò)李伶了呢?”馬伶說(shuō)：“的確是這樣，現(xiàn)在天下的演員不可能超過(guò)李伶，而李伶當(dāng)時(shí)又不肯把演技傳授給我。我聽(tīng)說(shuō)當(dāng)今的相國(guó)昆山顧秉謙，是嚴(yán)相國(guó)一類(lèi)的人。我跑到京城，請(qǐng)求在他門(mén)下做了三年差役。每天在朝房里侍奉他，觀察他的行為舉止，細(xì)聽(tīng)他的講話，時(shí)間長(zhǎng)了就掌握了他的特點(diǎn)，這就是我求師的方法。”華林部的人一起向馬伶羅列而拜，然后離去。
馬伶，名錦，字云將，他的祖先是西域人，當(dāng)時(shí)還稱(chēng)他為馬回回。
侯方域說(shuō)：真是不尋常啊，馬伶自己這種求師的經(jīng)歷。他認(rèn)為李伶的演出已是絕技，無(wú)處能學(xué)到超過(guò)他的技藝，竟然跑去侍奉顧秉謙，見(jiàn)到顧秉謙就猶如見(jiàn)到了嚴(yán)嵩一樣，讓嚴(yán)嵩本人來(lái)教演嚴(yán)嵩的人，怎么能不精妙呢?嗚呼!恥于自己的技藝不如人家，就遠(yuǎn)走幾千里，做了三年差役。倘若三年還不能學(xué)到要學(xué)的東西，就仍然不回來(lái)。他的意志如此堅(jiān)定，技藝的精湛又何須再問(wèn)呢?
14. (1)這首詞塑造了一個(gè)遠(yuǎn)離塵世、獨(dú)釣寒江的漁父形象(1分)。借這個(gè)形象表達(dá)了詞人堅(jiān)決放棄官場(chǎng)生活的心志(1分)及處于恬淡自適的慣常生活狀態(tài)的安然心態(tài)。(1分。如答“孤獨(dú)感”酌情給分)
(2)下片寫(xiě)景動(dòng)靜結(jié)合、以靜顯動(dòng)、以動(dòng)襯靜。(1分)新月當(dāng)空，釣絲不動(dòng)，水平如鏡，上下天光，表里澄徹。作者用洗煉的筆墨勾勒出一幅清雅的圖畫(huà)。“釣絲閑”、“上下是新月”，寫(xiě)水靜，空靜，一切皆靜的周?chē)h(huán)境。而這幅靜態(tài)的畫(huà)面上，作者最后加上奇妙的一筆——一只縹緲的孤鴻，明滅于遠(yuǎn)空，好是靜的背景上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)。(2分)(答為“寫(xiě)實(shí)與象征手法結(jié)合，那風(fēng)平浪靜的江景，是反映詞人‘澄懷’的，‘孤鴻’，是一個(gè)自由出沒(méi)于江上的幽人的寫(xiě)照，意境完整高遠(yuǎn)而又空靈”也給全分)
16.答案：①大清早，孩子們起床撒尿、婦人們到街市提水、狗兒們追趕著主人……這條長(zhǎng)街不寂寞。②白天，婦人們?nèi)諒?fù)一日地做著手工勞作，有時(shí)發(fā)發(fā)呆，有時(shí)說(shuō)說(shuō)話.長(zhǎng)街上還經(jīng)常出現(xiàn)新娘子的身影……這時(shí)候的長(zhǎng)街也不寂寞。③黃昏，婦人拿了小小的簸籮，為孩子祈福，娛樂(lè)到坐在門(mén)邊的孩子們.這時(shí)候的長(zhǎng)街也不寂寞。④陰雨的夜里，有狼的爭(zhēng)斗和梆子的聲音，這長(zhǎng)街更不寂寞。
17.①答： 他們是被抓丁參軍的，被迫離開(kāi)妻兒，“被迫”卻說(shuō)成“應(yīng)當(dāng)”，可見(jiàn)軍閥混戰(zhàn)帶給百姓的痛苦之深。
②答：撫養(yǎng)孩子是辛苦的，等待是寂寞的，“娛悅” 是無(wú)奈的，雖然是歌聲，可是這歌聲卻飄揚(yáng)著無(wú)盡的悲傷。
18.答：本文通過(guò)一個(gè)偏遠(yuǎn)的小城表面“熱鬧”其實(shí)寂寞的生活場(chǎng)景的刻畫(huà)，反映了軍閥混戰(zhàn)下的人們的痛苦生活，表達(dá)了作者對(duì)于沒(méi)有了“男人”的婦人們的深切同情，抨擊了軍閥帶給百姓的無(wú)盡痛苦。
19 BC (B.這些無(wú)知的孩子們的歡喜反襯的恰是他們的母親們失去男人的無(wú)限悲哀。
C.“全文波瀾不起，平淡之至”錯(cuò)。 全文表面平淡，實(shí)際情感暗涌)
20.(1)示例：這一方美麗和諧的凈土，需要您用心呵護(hù)。(得體即可)
(2)示例①：留下城市文明，帶走農(nóng)家快樂(lè)。示例②：“農(nóng)家樂(lè)”，樂(lè)農(nóng)家。
21.示例：易中天品說(shuō)三國(guó)，把“三國(guó)”變成了大眾盛宴：既做到老少咸宜，也做到妙趣橫生，更做到將學(xué)術(shù)作品大眾化。
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