英語口語學(xué)習(xí)方法大全及提高閱讀理解能力的有效方法

　　學(xué)英語有訣竅,一是方法,二是興趣,三是努力.方法多種多樣,好的方法能讓你在最短的時間內(nèi)達(dá)到最好的效果,所以在學(xué)習(xí)的時候要總結(jié)方法,同時多學(xué)習(xí)別人的好方法.興趣則是更主動、更持續(xù)地學(xué)習(xí)的重要要素之一,如果對英語沒有興趣,就要想方設(shè)法培養(yǎng)興趣,讓它變成你所喜歡的事情,讓你總想去學(xué),總想把它學(xué)好.有了好的方法和濃厚的興趣,如果不努力,仍然不能學(xué)好英語,在一定程度上,英語的學(xué)習(xí)效果與所花時間成正比,所以要每天堅持,持之以恒.終能學(xué)好英語.

　　提高閱讀理解能力的有效方法

　　一、克服生詞障礙，擴大詞匯量

　　任何一篇閱讀理解文章中都可能存在生詞、不熟悉的短語或成語。高考中規(guī)定生詞可達(dá)整個閱讀量的3%，這些是真正的名副其實的生詞，另外還有一些是“考綱”規(guī)定的 近兩千詞匯中的一些拼寫較長，使用不太活躍的單詞以及一些根據(jù)構(gòu)詞法就能辯認(rèn)的似是而非的“生詞”。對大多數(shù)學(xué)生、特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，單詞不能正 確釋義是一個最普遍也是最基本的障礙。來自單詞和短語方面的障礙，可采取如下措施：

　　1、不予理睬。有些生詞根 本就不影響對文章主旨的理解。

　　2、根據(jù)英語構(gòu)詞法，確定 詞義。英語的構(gòu)詞法一般有派生、合成、轉(zhuǎn)化等三類，所以平時就要注意掌握各種前綴，后綴的含義和用法，熟悉各種跨類詞和多義詞，這樣就可解決那些似是而非 的“生詞”。

　　3、根據(jù)句子結(jié)構(gòu)特點或上 下文猜測詞義。任何一篇文章，無論其內(nèi)容，還是其結(jié)構(gòu)，都是一個完整的有機整體，每一個詞，每一句話都和其上下文存在某種必然的內(nèi)在邏輯關(guān)系，透過這種邏 輯關(guān)系，我們就能猜測出其詞義。如“The 20 gold medal winners are all primary and middle school students under the age of 14”，根據(jù)并列連詞“and”的用法特點以及下文的“under the age of 14”，可猜測出“primary”是“小學(xué)的，初級的” 意思;又如“……everyone is expected to lead an orderly life according to rules laid down by the government，……”這里“laid down”根據(jù)上下文可猜出是 “制定”之意。

　　另外，平 常多看英語文章，增強英語語感，也能保證最大限度地猜準(zhǔn)詞義。

　　二、搞清句子成份，把握句式結(jié)構(gòu)特點

　　1、認(rèn)清句子成份，掌握各 種句子成份的句法功能。句子是由各種句子成份構(gòu)成的，而且有些句子成份對于句子來說是必須的，句子所表達(dá)的主要意思基本上可通過它們來表達(dá)，如主、謂、 賓，但是，一個句子的主、謂、賓成份還常帶有其他修飾成份，這些修飾成份或多或少地增加了句子的復(fù)雜程度，進而對快速、準(zhǔn)確閱讀產(chǎn)生一定的影響。如“Japan on Monday welcomed remarks by US Defence Secretary Willam Perry that Washington would consider the demand for reducing the number of US troops on the southerm island of Okinawa”這句話較長，去掉修 飾成份后，只留下句子主干“Japan welcomed remarks that Washington would consider the demand。”這樣意思就明朗了， 然后根據(jù)句子成份的句法功能，補譯上修飾語，整個句子所表達(dá)的詳細(xì)意思就清楚了?？傊?，善于把較長的、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)變簡單，注意誰是中心詞和修飾詞，有 助于抓關(guān)鍵和中心。

　　2、搞清句子結(jié)構(gòu)特點，認(rèn) 清各種句式句型

　　英語作為一種語言，有它自己的特點，有些句子成份的排列順序和漢語不一樣，如英語中的定語從句放在被修飾語之后，漢語的負(fù)遷 移作用會影響其閱讀 理解，另外英語中還有一些句子成份排列順序和漢語完全不同的句型結(jié)構(gòu)，或英語語言所特有的結(jié)構(gòu)，如倒裝句、強調(diào)句等，或根據(jù)表達(dá)需要，如“The human nose has given to the lanuage of the word many interesting expressions”，“give”的用法本來是give sth to sb;又如“Word came that Napolean would come to inspect them”，that引導(dǎo)的同位語從句本應(yīng) 緊隨中心詞word之后，這些都是根據(jù)表 達(dá)需要改變句式結(jié)構(gòu)的例子。

　　三、注意整體把握文章的篇章結(jié)構(gòu)

　　任何一篇文章的寫作思路都應(yīng)符合人們思維普遍遵循的規(guī)律，先說什么，后說什么，用什么方式，都應(yīng)始終圍繞一個中心，或敘述、 說明一個事實，或表達(dá)、支持一種觀點，同時提供相應(yīng)的關(guān)鍵細(xì)節(jié)和有力證據(jù)。所以閱讀時，通過有意識地引導(dǎo)學(xué)生找關(guān)鍵詞，中心詞，主題句，主題段，支持句(support sentence)等，就可抓住文章主旨 大意及深層含義，并準(zhǔn)確、快速解題。主題句一般在 主題段段首提出，但也可在段落中間和段落末尾提出，而主題段大多也是在文章第一段提出，找出了主題句和主題段，進而便可尋找說明他們的具體事實和論據(jù)。平 時，應(yīng)根據(jù)不同的題材和體裁訓(xùn)練學(xué)生的閱讀方法和技巧，讓他們熟悉敘述、說明、議論等各自的特點，這樣學(xué)生就能通過從整體上把握文章的篇章結(jié)構(gòu)特點，進而 了解文章的主旨大意和深層含義。

　　英語口語學(xué)習(xí)方法大全

　　一、發(fā)音

　　關(guān)于發(fā)音，我們能做到一點就可以，就是不要發(fā)錯了，最可怕的發(fā)音不是發(fā)音不好聽而是把單詞念錯了。我經(jīng)常會舉的一個例子就是salary和celery.很多同學(xué)經(jīng)常會把“工資”(salary)這個單詞讀成“芹菜”(celery)，這樣我們每個月領(lǐng)的就不是工資了而是芹菜。

　　還有full和fool，很多同學(xué)也會把full這個詞讀成fool,這樣當(dāng)我們說“吃飽了”(I am full)就變成了“我是傻子”(I am fool)，甚至有的同學(xué)問別人“你吃飽了嗎”，讀的也是長音，這樣就是在問別人“你是傻子嗎”(Are you fool)。而回答的同學(xué)也發(fā)錯了，發(fā)得也很長，回答的是“我是傻子”(I am fool)。

　　這番對話老外聽到了肯定會當(dāng)場暈倒，但是這確實是我們說英語的一個問題，所以我們在說英語的時候一定不要把單詞發(fā)錯了。

　　到底如何讓自己的發(fā)音不出問題呢?這就需要理論結(jié)合實踐，首先我們一定要知道每一個音標(biāo)的發(fā)音(這個需要大家去買一本音標(biāo)書學(xué)學(xué)，或者參加一個音標(biāo)培訓(xùn)班，或者找一個老師親自問我們發(fā)不準(zhǔn)的音標(biāo))，然后可以買一本英語讀物去模仿，每天用半個小時的時間做跟讀練習(xí)，堅持三個月發(fā)音基本就沒有問題了。

　　二、文化

　　關(guān)于文化，文化的東西我們確實需要了解和知道，尤其在和老外交流的時候，如果不了解有可能會有很多的誤會，西方文化的核心是 individualism(個人主義),比如他們吃飯喜歡AA制，他們不喜歡別人幫忙喜歡自己搞定，甚至他們?nèi)撕腿酥g都會保持一定的距離等(不像我們中國人兩個好朋友尤其女性喜歡手牽著手，甚至還有男性)。

　　三、表達(dá)

　　關(guān)于表達(dá)，就是平時一定要多說英語，多和別人交流(去英語角或者晨讀或者沒事自己多背誦一些東西都可以)，要是能找一個老外就更好了，正所謂:The more you speak the more progress you will make.

　　但是這個過程還有一個好的辦法，可以讓我們更容易去表達(dá)我們想要表達(dá)的，就是用英文字典。一定要用英英版，這樣我們每學(xué)一個單詞就知道如果如何用英語去解釋這個單詞，當(dāng)我們形成了這種解釋的思維方式表達(dá)就更容易。具有很好的英語表達(dá)能力不一定需要我們有很多單詞和很大句型，需要的是我們有一種解釋的思維方式。

　　有一個例子能很好地說明這一點，就是以前一個中國人去加拿大定居，這個人英語單詞量很小，很多單詞都不會說，但是他經(jīng)常能很好地表達(dá)自己，有一天他去商店買發(fā)酵粉(baking powder)這個英語單詞確實很難，但是他用了一些小學(xué)詞匯表達(dá)了這個詞的概念，說的是:I wanna buy something make steamed bread can bigger and bigger.

　　平時我們除了多說而且還要鍛煉我們的解釋能力，這樣我們就可以很好地表達(dá)自己。不管怎么樣，表達(dá)是我們需要投入大量時間去學(xué)習(xí)的，按照“二八法則”我們至少需要投入80%的精力和時間去練習(xí)表達(dá)!