高中物理選修3-1重要知識點
高中物理選修3-1重要知識點
物理選修3-1是高中生要學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，具體有哪些重要知識點要記牢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧形锢磉x修3-1重要知識點，希望對你有幫助。
高中物理選修3-1重要知識點(一)
安培力方向的判斷
1.安培力的方向總是垂直于磁場方向和電流方向所決定的平面，在判斷安培力方向時首先確定磁場和電流所確定的平面，從而判斷出安培力的方向在哪一條直線上，然后再根據(jù)左手定則判斷出安培力的具體方向。
2.已知I、B的方向，可唯一確定F的方向;已知F、B的方向，且導(dǎo)線的位置確定時，可唯一確定I的方向;已知F、I的方向時，磁感應(yīng)強度B的方向不能唯一確定。
3.由于B、I、F的方向關(guān)系在三維立體空間中，所以解決該類問題時，應(yīng)具有較好的空間想像力.如果是在立體圖中，還要善于把立體圖轉(zhuǎn)換成平面圖。
對磁感應(yīng)強度的理解
1、公式B=F/IL是磁感應(yīng)強度的定義式，是用比值定義的，磁感應(yīng)強度B的大小只決定于磁場本身的性質(zhì)，與F、I、L均無關(guān)。
2、定義式B=FIL成立的條件是：通電導(dǎo)線必須垂直于磁場方向放置。因為磁場中某點通電導(dǎo)線受力的大小，除了與磁場強弱有關(guān)外，還與導(dǎo)線的方向有關(guān)。導(dǎo)線放入磁場中的方向不同，所受磁場力也不相同.通電導(dǎo)線受力為零的地方，磁感應(yīng)強度B的大小不一定為零，這可能是電流方向與B的方向在一條直線上的原因造成的。
3、磁感應(yīng)強度的定義式也適用于非勻強磁場，這時L應(yīng)很短，IL稱作“電流元”，相當(dāng)于靜電場中的試探電荷。
4、通電導(dǎo)線受力的方向不是磁場磁感應(yīng)強度的方向。
高中物理選修3-1重要知識點(二)
勻強磁場：如果磁場的某一區(qū)域里，磁感應(yīng)強度的大小和方向處處相同，這個區(qū)域的磁場叫做勻強磁場.在勻強磁場中，在通電直導(dǎo)線與磁場方向垂直的情況下，導(dǎo)線所受的安培力F= BIL。
(一)公式F=BIL中L指的是“有效長度”.當(dāng)B與I垂直時，F(xiàn)最大，F(xiàn)=BIL;當(dāng)B與I平行時，F(xiàn)=0。
(二)彎曲導(dǎo)線的有效長度L，等于連接兩端點直線的長度，如下圖相應(yīng)的電流沿L由始端流向末端。
1、當(dāng)電流與磁場方向垂直時，F(xiàn) = ILB
2、當(dāng)電流與磁場方向夾θ角時，F(xiàn) = ILBsinθ
常見磁場的磁感線
1、永久性磁體的磁場：條形，蹄形
2、直線電流的磁場
剖面圖(注意“ ”和“×”的意思)箭頭從紙里到紙外看到的是點，從紙外到紙里看到的是叉。
3、環(huán)形電流的磁場(安培定則：讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線中心軸線上磁感線的方向。)
4、螺線管電流的磁場(安培定則：用右手握住螺旋管，讓彎曲的四指所指的方向跟電流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管內(nèi)部磁感線的方向。)
高中物理選修3-1重要知識點(三)
安培分子環(huán)流假說
(一)分子電流假說
任何物質(zhì)的分子中都存在環(huán)形電流——分子電流，分子電流使每個分子都成為一個微小的磁體。
(二)安培分子環(huán)流假說對一些磁現(xiàn)象的解釋：
?、傥幢淮呕蔫F棒，磁化后的鐵棒。
②永磁體之所以具有磁性，是因為它內(nèi)部的環(huán)形分子電流本來就排列整齊。
③永磁體受到高溫或猛烈的敲擊會失去磁性，這是因為在激烈的熱運動或機械振動的影響下，分子電流的取向又變得雜亂無章了。
洛倫茲力的方向
(一)洛倫茲力的方向符合左手定則：伸開左手，使大拇指跟其余四指垂直，且處于同一平面內(nèi)，把手放入磁場中，磁感線垂直穿過手心，四指指向正電荷運動的方向，那么，拇指所指的方向就是正電荷所受洛倫茲力的方向;若是負(fù)電荷運動的方向，那么四指應(yīng)指向其反方向。
(二)關(guān)于洛侖茲力的說明：
1、洛侖茲力的方向垂直于v和B組成的平面。
2、洛侖茲力永遠(yuǎn)與速度方向垂直。
3、洛侖茲力對電荷不做功。
4、洛侖茲力只改變速度的方向，不改變速度的大小。
5、洛侖茲力對電荷只起向心力的作用，故只在洛侖茲力的作用下，電荷將作勻速圓周運動。
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