高二物理選修3-1常見(jiàn)磁場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)
高二物理選修3-1常見(jiàn)磁場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)
磁場(chǎng)是高二物理選修3-1課本中重點(diǎn)知識(shí)，有哪些知識(shí)點(diǎn)需要掌握?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高二物理選修3-1常見(jiàn)磁場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助。
高二物理選修3-1常見(jiàn)磁場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)
一、磁場(chǎng)的方向
物理學(xué)規(guī)定：
在磁場(chǎng)中的任一點(diǎn)，小磁針北極受力的方向，亦即小磁針靜止時(shí)北極所指的方向，就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。
二、圖示磁場(chǎng)
(一)磁感線——在磁場(chǎng)中假想出的一系列曲線
1、磁感線上任意點(diǎn)的切線方向與該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向一致(小磁針靜止時(shí)N極所指的方向)。
2、磁感線的疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。
(二)常見(jiàn)磁場(chǎng)的磁感線
1、永久性磁體的磁場(chǎng)：條形，蹄形
2、直線電流的磁場(chǎng)
剖面圖(注意“”和“×”的意思)箭頭從紙里到紙外看到的是點(diǎn)，從紙外到紙里看到的是叉。
3、環(huán)形電流的磁場(chǎng)(安培定則：讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線中心軸線上磁感線的方向。)
4、螺線管電流的磁場(chǎng)(安培定則：用右手握住螺旋管，讓彎曲的四指所指的方向跟電流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管內(nèi)部磁感線的方向。)
常見(jiàn)的圖示：
三、磁感線的特點(diǎn)：
1、磁感線的疏密表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。
2、磁感線上的切線方向?yàn)樵擖c(diǎn)的磁場(chǎng)方向。
3、在磁體外部，磁感線從N極指向S極;在磁體內(nèi)部，磁感線從S極指向N極。
4、磁感線是閉合的曲線(與電場(chǎng)線不同)。
5、任意兩條磁感線一定不相交。
6、常見(jiàn)磁感線是立體空間分布的。
7、磁場(chǎng)在客觀存在的，磁感線是人為畫(huà)出的，實(shí)際不存在。
高二物理選修3-1安培分子環(huán)流假說(shuō)知識(shí)點(diǎn)
(一)分子電流假說(shuō)
任何物質(zhì)的分子中都存在環(huán)形電流——分子電流，分子電流使每個(gè)分子都成為一個(gè)微小的磁體。
(二)安培分子環(huán)流假說(shuō)對(duì)一些磁現(xiàn)象的解釋?zhuān)?/p>
?、傥幢淮呕蔫F棒，磁化后的鐵棒。
?、谟来朋w之所以具有磁性，是因?yàn)樗鼉?nèi)部的環(huán)形分子電流本來(lái)就排列整齊。
③永磁體受到高溫或猛烈的敲擊會(huì)失去磁性，這是因?yàn)樵诩ち业臒徇\(yùn)動(dòng)或機(jī)械振動(dòng)的影響下，分子電流的取向又變得雜亂無(wú)章了。
高二物理復(fù)習(xí)方法
(1)物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程和伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。
(2)教材中的實(shí)例分析(包括各類(lèi)插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法、過(guò)程。
(3).夯實(shí)基礎(chǔ)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò).近幾年的中考物理試題都特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，基本上摒棄了純粹考查記憶性知識(shí)的試題。更多的是 將物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景中進(jìn)行考查，并且考查的方式和重點(diǎn)轉(zhuǎn)向到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解水平上。但初中物理的知識(shí)點(diǎn)較多，容易混 淆，為此，在復(fù)習(xí)時(shí)我們可以用表格或框圖的形式使知識(shí)系統(tǒng)化，用要點(diǎn)記載方式和方法把知識(shí)歸納起來(lái)，使知識(shí)條理化、網(wǎng)絡(luò)化，便于熟練而牢固地掌握基本概念 和基本理論。
(4).專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，凸現(xiàn)實(shí)驗(yàn)探究.初中物理的知識(shí)點(diǎn)較多，學(xué)生很容易將一些相近的概念記錯(cuò)、記混。為此，在復(fù)習(xí)迎考，打基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)的同時(shí)，可 以把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。我們大致可以分成：力、熱、光、電、實(shí)驗(yàn)等幾大板塊有針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練，把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使所學(xué)的知識(shí)相互遷 移，連成線，織成網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系，強(qiáng)化知識(shí)的理解和應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中，要熟悉課本每個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理、器材、方法，特別是一些科學(xué)探究的過(guò)程和 思維方法?？砂凑湛茖W(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)重新經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程，體會(huì)各種方法。
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