[實驗結果]

　　(1)電機不轉時，U=0.50 V，I=0.50 A，

　　P電=UI=0.50×0.50 W=0.25 W

　　P熱=I2R=0.502×1.0 W=0.25 W

　　P電=P熱

　　(2)電機轉動時，U=2.0 V，I=0.40 A，

　　P電=UI=2.0×0.40 W=0.80 W

　　P熱=I2R=0.402×1.0 W=0.16 W

　　P電>P熱

　　學生：分組討論上述實驗結果，總結電功率與熱功率的區(qū)別和聯(lián)系。

　　師生共同活動：總結：

　　(1)電功率與熱功率的區(qū)別

　　電功率是指輸入某段電路的全部功率或在這段電路上消耗的全部電功率，決定于這段電路兩端電壓U和通過的電流I的乘積。

　　熱功率是在某段電路上因發(fā)熱而消耗的功率，決定于通過這段電路的電流的平方I2和電阻R的乘積。

　　(2)電功率與熱功率的聯(lián)系

　　若在電路中只有電阻元件時，電功率與熱功率數(shù)值相等。即P熱=P電

　　教師指出：上述實驗中，電機不轉時，小電機就相當于純電阻。

　　若電路中有電動機或電解槽時，電路消耗的電功率絕大部分轉化為機械能或化學能，只有一少部分轉化為內能，這時電功率大于熱功率，即P電>P熱。

　　教師指出：上述實驗中，電機轉動時，電機消耗的電功率，其中有一部分轉化為機械能，有一部分轉化為內能，故P電>P熱。

　　教師活動：讓學生概括總結本節(jié)的內容。請一個同學到黑板上總結，其他同學在筆記本上總結，然后請同學評價黑板上的小結內容。

　　學生活動：認真總結概括本節(jié)內容，并把自己這節(jié)課的體會寫下來、比較黑板上的小結和自己的小結，看誰的更好，好在什么地方。

　　點評：總結課堂內容，培養(yǎng)學生概括總結能力。

　　(四)反思總結、當堂檢測

　　(五)發(fā)導學案、布置作業(yè)

　　課后作業(yè)：P57 問題與練習2、3、4、5

　　九、板書設計

　　1、電功和電功率

　　(1)定義：在一段電路中電場力所做的功，就是電流所做的功，簡稱電功.

　　(2)定義式：W=UIT

　　2、焦耳定律

　　(1)定義：單位時間內發(fā)熱的功率叫做熱功率。

　　(2)定義式：P熱= =I2R

　　(3)單位：瓦(W)

　　十、教學反思

　　教師要放開，讓學生自己總結所學內容，允許內容的順序不同，從而構建他們自己的知識框架。

　　(四)實例探究

　　☆求兩點間的電勢差

　　【例1】不考慮溫度對電阻的影響，對一個“220V，40W”的燈泡，下列說法正確的是

　　A.接在110 V的電路上時的功率為20 W

　　B.接在110 V的電路上時的功率為10 W

　　C.接在440 V的電路上時的功率為160W

　　D.接在220 V的電路上時的功率為40 W

　　解析：正確選項為BD。

　　(法一)由 得燈泡的電阻 Ω=1210Ω

　　∴電壓為110V時， W=10 W

　　電壓為440V時，超過燈炮的額定電壓一倍，故燈泡燒壞，P=0.

　　(法二)由 。可知R一定時，P∝U2，

　　∴當U=110V= ，P=P額/4=10 W

　　說明：燈泡是我們常用的用電器，解題時一般不考慮溫度對其電阻的影響。用電器的標稱值，指其額定值，即用電器在正常工作時的電壓、功率以及電流值，由P額=U額•I額可知，P、U、I有同時達到、同時超過、同時不滿足的特點。

　　【例2】一直流電動機線圈內阻一定，用手握住轉軸使其不能轉動，在線圈兩端加電壓為0.3V，電流為0.3A。松開轉軸，在線圈兩端加電壓為2 V時，電流為0.8 A，電動機正常工作。求該電動機正常工作時，輸入的電功率是多少?電動機的機械功率是多少?

　　解析：電動機不轉動時，其消耗的電功全部轉化為內能，故可視為純電阻電路，由歐姆定律得電動機線圈內阻：

　　電動機轉動時，消耗的電能轉化為內能和機械能，其輸入的電功率為

　　P入=I1U1=0.8×2W=1.6 W

　　電動機的機械功率

　　P機=P入-I12r=1.6-0.82×1 W=0.96W

　　說明：在非純電阻電路里，要注意區(qū)別電功和電熱，注意應用能量守恒定律。①電熱Q=I2Rt。②電動機消耗的電能也就是電流的功W=Iut。③由能量守恒得W=Q+E，E為其他形式的能，這里是機械能;④對電動機來說，輸入的功率P入=IU;發(fā)熱的功率P熱=I2R;輸出的功率，即機械功率P機=P入-P熱=UI-I2R。

　　【例3】潮汐發(fā)電是利用漲落潮的水位差來工作的，潮差越大，海水流量越大，發(fā)電功率也越大。我國潮汐能的可供開發(fā)的總裝機量為3.6×107 kW。1980年8月，在浙江江廈建成第一座潮汐電站，裝機量為3×103 kW，平均年發(fā)電量為1.7×107 kW•h，其規(guī)模居世界第二位。

　　(1) 試根據(jù)上文中給出的數(shù)據(jù)，計算我國建造的江廈潮汐電站平均每天滿負荷工作幾

　　小時?

　　(2)設江廈潮汐電站漲潮和落潮時的平均潮差為6 m，計算每次漲潮時流量是多大?(設潮汐電站的總能量轉換效率為50%)

　　解析：(1)江廈潮汐電站功率為3×103 kW，年發(fā)電量為1.07×107 kW•h，由公式W=Pt可算出每天滿負荷工作的時間為

　　s=9.8 h

　　(2)由文中給出數(shù)據(jù)及每天漲、落潮的次數(shù)可知，平均每次的發(fā)電量為

　　J

　　因為

　　所以每次漲潮的平均流量為

　　m3/次

　　說明：本題涉及到潮汐這種自然現(xiàn)象，漲潮和落潮時均有水流的機械能轉化為電能。

　　【例4】如圖所示，有一提升重物用的直流電動機，內阻r=0.6Ω，R=10Ω，U=160 V，電壓表的讀數(shù)為110 V，求

　　(1)通過電動機的電流是多少?

　　(2)輸入到電動機的電功率是多少?

　　(3)在電動機中發(fā)熱的功率是多少?

　　(4)電動機工作1 h所產生的熱量是多少?

　　解析：

　　(1)設電動機兩端的電壓為U1，電阻R兩端的電壓為U2，則

　　U1=110 V，U2=U-U1=(160-110)V=50 V

　　通過電動機的電流為I，則I= = A=5 A

　　(2)輸入到電功機的電功率P電，P電=U1I=110×5 W=550 W

　　(3)在電動機中發(fā)熱的功率P熱，P熱=I2r=52×0.6 W=15 W

　　(4)電動機工作1 h所產生的熱量Q，Q=I2rt=52×0.6×3600 J=54000 J

　　說明：電動機是非線性元件，歐姆定律對電動機不適用了，所以計算通過電動機的電流時，不能用電動機兩端的電壓除以電動機的內阻。

　　通過計算發(fā)現(xiàn)，電動機消耗的電功率遠大于電動機的熱功率。

　　2.5 焦耳定律學案

　　課前預習學案

　　一、預習目標

　　初步了解焦耳定律，并能進行有關計算

　　二、預習內容

　　1.電流做功的多少等于 轉化為其他形式能的數(shù)量;所謂電流做功，實質上是導體中的恒定電場對 的 力在做功，電荷的 減小，其他形式的能在增加;公式：W= ，P= 。

　　2.電流通過用電器時把 能全部轉化為 能，這樣的電路叫做純電阻電路。

　　三、提出疑惑

　　課內探究學案

　　一、學習目標

　　1.理解電流熱效應的本質

　　2.掌握焦耳定律，并能進行有關計算

　　3.理解電功和電熱的關系，能區(qū)分純電阻電路和非純電阻電路中的電功和電熱