高二數(shù)學組教學工作總結(jié)
高二數(shù)學組教學工作總結(jié)
作好教學工作總結(jié)，是高二數(shù)學教師的一項重要工作，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母叨?shù)學組教學工作總結(jié)，希望對你有幫助。
高二數(shù)學組教學工作總結(jié)(一)
通過多年的教育教學工作，感觸頗深，對高中數(shù)學的教學有了更深的理解，并時刻為提高教學水平想盡辦法，在教與學的過程中總結(jié)出以下幾點經(jīng)驗：
一、認真鉆研教材，學習新的備課、授課方法。
針對不同的教材，應(yīng)先全面細致的加以研究、修改，以適應(yīng)中學教學的具體特點。在不同的教學中，變學生的學習客體為主體，使學生成為學習的主動參與者。同時我在教學中注意與學生的互動，做好學生教學活動的組織者、引導者和合作者。根據(jù)學生的具體情況，對教材中的例題習題進行適當?shù)脑偌庸?。有?chuàng)造性地設(shè)計教學過程，正確認識學生的個體差異，因村施教，使每個學生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個學生獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的自信心。在教學過程中通過閱讀法、觀察法、自評法指導學生，調(diào)動學生的學習能動性。
二、重視數(shù)學基礎(chǔ)知識，提高學生認知水平。
數(shù)學基礎(chǔ)知識是構(gòu)建數(shù)學大廈的基石，又是訓練和培養(yǎng)學生能力的重要載體。基礎(chǔ)知識的教學是整個教學的重要方面，又是考查的主體，同時也是全面提高數(shù)學教學質(zhì)量的有效途徑。我們在教學中應(yīng)幫助學生從不同側(cè)面、不同程度加深對所學知識的認識和理解，重視相關(guān)知識的聯(lián)系和比較，重視對知識的歸納和整理使之系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化，并把它納入整個體系中，這樣有肋于學生對知識間內(nèi)在聯(lián)系的理解和整體把握，也便于學生的貯存、記憶和提取，要求學生隨時整理糾錯集，以免重犯類似的錯誤。
三、數(shù)學是思維的科學，數(shù)學課堂教學改革的一個重要標志是把數(shù)學教學變?yōu)榘l(fā)展學生思維的教學。
首先，我在講解例題、習題時，注意例題的典型性和示范功能，突出教材的重點，選擇一些典型性的題目，重視發(fā)揮例題的示范功能;其次，在講解例題時，重在揭示規(guī)律，點撥思維，并善于總結(jié)，把學生在解題中常見的錯誤作歸納、整理和分析;最后，我重視引導學生一題多解，一題多變，多題一解，形成思維定勢，培養(yǎng)思維深度，優(yōu)化解題思路。使每個知識點相互滲透，使學生能更好地掌握知識，提高能力，同時對課本的例題、習題的拓展、引伸和挖掘其深層潛力，做到一題多變，幫助學生鞏固基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生解題能力。
四、學習過程中注意對學生的評價，充分發(fā)揮評價的作用。
在對學生的評價中，不但關(guān)心學生知識與技能的理解和掌握，而且關(guān)注學生的情感與態(tài)度;不但關(guān)注學生學習的結(jié)果，更應(yīng)關(guān)注學生學習過程中的變化和發(fā)展。首先在評價中注意多應(yīng)用鼓勵性的語言，其次評價要采用定性和定量相結(jié)合的形式呈現(xiàn)，以定性描述為主，使學生獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心，也知道哪些方面應(yīng)繼續(xù)努力，評價應(yīng)充分考慮學生的個體差異，使每個學生都能得到成功的體驗。
五、在生活、教學中，和學生相處要以身作則，為人師表，孜孜不倦，時刻注意他們的生理、心理健康狀況，了解他們的學習動機，指導他們的學習方向，培養(yǎng)他們的興趣和愛好。這要求必須認真了解學生。學生是受教育的客體，也是受教育的主體，沒有學生的學，也就無從談什么先進的教學方法。以上幾點是本人多年來工作經(jīng)驗的膚淺之談，不足之處在所難免。當然，教育教學是一項長期而又艱巨的任務(wù)，在今后的教育教學工作中，我將更加努力，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷探索教學改革的新思路、新方法，努力提高教育教學質(zhì)量。
高二數(shù)學組教學工作總結(jié)(二)
一：團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量
本學期學校設(shè)立了備課組制度，備課組活動的開展，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動每周進行1次，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章的知識重點，難點及學生在學習中的易錯題，并配備各類練習題和相應(yīng)的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。
二：掌握學情，做到有的放矢
平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實際學習情況，學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。 三：注重學習習慣的培養(yǎng)
我們學校一些學生基礎(chǔ)差，學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題，解題的習慣，特別是本學期立體幾何中，要求解題的工整，規(guī)范，要給學生一個良好的示范作用，通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
我們高二備課組運用建構(gòu)主義的課程觀，探索如何讓研究性學習成功走進課堂教學。以改變學生的學習方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學習的問題性、自主性、實踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征，使學生在自主探究、實踐體驗和合作交流中,通過獨立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗操作、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達與交流中獲得理智與情感體驗,建構(gòu)知識，掌握解決問題的方法。結(jié)合《生活中的數(shù)學》這一課題的研究,在知識的建構(gòu)與問題的解決中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。結(jié)合《TI圖形計算器的圖象功能在數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用》這一課題的研究，圓滿完成了社團“TI圖形計算器的探究”的教學活動。結(jié)合課題研究本學期備課組成員至少寫了1-2篇的教學案例或論文。
我們努力成為學習型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學教師，堅持學習現(xiàn)代教育教學新理念，經(jīng)常通過常規(guī)教學、課題研究、課例點評、案例分析，教學反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)學會做人，學會學習，學會合作，學會生存，為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責。
在這一學期，我們組對各項具體工作認真安排，落到實處：
(1)備課組采取“組備課制”，每周二下午進行集體備課，討論確立教學重點，研究重點、難點的突破，做到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。
(2)認真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型、精練，但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善，在這方面下學期要改進，要注意資料的收集。 (3)認真上好社團“TI圖形計算器的探究”以及每周一節(jié)的拓展型課程，雖然每次都認真?zhèn)湔n，仔細上課，但資料的整理和收集做得不夠到位，離形成校本課程還有一定的差距，這方面有待于下學期進一步努力。
總之，本學期可以說是圓滿的完成了教學任務(wù)。當然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進。
高二數(shù)學組教學工作總結(jié)(三)
在學校教務(wù)處、教研室及年級組的正確領(lǐng)導下，高二數(shù)學組圓滿的完成了本學期的教學、教研等工作。一學期以來，全組教師都能夠嚴格按照學校年級組、科組的要求認真完成教育教學任務(wù)，工作盡職盡責，服從年級組工作分配，確保教育教學順利進行?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
1、總體概況：班級情況： 12個理科班，8個文科班，共計20個教學班;學生人數(shù)：1193人。老師情況：10個老師，每人2個班。
2、高二教學任務(wù)：高中數(shù)學必修5，選修2-1，2-2(第一章)(理科)(文科必修5，選修1-1，1-2)3本教材的相關(guān)內(nèi)容。重點包括：數(shù)列，解三角形，不等式、線性規(guī)劃、簡易邏輯、空間向量、圓錐曲線、導數(shù)及其應(yīng)用等內(nèi)容。對學生的能力要求都很高，也是高考中的重點知識。由于本期教學時間比較長及上期已經(jīng)完成必修5前2章，，理科實際完成了必修5，選修2-1,2-2及2-3全部內(nèi)容，選修4-1,4-4，文科實際完成了高中所有教學內(nèi)容。
3、課時安排：每節(jié)課40分鐘，理科班每周6節(jié)課，文科班每周7節(jié)課。
4、工作流程：在2014年8月底，全組老師對本學期的教學內(nèi)容作了詳細計劃。
1)連同期中期末和兩次單元測試共組織了4次正規(guī)的考試。
2)每周一、五第三節(jié)晚自習進行數(shù)學限時訓練，全組老師輪流命題，試卷設(shè)：選擇、填空題10-12個，解答題2-3個，內(nèi)容較為綜合，效果較好。
3)每周一上午9:40-10:10為備課組活動時間，進行備課、交流、評課及工作布置，本期共開展備課組活動16次。
4)開展組內(nèi)公開課活動，取長補短，相互學習，安排了3節(jié)全校性公開課。
5、資料使用：統(tǒng)一使用報批教育局批準的一教一輔資料《課程基礎(chǔ)訓練》，其中的作業(yè)都進行了檢查、批閱。
6、公開課情況：所有老師都上了組內(nèi)公開課，黃仁林、陳跟雄、李蘇瓊老師分別上了校內(nèi)公開課，并認真進行了評課。
7、學生輔導情況 ：本期開展了數(shù)學輔優(yōu)班活動，由黃營林老師負責，每周一、五晚上進行，效果較好。
8、教學成績：在郴州市2014年下期高二期末教學質(zhì)量監(jiān)測考試中，我校高二文科人平58.4分，排郴州市第二名，理科人平59.1分，排郴州市第5名。
9. 今后需要加強和改進的地方：
1) 進一步抓好集體備課環(huán)節(jié)，備課的要求更具體更細致，目標更 明確，爭取落實到每章節(jié)內(nèi)容上;
2) 加大對年輕教師的指導力度，使他們盡快成長，同時老教師要以身作則，不斷改進教育教學方法，創(chuàng)新思維;
3) 加強本年級學生數(shù)學的培優(yōu)補差工作;
4) 加強聽課評課和業(yè)務(wù)學習，進一步提高本組教師的教育教學教研水平。
5) 敢于鉆研新課改的實戰(zhàn)技法，大膽地走在課改的前列。
總之，一學期來，我們做的工作不少，但也存一些問題，相信在今后的工作中，我們會倍加努力，打好高二的基礎(chǔ)，為高三準備，全組老師定當齊心協(xié)力為我校的明天貢獻自己最大的力量。
看了<高二數(shù)學組教學工作總結(jié)>的人還看了：