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高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)建議

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  期末數(shù)學(xué)考試是一種手段,檢驗知識、技能的掌握情況,在期末之前需要做好數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母叨?shù)學(xué)復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)建議,希望對你有幫助。

  高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)建議

  1、數(shù)學(xué)考試

  (1).先審清題意,把題意分清層次,一般題目當(dāng)中都是一句一句的,一般的時候某一個句號都有一個意思,把這個分成小題目,然后把小題目分開后就把大題解決了。

  (2) 多做題目也不太合適,要根據(jù)個人的情況。如果你自己要復(fù)習(xí)的話,最好是先撿自己的薄弱環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),不要從頭到尾復(fù)習(xí)。想檢查自己的薄弱環(huán)節(jié),可以拿一道題目做一做,看看自己在哪些題目當(dāng)中沒有做出來,歸納一下,看這些題目集中反映的知識點是什么,可能就是這個知識有缺陷,進行分析一下。知識要是有缺陷的話,你就重點復(fù)習(xí)這個問題,如果一做不假思索就做出來,也要歸納一下,反映的知識點是什么,是不是這方面的知識點掌握得比較牢固,就不要怎么注意復(fù)習(xí)它就可以了。

  (3) 應(yīng)該將前一段在校復(fù)習(xí)過的內(nèi)容,把知識部分認(rèn)真的再總結(jié)一下,看看還有哪些漏洞。同時,要將自己在前一段復(fù)習(xí)過程當(dāng)中遇到的問題,要認(rèn)真的加以總結(jié)。

  2、數(shù)學(xué)落實考綱要求做到心中有數(shù)

  針對自己目前的狀態(tài),首先要求學(xué)會要研究考試,尤其要研究考綱對考生的要求。近幾年的數(shù)學(xué)命題趨勢,逐步形成了實際問題數(shù)學(xué)化、高等數(shù)學(xué)初等化、學(xué)科問題綜合化、問題內(nèi)容創(chuàng)新化、形式結(jié)構(gòu)開放化、自主探究課題化。針對高考命題的發(fā)展趨勢,我們應(yīng)該以本為本,把握通性通法,以不變應(yīng)萬變。

  其次,學(xué)生一定要在老師的指導(dǎo)下復(fù)習(xí)。部分學(xué)生過度強調(diào)自己的自學(xué)過程,忽視了老師的引導(dǎo),這是非常不好的。

  針對期末考,一般不要猜題,考生要做的是落實考綱的要求,主干內(nèi)容重點考、新增知識加大考、思想方法更深入、突出思維能力考核、在知識重組上做文章。極為重要的一點是,考生一定要注重基礎(chǔ)知識、常見的數(shù)學(xué)方法以及數(shù)學(xué)思想在試題當(dāng)中的滲透,在復(fù)習(xí)中做到不放過任何一個知識點。

  復(fù)習(xí)中,還有一點不容忽視:重視平時的周考和平時測試的作用。這種考試有很多作用,首先可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的考試心理,其次可以檢驗一下學(xué)習(xí)階段性的情況,做到心中有數(shù),哪些知識點掌握好了,哪些還沒有掌握好。

  從以往的情況來看,許多學(xué)生在復(fù)習(xí)中不善于總結(jié),復(fù)習(xí)。其實最好的復(fù)習(xí)是達到最優(yōu)的效果。老師在這里首先應(yīng)教會學(xué)生分析問題和解決問題的方法和能力。

  掌握基本知識,教會學(xué)生分析問題和解決問題的方法,提高學(xué)生解決問題的能力,要回頭看,善于總結(jié)。

  復(fù)習(xí)中很多同學(xué)都會出現(xiàn)一個問題:平時學(xué)得很好,但考試卻不行。導(dǎo)致這個現(xiàn)象的原因很多,首先是考生對課本上的基本內(nèi)容不熟,對常見的數(shù)學(xué)方法不熟,也不善于總結(jié)。平時也沒有按照考綱的要求去參與訓(xùn)練,訓(xùn)練不能應(yīng)對考試的要求。對于學(xué)生來說,首先要把不懂的搞懂,其次要把搞懂了的變?yōu)闀?把會做的變?yōu)閱挝粫r間內(nèi)會做,最后要把會做提升為做對。

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