高二生物期中測試卷
高二生物期中測試卷
通過期中測試，學生能了解自己高二生物的學習水平，為接下來的學習提供方向，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母叨锲谥袦y試卷，希望對你有幫助。
高二生物期中測試試卷
一、選擇題：(本題包括24小題，共48分)
1.下列說法不正確的是
A.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件
B.調節(jié)機體活動的最高級中樞在大腦皮層
C.人體的細胞外液主要包括血液、組織液和淋巴
D.不同人的體溫，因年齡、性別等的不同存在微小的差異
2.穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，當穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起( )
A.酶促反應速率的加快 B.兒童患佝僂病
C.細胞代謝紊亂 D.成年人患肌無力病
3.列關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的描述不正確的是( )
A.通過人體自身調節(jié)實現(xiàn) B.包括水和無機鹽平衡的調節(jié)
C.包括pH的調節(jié)，血糖的調節(jié) D.體溫的調節(jié)不屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的范疇
4.體液是動物及人體內含有的液體，它包括( )
?、偌毎麅纫?②血漿 ③淋巴 ④組織液 ⑤消化液
A.①③⑤ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
5.血細胞、肌細胞和淋巴細胞所處的內環(huán)境分別是( )
A.血漿、體液、體液 B.血液、體液、淋巴
C.血漿、組織液、淋巴 D.血液、細胞外液、體液
6.給一氧化碳中毒的病人進行輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這主要是利用什么調節(jié) ( )
A. 神經調節(jié) B. 體液調節(jié) C. 激素調節(jié) D. 內分泌調節(jié)
7.下列選項中，與其他三個選項的含義都有很大差別的一項是：( )
A.細胞外液 B.細胞內液 C.血漿、組織液、淋巴 D.內環(huán)境
8.可以直接與外界環(huán)境進行物質交換的生物是( )
A.家兔 B.魚類 C.鳥類 D.草履蟲
9.組織水腫是由于組織液增多、大量積累在組織細胞間隙造成的。下列各項中不會引起組織水腫的是 ( )
A. 營養(yǎng)不良導致血漿蛋白含量減少 B. 花粉過敏使毛細血管通透性增大
C. 飲食過咸導致血漿滲透壓過高 D. 淋巴回流受阻組織液中滯留大分子物質
10.下列關于內環(huán)境的敘述中，正確的一組是( )
?、賰拳h(huán)境是細胞賴以生存的液體環(huán)境 ②內環(huán)境是細胞內的環(huán)境，即細胞內液
?、鄹叩葎游锛毎挥型ㄟ^內環(huán)境才能與外界進行物質、能量的交換
?、軆拳h(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構成
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
11.下列各組化合物中，全是內環(huán)境成分的一組是( )
A.CO2、血紅蛋白、H+、尿素 B.呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O
C.Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白 D.Ca2+、載體、氨基酸
12.毛細淋巴管壁細胞的內環(huán)境組成是( )
A.淋巴 B.淋巴和組織液 C.血漿和組織液 D.血漿和淋巴
13. 右圖是細胞免疫中X細胞與靶細胞密切接觸后的
殺傷作用過程示意圖，其中X細胞是指 ( )
A.B細胞 B.T細胞
C.效應B細胞 D.效應T細胞
14.當一個人失水過多或吃的食物過咸時，會導致( )
A.細胞外液滲透壓降低 B.垂體釋放抗利尿激素增加
C.下丘腦釋放抗利尿激素 D.垂體滲透壓感受器興奮
15. 不屬于對生長素的雙重性描敘的是
A.既能促進植物生長，也能抑制生長 B.既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽
C.既能促進果實成熟，也能抑制果實成熟 D.既能防止落花落果，也能疏花疏果
16.已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質的分解，這種藥物的即時效應是( )
A.突觸前神經元持續(xù)性興奮 B.突觸后神經元持續(xù)性興奮
C.突觸前神經元持續(xù)性抑制 D.突觸后神經元持續(xù)性抑制
17.人體生命活動的正常進行主要是在神經系統(tǒng)的調節(jié)作用下完成的。下列說法錯誤的是( )
A.效應器由運動神經末梢和它所支配的肌肉、腺體組成
B.興奮以電信號的形式沿著神經纖維傳導
C.神經元之間的興奮傳遞是單方向的
D.條件反射的建立與脊髓等低級中樞無關
18.右圖為反射弧結構示意圖，下列有關說法不正確的是( )
A.由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B.該圖有2個神經元
C.圖中②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.若從①處剪斷神經纖維，刺激③處，效應器仍能產生反應
19.如圖所示，神經纖維MB段距離長于MC段，在M處給以電刺激，在B,C處用電流計測其電位變化，電流計指針 ( )
A.不動 B.向左擺
C.向右擺 D.發(fā)生兩次方向相反的擺動
20. 摘除植物的頂芽后，側芽將會因生長素( )
A.濃度增高，發(fā)育成枝 B.濃度增高，生長受抑制
C.濃度降低，發(fā)育成枝 D.濃度降低，生長受抑制
21.艾滋病已成為威脅人類健康的一大殺手。下列有關艾滋病的說法中，正確的是( )
A.與艾滋病患者擁抱會傳染艾滋病
B.HIV在離開人體后能存活很長時間，危害極大
C.HIV主要攻擊人體內的T細胞，最終使人喪失一切免疫功能
D.HIV主要由DNA、RNA和蛋白質構成，但沒有核糖體
22.下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是
?、倨つw血管收縮 ②增加皮膚的血流量 ③汗腺分泌增多 ④汗液幾乎不分泌 ⑤代謝活動增強
A.①④⑤ B.①②⑤ C.④⑤ D.②③
23.與激素調節(jié)相比，高等動物神經調節(jié)的特點是 ( )
?、僬{節(jié)速度快 ②調節(jié)速度慢 ③作用的范圍廣泛
④作用的部位準確 ⑤作用的時間短 ⑥作用的時間比較長
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.①④⑤
24.某人因患流感而出現(xiàn)持續(xù)高熱，在一晝夜中持續(xù)維持在39.5℃，則該病人在一晝夜中產熱總量與散熱總量之間關系是( )
A.基本相等 B.產熱量大于散熱量 C.產熱量小于散熱量 D.不確定
二、非選擇題(52分)
25.右圖表示某淋巴細胞，膜外顆粒為抗體，請回答：
(1)該細胞為__________________細胞，它是由
____________________________分化而來的。
(2)抗體的化學本質是__________________，
它能消滅_________________________。
(3)在抗體分泌的過程中要消耗主要由
[ ]__________________提供的能量。
26.下圖表示神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的有關聯(lián)系，請分析說明：
(1)①表示的結構名稱是_________，
A代表 。
(2)圖中有分泌激素功能的結構是_______________________________________。
(3)當激素增多時③④都將減少，這種作用叫做___________________。
27.下圖表示三個神經元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢(即一個完整的神經元模式)，為了研究興奮在一個神經元上的傳導方向和在神經元間的傳遞方向，進行了相關實驗。聯(lián)系圖解回答下列問題：
(1)若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經支配的小腿肌肉，則③稱為_________，能代表反射弧的結構為(用圖中序號表示)_______。
(2)刺激圖中b點，則b點發(fā)生的膜電位變化是________，圖中________點可產生興奮。
(3)若刺激d點，圖中_____________點可產生興奮;
(4)由圖中可看出一個神經元的突觸小體與下一個神經元的__ __相接觸而形成突觸，圖中共有突觸___ __個。
(5)由此說明：興奮在一個神經元上的傳導是__ ___。興奮在兩個神經元間的傳遞是_ _，其原因是____ ___。
28.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，而信息分子是它們之間聯(lián)系的一種“語言”。據圖回答：
(1) 當人在恐懼時，體內腎上腺素分泌增加，直接作用于腎上腺細胞的信息分子A是來自神經元產生的______________，完成該調節(jié)過程的結構基礎是_________。
(2) 在寒冷時，甲狀腺激素分泌增加，直接作用于甲狀腺細胞的信息分子B是來自_______分泌的___________。
(3) 在體液免疫過程中，抗原經吞噬細胞處理后，呈遞給B淋巴細胞，導致其增殖分化，形成____________和____________。
(4) 由上可見，________________________調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。
高二生物學習方法指導
1、仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。課后首先梳理知識再去做練習，不要本末倒置。
2、老師布置的練習一定要認真而且及時地完成，并注意解題的規(guī)范性。
3、在學有余力的情況下，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，適當增加相應部分的同步練習。
4、以學習資料的解釋部分和錯題集的整理部分為中心進行記憶。
5、關于錯題的處理，要認真分析原因。先帶著問題回頭看教材，若還不明白，再去請教老師和同學，直到弄明白為止。
6、要有自己的錯題集，用于考試前的重點復習。
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