江蘇高二生物上學期期中考試試卷答案(2)
江蘇高二生物上學期期中考試試卷答案
25.為了人類的可持續(xù)發(fā)展，必須保護生物的多樣性。下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，正確的是
A.生物多樣性就是指物種多樣性
B.就地保護是保護生物多樣性的有效措施之一
C.外來物種入侵增加了本地生物多樣性
D.保護生物多樣性意味著禁止對生物資源的開發(fā)利用
26.右圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖。相關(guān)敘述正確的是
A.草是初級消費者
B.該食物網(wǎng)中有4條食物鏈
C.鼠和兔之間存在競爭關(guān)系
D.狐占有兩個不同的營養(yǎng)級
二、多項選擇題：本部分包括6題，每題3分，共計18分。每題有不止一個選項符合題意。每題全選對者得3分，其他情況不得分。
27.當貓看電視時，電視屏幕上的圖像引起貓大腦皮層視覺中樞興奮，經(jīng)插入貓腦內(nèi)的電極記錄神經(jīng)膜電位變化;當興奮產(chǎn)生時，對該電位變化不正確的表述是
A.神經(jīng)膜離子分布內(nèi)負外正 B.Na+大量進入神經(jīng)細胞內(nèi)
C.K+大量進入神經(jīng)細胞內(nèi) D.神經(jīng)沖動沿神經(jīng)纖維膜單向傳導
28.吞噬細胞在機體免疫中有多方面的作用，它參與了
A.合成并分泌抗體 B.體液免疫 C.細胞免疫 D.非特異性免疫
29.下列關(guān)于“探究生長素類似物促進植物生根的最適濃度”實驗的敘述，正確的是
A.生長素類似物濃度是實驗自變量
B.每根枝條上應保留有相同數(shù)量的芽
C.可用單位時間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標
D.除了扦插枝條以外，其他實驗條件均要相同
30.下圖表示生長素濃度對根、莖、芽生長的影響，此圖 給你的信息是
A.幼嫩的細胞對生長素敏感，成熟的細胞對生長素的反應不敏感
B.A、B、C三點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適濃度
C.D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制了根的生長
D.生長素對3種器官的作用都具有兩重性：低濃度促進生長，高濃度抑制生長
31.如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長，下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述，不正確的是
A.當種群數(shù)量達到e點后，種群數(shù)量增長速率為0
B.種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后
C.圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量
D.若該種群在c點時數(shù)量為100，則該種群的K值為400
32.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點，正確的是
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準確，作用時間短暫，但作用范圍比較局限
B.體液調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時間 較長
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，地位平等
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主
三、非選擇題：本部分包括7題，共計50分。
33.(8分)下圖是人體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖。請據(jù)圖回答：
(1)填出各標號所指液體的名稱：
?、佟 ? ，② ，③ ，④ 。
(2)正常人③內(nèi)的pH通常維持在 ，直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的 物質(zhì)。
(3)毛細血管壁細胞直接生活的環(huán)境是 (填標號)。
(4)圖中④內(nèi)物質(zhì)來自 。
34. (8分)圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ，乙圖是甲圖中 (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的 。
(2)縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是 。興奮不能由B傳到A的原因是 。
(3)圖乙中傳遞信號的物質(zhì)由A細胞合成加工，形成突觸小泡，小泡再與 融合，通過A細胞的 作用，進入突觸間隙。
(4)突觸后膜上的“受體”與相應信號物質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生 。
35.(8分)下圖為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解，據(jù)圖回答：
(1)細胞①為 與靶細胞密切接觸，激活靶細胞內(nèi)溶酶體，導致靶細胞裂解死亡，通過該細胞進行免疫的方式稱為 。
(2)靶細胞裂解后，要進一步清除抗原往往需要與 免疫相結(jié)合。
(3)上方右圖細胞為___________細胞，它可由__________________分化而來的。通過該細胞進行免疫的方式稱為 ;其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學本質(zhì)是_____________。
(4)人體免疫的某一過程，若抗原為釀膿鏈球菌，當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導致風濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的____________病。
36.(9分)為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設(shè)計了如下實驗方案。
(一)方法步驟：取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。
(二)實驗結(jié)果預測在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是 號裝置，而玉米幼苗基本停止生長的是 號裝置。
(三)部分實驗結(jié)果的分析與推論
(1)根據(jù) 號和 號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。
(2)根據(jù) 號與 號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。
(3)根據(jù) 號與 號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。
(4)根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析，能說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與
有關(guān)。
37、(6分)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，據(jù)圖回答下列問題：
?、耪埛謩e說出字母所代表的成分，
B：
C：
D：
?、茍D中包含的一條食物鏈是：
⑶生態(tài)系統(tǒng)的功能是
?、热羯鲜錾鷳B(tài)系統(tǒng)代表草原生態(tài)系統(tǒng)，則在被大火燒過后發(fā)生的群落演替類型屬于 。
38.(6分)豚草是原產(chǎn)自北美的植物，其花粉是北京地區(qū)主要的過敏原。課外小組的同學對北安河地區(qū)路旁的一片閑散地中的豚草及部分植物的種群密度連續(xù)進行了五年的調(diào)查，結(jié)果如表所示(單位：株/m2)。
種名
年份 2007 2008 2009 2010 2011
豚草 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
狗尾草 10.0 9.2 8 6.8 5.5
曼陀羅 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1
龍葵 3.0 2.0 0.4 0 0
灰綠藜 3.2 2.8 1.7 1.3 0.6
(1)采用的調(diào)查方法是________。
(2)取樣的關(guān)鍵除應考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應注意________。
(3)種群密度的計算方法是_________________。
(4)請在圖中繪出豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線。
(5)如右圖是某小組的同學在進行龍葵種群密度調(diào)查時確定的小樣方之一，
圓圈表示個體。請將應該計數(shù)的圓圈涂黑。
(6)研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義。試舉一例：________________________。
39.(5分)下圖表示在錐形瓶中用不同方式培養(yǎng)酵母菌時的種群增長曲線。請據(jù)圖回答問題：
(1)圖中曲線⑤是空白對照組，其余曲線分別代表每24 h、12 h、3 h換一次培養(yǎng)液以及不換培養(yǎng)液但保持pH恒定4種不同情況下酵母菌種群增長曲線，它們依次是________(填曲線標號)。
(2)該圖表明：更換營養(yǎng)液的周期越長，種群增長率______。
(3)造成曲線⑤的K值較小的原因有___________________。
(4)在保持培養(yǎng)液的更換頻率不變的情況下，曲線①將變成________型曲線，其原因是________________________________。
江蘇高二生物上學期期中考試答案
1～5 BCCAB 6~10 BCCCA 11~15 DDBDB 16~20 CDCDC
21~25 CCBCB 26. C
27. ACD 28. BCD 29. ABC 30. BCD 31. BCD 32. ABD
33.(8分)(1)細胞內(nèi)液 組織液 血漿 淋巴
(2)7.35～7.45 緩沖 (3)②③ (4)組織液(或②)
34.(8分) (1)感受器 d 細胞體膜或樹突膜
(2)遞質(zhì) 遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜
(3)突觸前膜 胞吐
(4)興奮或抑制
35.(8分)(1)效應T細胞 細胞免疫 (2)體液
(3)漿(效應B) B細胞或記憶細胞(缺一不得分) 體液免疫 蛋白質(zhì)(球蛋白)
(4)自身免疫
36.(9分)(二)3、4、5 2
(三)(1)1與3 (2)1與2 (3)4與1
(4)生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均
37. (6分)⑴、三級消費者 分解者 生產(chǎn)者
?、啤→F→E→B
?、?、物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞(寫全給分) ⑷、次生演替
38. (6分)(1)樣方法 (2)隨機取樣 (3)計算所有樣方內(nèi)種群密度的平均值
(4)描點法：
(5)
(6)害蟲的防治(或野生動植物資源的保護等
39. (5分) (1)③②①④ (2)越低
(3)營養(yǎng)物質(zhì)減少、代謝產(chǎn)物的積累、pH變化、溶解氧不足等(寫出兩項即可)
(4)“S” 錐形瓶為酵母菌提供的空間有限
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