高中生物必修三通過(guò)激素的調(diào)節(jié)練習(xí)題及答案解析

　　高中生物練習(xí)讓我們深入了解了知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)的考察類型。為了幫助高中生學(xué)好激素的調(diào)節(jié)知識(shí)點(diǎn)，下面學(xué)習(xí)啦小編給高中生帶來(lái)生物必修三通過(guò)激素的調(diào)節(jié)練習(xí)題及答案解析，希望對(duì)你有幫助。

　　高中生物通過(guò)激素的調(diào)節(jié)練習(xí)選擇題（上）

　　1.(2017•上海生物，12)右圖表示某人的體溫變化曲線，導(dǎo)致ab段和bc段體溫變化的事件最有可能的是(　　)

　　A.發(fā)熱和寒顫

　　B.提高環(huán)境溫度和寒顫

　　C.寒顫和出汗減少

　　D.劇烈運(yùn)動(dòng)和出汗增加

　　解析：人體每時(shí)每刻進(jìn)行產(chǎn)熱、散熱過(guò)程。圖示中ab段說(shuō)

　　明產(chǎn)熱大于散熱，bc段說(shuō)明散熱增強(qiáng);劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致產(chǎn)熱增加，出汗增加引起散熱增強(qiáng)，

　　符合曲線變化;A、B、C項(xiàng)均與曲線變化不符。

　　答案：D

　　2.(2017•濰坊一中調(diào)研)某同學(xué)看到一篇專題報(bào)道：“女冠軍落病不能生孩子還得拔胡子”，主要報(bào)道曾是全國(guó)舉重冠軍的×××可能因長(zhǎng)期吃藥導(dǎo)致一些不正常的生理變化。下列有關(guān)敘述中，不正確的是 (　　)

　　A.出現(xiàn)上述生理變化的可能原因是服用了雄激素類似物

　　B.人為服用激素類藥物可能導(dǎo)致人體內(nèi)分泌功能失調(diào)

　　C.服用性激素類藥物可以導(dǎo)致人體發(fā)生性逆轉(zhuǎn)

　　D.這一事實(shí)說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑不僅有違競(jìng)賽的公平性，也對(duì)本人的身體不利

　　解析：人的性別是由性染色體決定的，性激素只能影響人體第二性征，不能影響性別。

　　答案：C

　　3.(2017•蘇、錫、常、鎮(zhèn)學(xué)情調(diào)查二)動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是 (　　)

　　A.激素是細(xì)胞的組成物質(zhì)，種類多、含量極微

　　B.激素分子彌散在體液中，對(duì)全身細(xì)胞都起作用

　　C.激素與靶細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用后被滅活

　　D.健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的

　　解析：因激素屬于細(xì)胞的分泌物，不構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分，A項(xiàng)錯(cuò)誤;激素一般具有專一性，特定激素只作用于靶器官，B項(xiàng)錯(cuò)誤;激素與靶器官結(jié)合并發(fā)揮作用后，被滅活，從而維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，C正確;人體內(nèi)激素隨人體內(nèi)環(huán)境的變化而變化，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　答案：C

　　4.(新題快遞)如圖表示的是甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素和性激素在不同年齡階段對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響程度，據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是 (　　)

　　A.幼年時(shí)甲狀腺激素缺乏，將會(huì)影響大腦的發(fā)育

　　B.生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育只在8～20歲之間進(jìn)行

　　C.從出生到20歲左右，一直分泌較多的激素是

　　生長(zhǎng)激素

　　D.人的生長(zhǎng)發(fā)育受到多種激素的共同調(diào)節(jié)

　　解析：從題圖可知，15歲左右是生殖器官生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，但在其他時(shí)間段也存在生長(zhǎng)發(fā)育，只是程度較小。

　　答案：B

　　5.(2017•福州三中月考)當(dāng)人體幼年缺碘時(shí)，其體內(nèi)缺乏的激素和生長(zhǎng)發(fā)育情況的變化曲線分別是 (　　)

　　A.S和甲 B.S和乙 C.T和甲 D.T和乙

　　解析：甲狀腺激素能促進(jìn)人體新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育。人體幼年缺碘時(shí)，體內(nèi)甲狀腺不能正常合成甲狀腺激素，導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育不良。

　　答案：D

　　6.(2017•濰坊模擬)下列與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的表述，不正確的是 (　　)

　　A.血糖調(diào)節(jié)的機(jī)制是反饋調(diào)節(jié)

　　B.胰島素和胰高血糖素相互拮抗

　　C.腎上腺素參與血糖調(diào)節(jié)

　　D.肌糖原可直接分解為葡萄糖以維持血糖濃度平衡

　　解析：參與血糖調(diào)節(jié)的激素有胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等，肌糖原不能直接分解成葡萄糖進(jìn)入血液以維持血糖濃度平衡。

　　答案：D

　　高中生物通過(guò)激素的調(diào)節(jié)練習(xí)選擇題（下）

　　7.如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加。據(jù)圖分析下列敘述不正確的是 (　　)

　　A.飯后半小時(shí)，圖中的激素②分泌量增加，該激素是由圖中的A細(xì)胞分泌的

　　B.結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性，但胰島不變化，結(jié)扎動(dòng)物不產(chǎn)生糖尿

　　C.激素①和激素②都作用于肝臟，但二者發(fā)揮作用的效果不同

　　D.腺泡細(xì)胞的分泌物不含有激素，也不會(huì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用

　　解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤：當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加，說(shuō)明激素①為胰高血糖素，由胰島A細(xì)胞分泌，飯后半小時(shí)，圖中的激素②分泌量增加，該激素是胰島素，是由圖中的胰島B細(xì)胞分泌的;B項(xiàng)正確：結(jié)扎胰導(dǎo)管后胰島不變化，能產(chǎn)生胰島素，結(jié)扎動(dòng)物不會(huì)產(chǎn)生糖尿的癥狀;C項(xiàng)正確：胰島素促進(jìn)肝糖原合成，胰高血糖素促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖;D項(xiàng)正確：腺泡細(xì)胞分泌多種消化酶，正常情況下其分泌物不含有激素，消化酶也不會(huì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用。

　　答案：A

　　8.(2017•上海)如圖所示最能反映健康人餐后6小時(shí)內(nèi)血糖濃度變化趨勢(shì)的曲線是 (　　)

　　解析：本題考查人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)。健康人進(jìn)食后，首先對(duì)食物進(jìn)行消化，引起血糖濃度升高，此時(shí)胰島素分泌增加，使血糖濃度降低維持在正常水平。但要注意血糖濃度是相對(duì)穩(wěn)定的，故B項(xiàng)比A項(xiàng)更符合題意。

　　答案：B

　　9.(2017•揚(yáng)州市第一次調(diào)研)人體在下列哪些情況下會(huì)出現(xiàn)尿量增多的現(xiàn)象 (　　)

　　①劇烈運(yùn)動(dòng)?、谔鞖廪D(zhuǎn)冷?、刍继悄虿　、莒o脈點(diǎn)滴1 L生理鹽水?、莞邷叵聞趧?dòng)

　　A.①②③ B.①④⑤ C.②③④ D.③④⑤

　　解析：劇烈運(yùn)動(dòng)、高溫下勞動(dòng)，都會(huì)出很多汗，為了維持身體內(nèi)的水的平衡，尿量通常會(huì)減少;天氣轉(zhuǎn)冷，汗液蒸發(fā)量減少，尿量往往會(huì)增多;患糖尿病的人，由于葡萄糖進(jìn)入尿液會(huì)增加尿液的濃度，通過(guò)滲透作用必然帶走更多的水，尿量增加;靜脈點(diǎn)滴1 L生理鹽水，盡管其濃度與血漿的濃度相當(dāng)，但這么多量的生理鹽水必然會(huì)增加血管內(nèi)的壓力，導(dǎo)致尿量增加。

　　答案：C

　　10.(2017•東北師大附中摸底)下列哪項(xiàng)不屬于下丘腦的功能 (　　)

　　A.分泌促激素釋放激素，調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)

　　B.能調(diào)節(jié)機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過(guò)程

　　C.感受血糖濃度的變化并通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)

　　D.感受滲透壓的變化并產(chǎn)生渴覺(jué)

　　解析：下丘腦能感受滲透壓的變化，但不能產(chǎn)生渴覺(jué)?？视X(jué)是由大腦皮層形成的。

　　答案：D

　　11.(2009•哈爾濱模擬)當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時(shí)，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為 (　　)

　　A.減少、減少、增加、不變 B.增加、增加、減少、不變

　　C.增加、減少、增加、不變 D.增加、增加、減少、降低

　　解析：本題以恒溫動(dòng)物所處環(huán)境的溫度變化為核心命題點(diǎn)，考查了恒溫動(dòng)物的細(xì)胞呼吸、體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)及酶活性的影響因素等知識(shí)點(diǎn)，綜合考查學(xué)生分析推理能力。本題易錯(cuò)選D項(xiàng)，但要是注意到人是恒溫動(dòng)物，體內(nèi)酶活性不變，那就可快速排除D項(xiàng)。

　　答案：B

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