一些高二學(xué)生認(rèn)為生物這一科目難學(xué)，其實(shí)是他們沒(méi)學(xué)好生物知識(shí)點(diǎn)，只要弄懂了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)就能夠取得好的成績(jī)，以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高二生物上學(xué)期第三章生知識(shí)要點(diǎn)的相關(guān)資料，供您閱讀。

　　蘇教版高二生物上學(xué)期第三章生物知識(shí)要點(diǎn)：群落的演替

　　一、生物群落的基本單位——種群

　　種群密度的變化判斷

　　〖問(wèn)1〗生活在一片草地上的全部的草是一個(gè)種群?jiǎn)?

　　【講述】不是。種群是指生活在同一地點(diǎn)的同種生物個(gè)體的總和，生活在一片草地上的草并非是同一個(gè)物種。如果改為全部的眼鏡蛇草，就是一個(gè)種群了。

　　〖問(wèn)2〗那么與上述草地上的全部眼鏡蛇草數(shù)量相關(guān)的特征有哪些?(與種群的數(shù)量相關(guān)的特征有哪些?)各特征之間的關(guān)系又是如何的?

　　【講述】(1)在種群的三個(gè)特征中，種群密度是基本特征。種群密度越高，一定范圍內(nèi)個(gè)體數(shù)量越多，即種群密度與種群數(shù)量呈正相關(guān)。

　　二、生物群落的構(gòu)成

　　一、種間關(guān)系：是指不同種生物之間的關(guān)系，包括互利共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食等。

　　1.互利共生：是指兩個(gè)種群共同生活在一起，相互依賴(lài)，相互得益的關(guān)系。如豆科植物與根瘤菌之間有密切的互利共生關(guān)系，植物體供給根瘤菌有機(jī)養(yǎng)料，根瘤菌則將空氣中游離的氮元素轉(zhuǎn)變?yōu)楹酿B(yǎng)料，供植物體利用。此外還有人體中某些細(xì)菌與人、地衣中的真菌與藻類(lèi)、白蟻與鞭毛蟲(chóng)地都是共生關(guān)系。

　　2.競(jìng)爭(zhēng)：兩種或兩種以上生物生活在一起，爭(zhēng)奪同一資源的現(xiàn)象。競(jìng)爭(zhēng)的資源可以是食物、水分、空間、陽(yáng)光、無(wú)機(jī)鹽等。一般地說(shuō)，生態(tài)位互相重疊的生物種群之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，如同一生活型的植物之間、食性相同的動(dòng)物之間的生態(tài)位完全重疊，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。例如水稻和稻田中的雜草之間爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分，小家鼠和褐家鼠爭(zhēng)奪居住空間，牛與羊爭(zhēng)奪食物等等。

　　3.捕食：是指一種生物取食另一種生物的種間關(guān)系。例如植食性動(dòng)物中的兔以某些植物為食物，肉食性動(dòng)物中的狼又以兔為食物，等等。捕食者和被捕食者的種群個(gè)體數(shù)量關(guān)系變動(dòng)是相關(guān)的。

　　三、生物群落的演替

　　一、群落演替的定義

　　群落演替是指群落隨時(shí)間的推移，一定區(qū)域內(nèi)一個(gè)群落被另一個(gè)群落所替代的過(guò)程。

　　二、群落演替的原因

　?、僦参锓敝丑w的遷移、散布和動(dòng)物的活動(dòng)性。②群落內(nèi)部環(huán)境變化③種內(nèi)和種間關(guān)系的改變。④外界環(huán)境條件的變化。⑤人類(lèi)的活動(dòng)。

高二生物上學(xué)期第三章生物知識(shí)要點(diǎn)相關(guān)文章：

1.生物必修三第三章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

2.高中生物必修一第三章知識(shí)點(diǎn)歸納

3.生物選修三復(fù)習(xí)要點(diǎn)歸納

4.高二人教生物必修3第三章知識(shí)點(diǎn)

5.生物必修三重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

6.生物必修3知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

7.高二必修三生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

8.高二必修三生物知識(shí)點(diǎn)歸納