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高二歷史上教學計劃

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  在高二歷史的教學過程中,老師應(yīng)該做好每一個工作計劃。下面是學習啦小編收集整理的高二歷史上教學計劃以供大家學習。

  高二歷史上教學計劃(一)

  一、所教班級基本情況

  本學期我擔任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學,其中9、10班和11班為文科班,文科的學生學習歷史的目標是爭取高考中得高分。1班和2班為理科班。他們學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試。本年級是實行新課改的年級,使用人教社新教材,。其中文科班,每周四節(jié)課,本期教學任務(wù)為完成必修三,部分選修一的新課教學內(nèi)容,理科班,每周兩節(jié)課,本學期教學任務(wù)為歷史必修三。

  二、教學目標及措施

  必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,包括中國的和外國的。涉及古代,近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的,也不好理解。

  首先:在教學中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀。”

  其次:以夯實基礎(chǔ)知識為根本,以培養(yǎng)學生的歷史思維能力為重點,充分發(fā)揮教學中雙主體作用,迅速提高教與學的質(zhì)量,為更好地適應(yīng)新課改要求,進一步提高高二歷史教學水平,完成教學目標,本期工作主要采取措施如下:

  1、進一步學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效果。具體講:(1)、端正教學指導思想,樹立正確的教學觀。對于老師的要求:做一個導師,在知識傳授、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導學生,同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學習和對新課改的研討,更新自己的知識結(jié)構(gòu),提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。針對學生,注意:充分發(fā)揮學生的主體地位,在傳授基礎(chǔ)知識的同時,強化學生能力的培養(yǎng),尤其是要培養(yǎng)學生學會思考,學會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學性,教給學生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史,引導學生學會求真,學會吸收;加強歷史學習基礎(chǔ),要求充分掌握教材基礎(chǔ)知識,加大歷史訓練,用適當?shù)木毩曨}來提高歷史的應(yīng)用能力。理科學生要求掌握以課程標準為核心的基本歷史內(nèi)容。狠抓學風建設(shè),管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。(2)、注重常規(guī)工作,保證教學的順利開展。堅持備課,做到每課都備好重點難點,認識學情,尋找突破點;認真準備好每一個教案(或課件);課堂教學難易適當,突出重點,多展開師生互動;作業(yè)是鞏固提高學生學習的重要手段,積極對作業(yè)進行批閱,做到每個單元一閱,并對每一課學生出現(xiàn)的疑難作講解。文科的教學內(nèi)容會深入詳細些,而理科的只是掌握基本的事實,所以在教學時間上也是有區(qū)別的,(3)、加強教學研究與探討 :①、積極進行課堂教學探索,探索高效的教學模式。常規(guī)教學在鞏固基礎(chǔ)的同時強化歷史的思辨能力,訓練學生多角度多聯(lián)系地看待問題,習題講評則從審題入手,把握解題規(guī)律。 ②、積極進行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學探索,課堂教學積極借助多媒體手段,充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫。 ③、加強對學生的學習指導,在如何學,如何進行知識的歸納與整理,如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。

  2、堅持集體備課

  高二年級有三位老師同代歷史學科,為保證進度和教學內(nèi)容得一致性,我們商議決定每周進行一次集體備課,同時也要為備課組獻計獻策,共同搞好教學工作。

  3、關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。

  4、關(guān)于作業(yè):要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料(學法大視野);教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。

  良好的開端是成功的一半,周密的計劃和認真的教學必將收到很好的效果!拭目以待吧!

  高二歷史上教學計劃(二)

  一、指導思想

  根據(jù)學校教導處工作計劃與安排,緊跟高中課程改革的步伐,以新的教育教學理念為指導,確保高中教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步前進,促使廣大學生的自主發(fā)展。

  二、教學目的和任務(wù)

  通過高二歷史的學習,擴大掌握歷史知識的范圍,深入了解歷史的基本線索;對歷史的基本史觀有一定的了解,能運用現(xiàn)代化、文明、全球史觀理解歷史,世界歷史能用“世界”的眼光來觀察。

  本學期主要完成《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的教學任務(wù),以及中國古代史部分教學任務(wù);強化學生學習方法和解題方法的訓練,特別加強對基礎(chǔ)知識的掌握。

  三、學生情況分析

  岳陽縣一中09屆高二文科共7個班,這屆學生高一會考采用開卷形式,歷史基礎(chǔ)相對比較薄弱;班級之間和學生之間差異較大;學生學習歷史方法較為陳舊。

  四、具體教學措施

  1、提高課堂教學效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用,課堂爭取做到有形式有內(nèi)容,既能提高學生學習的興趣,又能很好掌握學習內(nèi)容。

  2、讓學生充分參與課堂教學,使他們真正成為課堂的主人。

  3、幫助后進生樹立學好歷史的信心。

  4、注重平時的練習和訓練,尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。

  5、加強教育教學研究 。

  高二歷史上教學計劃(三)

  一、指導思想:

  以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導思想,以教育法律法規(guī)為依據(jù),按照課程標準的要求,結(jié)合學生的實際情況進行教育教學。

  二、教學目的及任務(wù):

  1、德育目標:按照課程標準的要求,通過對歷史課程學習,擴大掌握歷史知識的范圍,深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,學會運用科學的理論和方法認識歷史和現(xiàn)實問題,逐步形成科學的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻和關(guān)注民族與人類命運的人生理想。

  2、教學目標:注重基礎(chǔ)知識的鞏固和強化,用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以減輕學生的負擔;對歷史知識點進行歸納和總結(jié),縱橫聯(lián)系,形成小專題和規(guī)律性的認識;重視對學生的解題方法的指導,主要是通過高考題的練習來完成;重視對學生引導重新解讀課本,仔細分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容,把基礎(chǔ)知識落實到課本上;體現(xiàn)歷史學科與現(xiàn)實問題的有機結(jié)合,重視有關(guān)人文主義的知識點的挖掘和引導。

  3、教學任務(wù):本學期的主要教學任務(wù)是完成《歷史選修1—歷史上重大改革回眸》、《歷史選修2—近代社會的民主思想與實踐》的課程教學,讓學生學會高中歷史的基本學習方法,掌握相關(guān)的基本歷史知識和基本能力。

  4、重新認識、感悟新課程。通過深入學習,樹立新的教學理念,轉(zhuǎn)變教學觀、人才觀、評價觀,提高自己的知識素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

  5、積極參加教研活動。加強科組的常規(guī)管理,認真對待每一次的科組會議,加強集體備課,統(tǒng)一教學進度,加強彼此間的分工和合作。

  三、具體措施:

  1、以啟發(fā)誘導式教學為主,并采用各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的積極性;讓學生改變對歷史學習的觀念有質(zhì)的變化,學會高中歷史的基本學習方法。摸清學生情況,培養(yǎng)學生學習的積極性,探索新課程實驗的合作模式,改變舊的課堂教學方法,轉(zhuǎn)變學生的學習方式。在教學中以學生為主體,做到師生互動,促進民主合作的新型師生關(guān)系的形成;引導學生學會學習,形成樂學合作、主動參與、積極探究的學習習慣;培養(yǎng)學生的各種能力,為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

  2、加強直觀教學,充分利用多媒體等教學工具,積極采用現(xiàn)代化教學手段,提高課堂效率。上課力求精干、實在,重點突出,難點仔細分解。充分調(diào)動學生的課堂氣氛,提高學生學習的自主性。

  3、做好訓練,增強學生的應(yīng)試能力,保證教學質(zhì)量。

  4、抓好課前預(yù)習及課后及時鞏固。落實每個人的作業(yè),盡可能實行輪流當面批改。

  高二歷史上教學計劃(四)

  一、高二年級基本情況:

  高二年級一共24個班級,理科班級1—16班,文科班級17—24班,文理科學生學習歷史目標完全不同。文科的學生學習歷史的目標是爭取高考取得高分;理科的學生學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試。本年級使用的是人教版新教材。其中文科班,每周三節(jié)課;理科班,每周一節(jié)課。本年級一共有5位歷史老師,其歷史教學任務(wù)為人教版歷史必修三。

  二、必修三歷史教材分析:

  人教版歷史必修三一共八個單元,講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,包括中國的和外國的。涉及古代,近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。思想文化的內(nèi)容比較枯燥,學生不是很容易掌握,也不太好理解,需要老師多方面進行課外有趣歷史知識的補充,并聯(lián)系當今的生活現(xiàn)實進行講解和分析。在教學中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀。” 要充分發(fā)揮教學中雙主體作用,迅速提高教與學的質(zhì)量,為更好地適應(yīng)新課改要求,進一步提高高二歷史教學水平,完成教學目標。

  三、本期工作主要采取措施:

  1、學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效果。

  首先,端正教學指導思想,樹立正確的教學觀。針對老師:做一個導師,在知識傳授、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導學生。針對學生:充分發(fā)揮學生的主體地位,在傳授基礎(chǔ)知識的同時,強化學生能力的培養(yǎng),尤其是要培養(yǎng)學生學會思考,學會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學性,教給學生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史。

  其次,注重常規(guī)工作,保證教學的順利開展。堅持備課,做到每課都備好重點難點,認識學情,尋找突破點;認真準備好每一個教案(或課件);課堂教學難易適當,突出重點,多展開師生互動;作業(yè)是鞏固提高學生學習的重要手段,積極對作業(yè)進行批閱。

  最后,加強教學研究與探討 :積極進行課堂教學探索,探索高效的教學模式。常規(guī)教學在鞏固基礎(chǔ)的同時強化歷史的思辨能力,訓練學生多角度多聯(lián)系地看待問題,習題講評則從審題入手,把握解題規(guī)律。積極進行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學探索,課堂教學積極借助多媒體手段,充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫。 積極加強對學生的學習指導,在如何學,如何進行知識的歸納與整理,如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。

  2、針對備課

  為保證進度和教學內(nèi)容得一致性,我們商議決定每周進行一次集體商討、集體備課,同時也要求大家為備課組獻計獻策,共同搞好教學工作。

  3、針對考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。

  4、針對作業(yè):要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成課時作業(yè);教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。

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