高二歷史月考試卷分析

　　月考是一次重要的考試，我們要做好試卷的分析。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的高二歷史月考試卷分析以供大家學(xué)習(xí)。

　　高二歷史月考試卷分析(一)

　　本次注重歷史主干知識(shí)的考查，就考查內(nèi)容與所占分值看，主要考查了高中歷史必修二第一----三單元，涉及古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)、資本主義世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展、近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展等知識(shí)點(diǎn);本次考試重點(diǎn)考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力，加大對(duì)學(xué)生的過(guò)程與方法、情感態(tài)度及價(jià)值觀方面的考核力度。同時(shí)，命題中注意面向全體學(xué)生，全面考查歷史學(xué)科能力，糅合多種史學(xué)研究方法。試題體現(xiàn)了“新材料、新情境、新問(wèn)題、新思路”的特征，考查學(xué)生從材料中獲取信息、分析信息和概括論證的能力。突出學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力，注重學(xué)科基本思想和方法，試題難易適當(dāng)，沒(méi)有偏題、怪題。

　　1、卷面情況分析

　　本次月考試卷滿分100分，選擇題60道，每題1分，共60分。材料題3個(gè)，共40分，，考試時(shí)間80分鐘。試題考查的方向側(cè)重于基本的知識(shí)和基本技能。非選擇題側(cè)重于學(xué)生理解能力的考察，對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的考查不多。

　　2、學(xué)生成績(jī)情況分析

　　從本次月考成績(jī)來(lái)看，我教的三個(gè)班，1班平均成績(jī)65.95分，及格率85%，2班平均成績(jī)59.1分，及格率65%，3班平均成績(jī)62.2分，二班張振華得了年級(jí)最高分93分，鄭玉闊得了92分，始終保持在年級(jí)的前列，一班楊磊、劉嘉偉、褚景祺、黃世超、二班李祖然、王思遠(yuǎn)、三班唐寧、馮順、薛珊等都取得了很好的成績(jī)，也有最低分16分，高分與低分差距較大。但2班學(xué)生進(jìn)步很大，平均分第一次超過(guò)三個(gè)比較有實(shí)力的班級(jí)，當(dāng)學(xué)生知道后很高興，學(xué)習(xí)的勁頭和課堂表現(xiàn)比以前大有好轉(zhuǎn)。

　　3、學(xué)生答題情況分析

　　總體上看，選擇題得分率高于非選擇題，選擇題平均分在42分左右，主要原因是，平時(shí)過(guò)多注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，學(xué)生的閱讀理解能力相對(duì)較弱，因而，非選擇題失分率較高。具體分析如下

　　(1)、審題不認(rèn)真。

　?、賹?duì)題目的限定詞或關(guān)鍵詞沒(méi)有認(rèn)真審讀,沒(méi)有注意分析，導(dǎo)致失分。如選擇題1、7、14、18 、21、34。

　　②在材料題的解答中，由于題目設(shè)問(wèn)較多，有的學(xué)生并不能按要求正確作答，如材料題62題第(1)問(wèn)，要求按圖上標(biāo)注的航線填寫(xiě)四個(gè)航海家的名字，很多同學(xué)由于審題不清，本來(lái)平時(shí)能回答的問(wèn)題但由于弄錯(cuò)了順序，因而失分嚴(yán)重。

　　③在材料解析題的解答中，有的學(xué)生沒(méi)有對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真閱讀，沒(méi)有抓住關(guān)鍵詞回答問(wèn)題而影響了得分。如第63小題的第1問(wèn)很多學(xué)生的回答不全面，以致影響成績(jī)。

　　(2)、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。如選擇題的第2、6、8、14、30小題，材料題第33題，這些都是課本出現(xiàn)或平時(shí)練習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)，但錯(cuò)誤的學(xué)生還比較多。

　　(3)、對(duì)歷史事件的影響因素的理解不全面，出錯(cuò)最多的是對(duì)設(shè)問(wèn)中直接原因、主要原因、根本原因之類(lèi)題目的區(qū)別。如選擇題中3、6、11、19、27、失分較多。

　　(4)、從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看，主要是低分的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;比如1班陳帥，選擇題得了16分，非選題一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)，得0分。

　　(5)、從教師的角度來(lái)看，對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。

　　總的說(shuō)來(lái)失分的主要原因主要是：審題出現(xiàn)嚴(yán)重偏差;不能準(zhǔn)確劃分材料層次和理解材料;基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，不能準(zhǔn)確定位教材;不能區(qū)分材料中的有效信息和干擾信息;語(yǔ)言表達(dá)不具備歷史學(xué)科特點(diǎn)，隨意性太強(qiáng)。

　　今后措施

　　1、教師要認(rèn)真研讀新課程高考的考綱，理解新課程高考的指導(dǎo)思想和能力要求。研讀考綱，重在研，但對(duì)我們很多基層老師來(lái)說(shuō)，在研的同時(shí)，更重要的是通過(guò)做新課程的高考題去領(lǐng)會(huì)新考綱的精神。

　　教師要及時(shí)充實(shí)自身的歷史知識(shí)。

　　2、形成融恰的師生關(guān)系和良好的課堂紀(jì)律是實(shí)施高效教學(xué)的保障。教師要多給予學(xué)生關(guān)懷、體貼，在課堂上，都是要多給學(xué)困生展示的機(jī)會(huì)，為他發(fā)揮潛力搭建舞臺(tái)，切實(shí)讓學(xué)困生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。

　　3、重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，抓解題的關(guān)鍵詞關(guān)鍵點(diǎn)。

　　4、側(cè)重對(duì)學(xué)生材料題的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握材料題的基本思路和方法。

　　5、對(duì)學(xué)生要常抓不懈，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己糾正自己。

　　高二歷史月考試卷分析(二)

　　本次月考時(shí)間在水平測(cè)試考試的前一個(gè)月左右的時(shí)間，也是歷史必修三所講述的最后的一部分內(nèi)容，以后我們將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，而對(duì)于月考進(jìn)行分析十分有利于我很好的了解學(xué)生的知識(shí)掌握程度，以及實(shí)際運(yùn)用力，以便我今后的水平測(cè)試做好更好的準(zhǔn)備。

　　考試總體情況 本次考試?yán)砜瓢嗟母鱾€(gè)班級(jí)的成績(jī)比較平均，沒(méi)有較大的差距，但是和文科班比較起來(lái)差距就有些讓人失望了，雖然文理在歷史上會(huì)有些差距，但是這樣的差距也是有我平時(shí)的工作方法的原因的。今后的工作中要更加的努力，多用一些時(shí)間在課下才可以完成，以前制定的教學(xué)目標(biāo)。

　　試卷概述 本次試卷，考試時(shí)間共計(jì)90分鐘，100分。其中選擇題60道，材料分析題兩道簡(jiǎn)答題兩道?；竞w我們所講授的全部教學(xué)內(nèi)容，而且我們選擇題有一部分由于只有兩個(gè)單元而且試題較多，使得這一部分試題出的有一些重復(fù)的地方，材料題可以參平時(shí)講過(guò)的課堂作業(yè)，簡(jiǎn)答題也有出自平時(shí)我所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí)。

　　具體分析 選擇題，第5題，本題的主要古文表述，但是其實(shí)際的內(nèi)容為就是關(guān)于向西方學(xué)習(xí)的問(wèn)題，有多個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤，而且在后面的材料題中有明確的表述，以后要教會(huì)學(xué)生多細(xì)心;22題，學(xué)生的出現(xiàn)錯(cuò)誤比較多，關(guān)于新文化運(yùn)動(dòng)，課本上知識(shí)簡(jiǎn)單的題了一些，而我?guī)еv課的過(guò)程中沒(méi)有明確的提出在時(shí)間上他還分前期和后期的概念，以致學(xué)生不能理解提問(wèn)的是什莫 22 本題考查學(xué)生大的歷史觀，是規(guī)律的考查，可能由于平時(shí)太注意對(duì)于細(xì)節(jié)知識(shí)的講解所以，學(xué)生不知道如何選擇正確的答案。29題也是考查學(xué)生的綜合總結(jié)能了，學(xué)生沒(méi)有平時(shí)的基礎(chǔ)，所以要在今后進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。30答案當(dāng)中的土地革命時(shí)期其實(shí)就是國(guó)共對(duì)峙時(shí)期，但是學(xué)生對(duì)于這一歷史詞語(yǔ)沒(méi)有基本的儲(chǔ)備所議選擇上出現(xiàn)了失誤。 52題選項(xiàng)當(dāng)中的人物都是學(xué)生熟悉的人物，但是這是對(duì)他們進(jìn)行縱向的比較，所以，學(xué)生極容易弄混。60 對(duì)于根本原因這樣的表述，一定要明確體現(xiàn)在當(dāng)時(shí)最主要的矛盾上，有的選項(xiàng)也許是原因但不一定是根本原因這一點(diǎn)學(xué)生一定要記住。

　　材料分析，第一題需要學(xué)生的歷史聯(lián)系能力，能夠通過(guò)材料二，聯(lián)想到當(dāng)時(shí)西方國(guó)家的情況，在聯(lián)想到中國(guó)和西方國(guó)家的聯(lián)系，不能孤立的來(lái)分析問(wèn)題。第二題本題為古文形式，但是，并沒(méi)有一定要讀懂得必要，只要掌握其中的重點(diǎn)部分，所以要教會(huì)學(xué)生要掌握重點(diǎn)，而且在一個(gè)不重要的部分其實(shí)也表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)的時(shí)間，可是有些學(xué)生并沒(méi)有注意到，所以要注意給學(xué)生提醒要注意對(duì)于細(xì)節(jié)的把握。

　　簡(jiǎn)答題 第一題，需要學(xué)生能夠明確“開(kāi)眼看世界”等形象的描述既為我們所指哪一個(gè)歷史時(shí)期，只有這樣才能正確回答問(wèn)題，第二題需要明確對(duì)于評(píng)價(jià)要有正反兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行表述。