高二歷史重要知識點

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　　高二歷史重要知識點(一)

　　一、 理性時代的到來

　　1、原因：

　　(1)文藝復興運動的推動。

　　(2)自然科學取得重大進展。

　　(3)資本主義的發(fā)展，新興資產階級要求擺脫封建專制統(tǒng)治和教會壓迫的愿望日益強烈。

　　2、代表人物：伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等一大批啟蒙思想家。

　　3、思想主張：

　　(1)啟蒙思想家們不滿足于對人性的尊重，要求獲得人本身的解放，進一步發(fā)展了人文主義。

　　(2)他們否定一切外在權威，認為判斷是非的唯一標準只有人自己的“理性”。 “理性”是啟蒙運動的核心。

　　4、影響：

　　啟蒙思想家們呼喚用理性的陽光驅散現(xiàn)實的黑暗，努力構建一個民主和科學的美好時代。他們以生動的文筆，通過戲劇、小說等形式，猛烈抨擊天主教會的權威和迷信，反對專制和愚昧，提倡科學、自由和平，促進了思想的解放。

　　二、法國的啟蒙思想家

　　1、伏爾泰，法國啟蒙運動的領袖。

　　2、思想主張：

　　(1)猛烈抨擊天主教會，稱教皇為“兩足禽獸”，號召人民粉碎教會這個邪惡勢力。

　　(2)他反對君主專制，倡導君主立憲制;

　　(3)他提倡“天賦人權”，認為人生來就是平等和自由的。

　　(4)他相信法律應以人性為出發(fā)點，在法律面前人人平等。

　　3、孟德斯鳩：(1)反對君主專制，提出了“三權分立”學說。

　　(2)影響：孟德斯鳩學說否定了封建專制制度的合理性，奠定了資產階級有關國家和法的理論基礎。他的代表作是《論法的精神》。

　　4、盧梭：

　　(1)著有《社會契約論》一書，闡述了“天賦人權”和“人民主權”思想。

　　(2)他認為國家的主權屬于人民，統(tǒng)治者的權力來自他同人民簽訂的契約，如果他違反了民意，人民就有權推翻他。

　　(3)盧梭還認為人類不平等的根源是財產的私有。

　　三、啟蒙運動的擴展

　　1、康德：德意志著名的哲學家，著有《純粹理性批判》等著作，對啟蒙運動作了經典的總結。

　　2、評價：啟蒙運動是一次空前的思想解放運動，它進一步解放了人們的思想，沖擊著歐洲的封建專制統(tǒng)治，傳播了自由和平等思想。啟蒙運動的影響遠遠超出了歐洲范圍，極大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭取民族獨立的斗爭。啟蒙思想成為人們追求解放的精神武器，在人類歷史發(fā)展進程中發(fā)揮了重要作用。

　　高二歷史重要知識點(二)

　　一、李贄的離經叛道

　　1、李贄離經叛道思想形成的社會背景：

　　(1)中國社會內在矛盾空前尖銳。

　　(2)江南一帶工商業(yè)者成為社會上不可忽視的力量。

　　(3)社會吏治腐敗，奸佞當?shù)馈?/p>

　　(4)李贄目睹了官場的污濁和道學家的偽善，不愿與他們同流，形成了離經叛道的不羈性格。

　　2、李贄的思想主張：指出孔子不是天生圣人，儒家經典也不是神圣不可侵犯的理論。他認為是非標準依照時代變化而變化，反對以孔子的是非為標準。他批判道學家“存天理，滅人欲”的虛假說教，強調人正當?shù)乃接?/p>

　　二、明清時期的三大進步思想家

　　1、黃宗羲的思想主張：

　　(1)對君主專制制度進行猛烈抨擊，尖銳地揭露君主專制是天下之大害。

　　(2)提出“天下為主，君為客”的民主思想。

　　(3)影響：黃宗羲的政治主張抨擊了封建君主專制制度，有極其重要的意義，對以后反專制斗爭起了積極的推動作用。

　　2、顧炎武倡導經世致用：

　　(1)主張走出家門，到實踐中求真知，力求解決國計民生的現(xiàn)實問題。

　　(2)著述《天下郡國利病書》。這部書記述了山川形勢、物產風俗、民生利弊，有很高的實用價值。

　　(3)影響：顧炎武以他崇實致用的學風和鍥而不舍的學術實踐，開一代樸實學風的先河。

　　3、王夫之的唯物思想

　　(1)思想來源：他繼承了以前思想家的唯物思想，并加以發(fā)展。

　　(2)思想主張：王夫之認為世界是物質的，一切事物都是客觀存在的實體;在認識論方面，他認為主觀的認識是由客觀對象引起的，一切事物通過考察研究都是可以認識的。他還認為靜止是相對的，運動是絕對的，具有樸素的辯證法思想。

　　(3)影響：王夫之的唯物思想，啟示了近代人們的思維方法，具有劃時代的意義。

　　4、進步思想家思想的積極意義：

　　黃宗羲、顧炎武和王夫之三位進步思想家對傳統(tǒng)儒學的批判繼承，促使我國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機，對后世產生了巨大影響。

　　高二歷史重要知識點(三)

　　一.亞洲的覺醒

　　(一)背景：

1、民族危機加深。

　　2、亞洲社會開始發(fā)生新的變化。

　　(二).重大事件：朝鮮人民的反日斗爭;中國的義和團運動;印度民族解放運動;伊朗和土耳其的資產階級革命。

　　(三)新特點：不僅包括下層人民的發(fā)帝反封建起義,也包括知識分子為核心的資產階級改良運動。

　　(四)印度民族解放運動的高漲

　　1、領導階級：19世紀下半期,印度產生了民族資產階級。

　　2、領導組織：印度國民大會黨(以民主平等和自治為目標)。

　　3、領導人物：提拉克(激進派)

　　4、斗爭主派：聯(lián)合民眾;不拘形式;實現(xiàn)獨立。

　　5、高潮標志：1908年孟買工人總罷工。

　　二. 非洲人民的反帝斗爭

　　(一)背景：帝國主義瓜分非洲。

　　(二)主要形式:武裝斗爭和武裝起義

　　(三)主要事件

　　1、埃及抗英斗爭(1882)

　　(1)背景：英國控制蘇伊士運河(1869年開通);排擠法國勢力，單獨控制埃及。

　　(2)領導人：阿*阿拉比

　　(3)結果：失敗，埃及成為英國事實上的殖民地

　　(4)敗因：埃及官僚地主集團動搖和背叛

　　2、蘇丹人民的反英斗爭(1881)

　　(1)領導：馬赫迪

　　(2)特點：宗教色彩，號召“圣戰(zhàn)”;規(guī)模大;持續(xù)近20年。

　　(3)結果：失敗，英國控制蘇丹。

　　3、埃塞俄比亞的抗意斗爭(1895—1896年)

　　(1)原因：意大利入侵

　　(2)特點：在皇帝孟尼利克二世領導下全國各階層人民共同抗意斗爭。

　　(3)結果：勝利，贏得國家獨立地位。