高二歷史教學(xué)的規(guī)劃

　　做好每一個(gè)教學(xué)規(guī)劃，會(huì)提高工作的效率。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高二歷史教學(xué)規(guī)劃以供大家學(xué)習(xí)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期的教學(xué)工作，以課改精神以及學(xué)校的 “以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，全面育人”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，根據(jù)年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)對(duì)歷史必修三和選修一的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握歷史上重大改革和近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐的重要內(nèi)容，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、分析能力和對(duì)歷史材料的闡釋能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、教材分析

　　l、本板塊在高中歷史中的地位：

　　本學(xué)期講授新課：歷史選修(Ⅰ)-《歷史上重大改革回眸》和歷史選修(Ⅱ)-《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》。 歷史選修(Ⅰ)共有9個(gè)專(zhuān)題。人類(lèi)歷史是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)演進(jìn)過(guò)程。人類(lèi)社會(huì)自產(chǎn)生發(fā)來(lái)，改革就與社會(huì)進(jìn)步相伴而生。因此，學(xué)習(xí)和掌握歷史上重大改革的史實(shí)，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。歷史選修(Ⅱ)共有7個(gè)專(zhuān)題。民主與專(zhuān)制是人類(lèi)歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要政治現(xiàn)象。知道專(zhuān)制和民主出現(xiàn)的歷史背景、了解近代社會(huì)民主思想與實(shí)踐的歷史過(guò)程和發(fā)展趨勢(shì)、樹(shù)立民主與法制意識(shí)，是現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì)。

　　2、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《歷史上重大改革回眸》，使學(xué)生了解改革的歷史背景和進(jìn)程，改革的復(fù)雜性與多樣性，科學(xué)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)改革，理解歷史發(fā)展的多樣性;學(xué)習(xí)改革家堅(jiān)強(qiáng)不的意志，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的歷史責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)改革開(kāi)放的偉大意義。

　　《歷史上重大改革回眸》的重點(diǎn)放在中外古今重大改革的史實(shí)和評(píng)價(jià)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》，使學(xué)生掌握近代爭(zhēng)取民主反對(duì)專(zhuān)制斗爭(zhēng)過(guò)程中具有代表性的歷史人物、歷史事件、思想流派、政治制度等基本史實(shí)，了解民主思想的起源與主要觀(guān)點(diǎn)，辨別和比較不同流派的民主思想、不同表現(xiàn)形式的民主制度，收集歷史上民主與專(zhuān)制斗爭(zhēng)的相關(guān)資料，并對(duì)其進(jìn)行歸納、整理、分析和評(píng)價(jià)，形成歷史的進(jìn)步意識(shí);歷史地看待民主制度產(chǎn)生的歷史淵源，了解推動(dòng)人類(lèi)政治文明進(jìn)程的民主思想與實(shí)踐是—個(gè)不斷變化的歷史過(guò)程，并給予積極、客觀(guān)的評(píng)價(jià);對(duì)阻礙歷史進(jìn)步的專(zhuān)制思想、政治制度和政治統(tǒng)治持批判態(tài)度，確立積極推動(dòng)民主進(jìn)步的歷史責(zé)任感。

　　《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》的重點(diǎn)放在近代中外爭(zhēng)取民主反對(duì)專(zhuān)制的進(jìn)程。

　　三、學(xué)生情況分析

　　本人所負(fù)責(zé)的高二(22)班是文科班。其它(2)(3)(5)(24)班是理科班，其中三班是重點(diǎn)班班。理科班的學(xué)生大多數(shù)文科基礎(chǔ)較差，對(duì)文化科不較重視。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，雖有少數(shù)學(xué)生對(duì)歷史有興趣，也掌握了一些基礎(chǔ)知識(shí)和方法，從期末清遠(yuǎn)歷史科統(tǒng)考成績(jī)看，學(xué)生的總體成績(jī)中等，學(xué)生的成績(jī)參差不齊。許多學(xué)生的歷史學(xué)科能力有待提高。

　　四、主要措施

　　1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確理解新課標(biāo)的精神和理念和海南省新高考的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀(guān)念和模式。

　　2、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考書(shū)，熟悉教材，吃透教材，備好每一節(jié)課。在備教材的同時(shí)，也要備學(xué)生，對(duì)基礎(chǔ)不同的班級(jí)，備課時(shí)注意采取不同的教學(xué)方法。

　　3、積極參與科組和年級(jí)的集體備課活動(dòng)，認(rèn)真與同科教師交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。

　　4、注意改進(jìn)教學(xué)方法，多運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀(guān)教學(xué)，增強(qiáng)歷史課的親和力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

　　5、在重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科能力的培養(yǎng)。從高中生的生理、心理特征和認(rèn)知水平出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新精神。

　　6、要“精講精練”，重視抽象知識(shí)的講授，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)要講透。精心篩選練習(xí)題，做到每個(gè)單元要有一個(gè)練習(xí)題。練習(xí)后，要及時(shí)評(píng)講和分析，并注意教會(huì)學(xué)生解答歷史試題的方法。