高二化學(xué)備課組教學(xué)總結(jié)

　　一個(gè)工作的結(jié)束，做好每一個(gè)總結(jié)反思是非常重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高二化學(xué)備課組教學(xué)總結(jié)以供大家學(xué)習(xí)。

　　高二化學(xué)備課組教學(xué)總結(jié)(一)

　　本學(xué)期，我們組圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真探討化學(xué)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

　　一、有序完成本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃

　　至本學(xué)期結(jié)束，本備課組基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。高二理科(1)至(9)班完成了《化學(xué)反應(yīng)原理》的教學(xué)并進(jìn)行學(xué)考復(fù)習(xí)，文科班級(jí)在本學(xué)期期中考前依據(jù)學(xué)考標(biāo)準(zhǔn)完成了《化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué)并提前進(jìn)入《必修1》、《必修2》必考科目的學(xué)考復(fù)習(xí)，全段上下緊張有序復(fù)習(xí)，備考即將到來的本屆學(xué)生的第一次浙江省化學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

　　二、在教學(xué)中滲透新課程理念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

　　高二教學(xué)如何在已有的基礎(chǔ)上繼續(xù)探索，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，改變課堂教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。因此，我除了積極參加學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)外，還訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《化學(xué)教育》《化學(xué)教學(xué)》等優(yōu)秀刊物，接受先進(jìn)的教學(xué)思想和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。同時(shí)增強(qiáng)了課改意識(shí)，努力變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主•探究•合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累•整合”“感受•鑒賞”“思考•領(lǐng)悟”“應(yīng)用•拓展”“發(fā)現(xiàn)•創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，大大提高課堂教學(xué)效率。

　　三、每周定時(shí)參加進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題

　　本學(xué)期我們還是推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，以備課組為學(xué)習(xí)單位，按專題開展教學(xué)研究活動(dòng)，以中心內(nèi)容、中心發(fā)言人為主，討論明確新課程教材具體要求，分析新教材每章節(jié)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段等，以及有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不斷的提高。本備課組的老師無論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除了能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對(duì)許多模糊問題的認(rèn)識(shí)與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。

　　四、 在備課組內(nèi)加強(qiáng)開課、聽課、評(píng)課活動(dòng)

　　本學(xué)期，我們經(jīng)常開展互相聽課評(píng)課活動(dòng)，每個(gè)組員均開出了1節(jié)公開課。第12周陳素燕和陳麗娟老師分別開出了《微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性》、《硫、氮與可持續(xù)發(fā)展》的學(xué)考復(fù)習(xí)公開課，朱菲力老師、全園翩老師和本人開出了反應(yīng)原理的新授課《鹽類的水解規(guī)律》等公開課，組員間積極進(jìn)行聽課評(píng)課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)水平的提高。 同時(shí)積極參加縣內(nèi)外各種教研活動(dòng)，全組成員積極參加在上塘中學(xué)的舉行的學(xué)考復(fù)習(xí)備考會(huì)及有效課堂教學(xué)研討，全園翩老師在會(huì)上開出了《溶液的酸堿性》學(xué)考復(fù)習(xí)展示課， 受到了與會(huì)老師的一致好評(píng)。

　　五、 落實(shí)“減負(fù)增效”，把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置

　　在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，以《考試說明》《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的專題輔導(dǎo)。

　　六、今后努力的方向

　　更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時(shí)，要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段改進(jìn)數(shù)學(xué)課教學(xué)。

　　高二化學(xué)備課組教學(xué)總結(jié)(二)

　　本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合化學(xué)教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行備課組長(zhǎng)與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使我們備課組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助的備課組。一學(xué)期以來，我們備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。具體工作如下：

　　一、總體概況

　　本學(xué)期根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排，理科班完成選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》專題1～3。文科班完成選修模塊《化學(xué)與生活》、會(huì)考復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)班已完成《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》整本書。

　　二、教學(xué)常規(guī)方面

　　1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。做到重點(diǎn)提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

　　2.加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。期中考后，實(shí)驗(yàn)班的進(jìn)度也與平等班一致，進(jìn)行統(tǒng)考。

　　3.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。

　　4.加強(qiáng)考試管理與考后分析。認(rèn)真組織完成各次考試的命題、流水閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的質(zhì)量分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行補(bǔ)救，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶。

　　三、活動(dòng)開展情況

　　1.定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題。我們備課組做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教案都能在討論中確定;備課組每周一次活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究、練習(xí)中出現(xiàn)的問題、競(jìng)賽指導(dǎo)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化等。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

　　2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我組教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，為實(shí)施新教材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積極訂閱專業(yè)報(bào)刊書籍。觀摩新課程課堂教學(xué)視頻，外出參加專家講座，組內(nèi)?；ハ嗦犝n，初步了解了新課程的教法，共同分析探討新教材教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法。

　　3.加強(qiáng)會(huì)考復(fù)習(xí)研討，做好會(huì)考準(zhǔn)備。

　　(1)分析二次模擬考情況，總結(jié)得失，提供經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)會(huì)考沖刺總結(jié)經(jīng)驗(yàn);

　　(2)分析會(huì)考試題，指導(dǎo)會(huì)考復(fù)習(xí);

　　(3)分析文科學(xué)生學(xué)情，重點(diǎn)放在及格率和A率的指導(dǎo)，因材施教，找出最優(yōu)復(fù)習(xí)方案。

　　4.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜韨魇?、交流，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干。如羅丹老師開設(shè)《沉淀溶解平衡》校級(jí)公開課，到廣東佛山開設(shè)校際公開課，指導(dǎo)蔡?hào)|龍同學(xué)化學(xué)競(jìng)賽獲省一等獎(jiǎng);余俊鵬老師入選漳州市第三批骨干教師。

　　5、開展課題研究。以問題為導(dǎo)向，積極研究教學(xué)中存在的各種情況，參與課題研究。省級(jí)課題《整合高一化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐研究》獲批，余俊鵬老師為該課題的核心成員。

　　四、存在問題及下學(xué)期工作展望

　　1、存在問題。本學(xué)期由于課時(shí)緊，每周只有3節(jié)課，導(dǎo)致《化學(xué)反應(yīng)原理》學(xué)生學(xué)得不夠透，還存在很多模糊的知識(shí)點(diǎn)。會(huì)考復(fù)習(xí)迎考也沖擊到期末復(fù)習(xí)的安排，學(xué)生普遍感到忙、亂。學(xué)困生由于理解能力的原因，面也在擴(kuò)大。競(jìng)賽輔導(dǎo)也因此受到影響。教師撰寫教育教學(xué)論文積極性不高。

　　2、下學(xué)期工作展望。下學(xué)期將完成《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》專題4、《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》，也將迎來兩個(gè)考試——漳州市學(xué)科能力競(jìng)賽、福建省化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽預(yù)賽，期中考后，根據(jù)情況將進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。因此，下學(xué)期工作緊、任務(wù)重。

　　我們備課組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與研究，搞好課題研究，鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)，發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)，群策群力，希望在新學(xué)期的工作中，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，忙中不亂，為順利進(jìn)入高三打下基礎(chǔ)。