高中化學(xué)暑期的學(xué)習(xí)計劃分析
高中化學(xué)暑期的學(xué)習(xí)計劃分析
進(jìn)入高中,在暑假和寒假學(xué)生也是需要學(xué)習(xí)的,想要學(xué)習(xí)或者復(fù)習(xí)的比較好,學(xué)生要有學(xué)習(xí)的計劃,下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀咧谢瘜W(xué)的暑假的學(xué)習(xí)計劃的介紹,希望能夠幫助到大家。
高中化學(xué)暑期的學(xué)習(xí)計劃
1、目標(biāo)
列計劃的目的無非是通過白紙黑字,使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一,高二學(xué)年,應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查,其實(shí)處處有課本的影子。“課內(nèi)知識課外考”的測試方式,就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實(shí),否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然,重點(diǎn)放在課本上,并不是將視野局限于課本,仍應(yīng)有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識,培養(yǎng)能力。高三學(xué)年,既是中學(xué)時代的最后一年,也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹,“牽一發(fā)而動全身”,做到由一個知識點(diǎn)可以拎起一串,提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后,技巧也就“水到渠成
2、知己
作戰(zhàn)講究“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計劃,必須要“知己”。“知己”包括三層含義:明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo),了解自己的學(xué)習(xí)情況,明確地估計自己的能力。做到“知己”后,我們就可以制定計劃了。
3、要求
列計劃本身并沒有太多的要求,你只要抓住兩個字——“詳、實(shí)”就足夠了。
首先,要讓自己知道,每天你具體干些什么,知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計劃自己的學(xué)習(xí)和生活,做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的,最起碼還要有具體的章節(jié)的安排,包括做哪些習(xí)題,看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有,這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂“實(shí)”,就是一定要符合自己的實(shí)際情況,適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?,但絕不可過高或過低。太低了,計劃的內(nèi)容松松垮垮,反而不如沒有計劃;但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高,開始還能拼一拼堅(jiān)持一下,但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃,常常完不成,那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高,而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
4、注意
①必須強(qiáng)調(diào)的是,制訂計劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂,不能仿制別人的計劃,別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個指路標(biāo)的作用,是很難完全套用的。只有自己去試著做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。
②列計劃只是一種手段,絕不要為了列計劃才去列計劃,只要是能達(dá)到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候,列計劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
?、蹌傞_始列計劃的同學(xué),可能不太容易掌握好難易的尺度,列的計劃過高過低都是自然的,只要不斷調(diào)整,不斷改進(jìn),很快就會適應(yīng)這種方法。
?、苋魏螌W(xué)習(xí)計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難,但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。
?、?ldquo;堅(jiān)持”是計劃實(shí)施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心,很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個周期比較長的過程,今天的努力,并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢,最浪費(fèi)時間與精力,并對人的自信心有很大的動搖。所以在實(shí)施計劃時,一時看不到進(jìn)步不要心焦,更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持!堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。
高中化學(xué)提分的秘籍介紹
1、重視課本知識,多思多問。
許多學(xué)生對課本不屑一顧,說課本內(nèi)容簡單,喜歡狂買參考書,甚至也跟風(fēng)似地買競賽書、大學(xué)課本,實(shí)際我們課本中未明代指出但需要思考的問題就不少。
比如高一必修2,甲烷和氯氣的取代反應(yīng),學(xué)生覺得簡單,可是有幾個學(xué)生會去想:溴、碘單質(zhì)會不會與之發(fā)生取代反應(yīng)呢?反應(yīng)的條件是什么?
再比如說,學(xué)生都知道乙醇與鈉反應(yīng)可以產(chǎn)生氫氣,可有幾個學(xué)生想過:這能不能叫置換反應(yīng)?為什么用無水乙醇不用酒精?反應(yīng)后還生成乙醇鈉,它有什么性質(zhì)(實(shí)際上不用酒精的另一個原因就是乙醇鈉引起的)?乙醇和鈉反應(yīng)類似酸、水與鈉的反應(yīng),這對我們有什么啟示呢(參加競賽的學(xué)生應(yīng)該去研究一下這個問題:乙醇電離,是廣義的酸)?
乙烯能使紫色的酸性高錳酸鉀褪色,那產(chǎn)物什么(這個明白了,也就知道為什么乙烯中混有乙烷只能用溴水不能用酸性高錳酸鉀了)?乙烯的同系物與之反應(yīng)產(chǎn)物也一樣嗎?為什么用酸性高錳酸鉀,而不是中性、堿性?
2、重視基本的化學(xué)原理和規(guī)律。
先說句題外話,物理、化學(xué)都是自然科學(xué),它們一定是遵從自然規(guī)律的,而規(guī)律前人早已總結(jié),比如道家學(xué)說。表象千變?nèi)f化,但規(guī)律是一般性地、相對簡單和易于掌握的。舉個最典型的也是讓高中學(xué)生最頭痛的例子——化學(xué)平衡,平衡影響因素、平衡移動原理等方面的單一、綜合考察是高中化學(xué)一大難點(diǎn),再加上高二學(xué)化學(xué)反應(yīng)原理,還有水的電離平衡、鹽類水解平衡及計算等,幾者綜合起來,許多學(xué)生望而生畏。實(shí)際上所有知識點(diǎn)、問題的關(guān)鍵因素就是老子的一句話“損有余而補(bǔ)不足”。如果不學(xué)著積極深入地思考,只能是舍本逐末,成為各種表象和海量題目的奴隸。
3、注重實(shí)驗(yàn)。
從原理到操作再到改進(jìn),要逐漸發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。不論明年新課改怎么考,這幾年高考的主旨思想一定不會變——由知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變!你會背書我也會,思考創(chuàng)造才可貴!
4、重視反應(yīng)過程和實(shí)質(zhì)。
在此分為兩點(diǎn)(但不是說二者相互獨(dú)立):
一是反應(yīng)過程,高中化學(xué)涉及到一些半定量的反應(yīng),比如鋁離子與NaOH的反應(yīng),包括北大自主招生考的大蘇打的相關(guān)反應(yīng),均是量變引起質(zhì)變,量的關(guān)系可能就是解決問題的關(guān)鍵,因此找出臨界點(diǎn)就至關(guān)重要。
再一個是反應(yīng)實(shí)質(zhì),結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。在見到一個反應(yīng)方程式時,不要急著去背誦,而是觀察產(chǎn)物和反應(yīng)物,在自己的知識范圍內(nèi)(各元素原子結(jié)構(gòu)、金屬或非金屬性、化合價、化學(xué)鍵等總是會的)去思考。我特別傾向于在學(xué)生學(xué)習(xí)氧化還原、周期律及電化學(xué)時寫出反應(yīng)物,讓學(xué)生自己應(yīng)用已知概念、規(guī)律去推產(chǎn)物,不會不對不要緊,關(guān)鍵是自己要思考。PS:比較遺憾的是北京高中化學(xué)選修沒選《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》這本書,學(xué)生與本質(zhì)擦肩而過。
5、重視自學(xué)和總結(jié)。
到了高二,優(yōu)秀學(xué)生往往能在知識層次甚至思維方式上超過老師,老師的教學(xué)對于學(xué)生來說更多的是經(jīng)驗(yàn)性的引導(dǎo)。所以,學(xué)生自己要學(xué)會上網(wǎng)、到圖書館查資料,在平時學(xué)習(xí)過程中,通過題目主動記憶一些反應(yīng)、現(xiàn)象、科普等,這比專門買本書背要簡單得多。
從應(yīng)試層面來說,平時做題,一定要注重自己總結(jié)“母題”,把題目“模型化、公式化”,也即教師行話里的“培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)意識”。各科均適用,包括英語、語代,均有規(guī)律可循。就得原來聽一位老教師說,高中數(shù)學(xué)其實(shí)就是不到二十個母題,把這若干個母題掌握了,剩下的只是靈活應(yīng)對它們的變式與綜合。
6、學(xué)會調(diào)整心態(tài)。
給自己合理定位,切忌好高騖遠(yuǎn)和妄自菲薄。頂尖的學(xué)生都是在夯實(shí)基礎(chǔ)之后拓展拔高的,而學(xué)習(xí)中上的學(xué)生往往心儀一題多解、難題、怪題和偏題,喜歡技巧性強(qiáng)的題目,認(rèn)為自己可以通過做難題來居高臨下,彌補(bǔ)基礎(chǔ)的不足,同時也能在考試中勝過頂尖的學(xué)生,結(jié)果總是大錯不犯小錯不斷,總比人家差點(diǎn)兒。
7、學(xué)會交流。
暑期這半個多月以來,我發(fā)現(xiàn)不論是準(zhǔn)高一的學(xué)生還是已經(jīng)歷了一年高中學(xué)習(xí)生活的學(xué)生,仍然有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生不主動發(fā)問,不與人交流,就喜歡自己或和關(guān)系好的同學(xué)低頭思考,這是初中的學(xué)習(xí)方式,在高中乃至以后都是致命的隱患!我在這兒希望看到這里的家長、教師們一定要鼓勵孩子們多交流討論,過于強(qiáng)調(diào)競爭而不重視合作,會讓孩子們很容易以自我為中心地思考和處理事情。多交流,你會發(fā)現(xiàn)自己的思維更加開闊,也會發(fā)現(xiàn)原來身邊的同學(xué)也很有才。
高中化學(xué)的做題的注意事項(xiàng)
1.做題的數(shù)量不能多,難度不能大。
2.選擇中檔題,一次成功
面對一道題,用心去做,看看能否一下就理出思路,一做就成功。一份試卷,若沒能一次成功地解決幾道題,就往往會因考試時間不夠而造成“隱性失分”。
3.講求規(guī)范
每年高考,都會有不少考生因答題不規(guī)范而丟分,非??上А?忌?guī)椎烙性u分標(biāo)準(zhǔn)的考題,認(rèn)真做完整,再對照評分標(biāo)準(zhǔn),看看是否答題嚴(yán)密、規(guī)范、恰到好處。
4.限時訓(xùn)練
可以找一組題(比如10道選擇題),爭取限定一個時間完成;也可以找一道大題,限時完成,等等。這樣,主要是創(chuàng)設(shè)一種考試情境,檢驗(yàn)自己在緊張狀態(tài)下的思維水平。
5.學(xué)會總結(jié)
應(yīng)當(dāng)把每一次練習(xí)當(dāng)成鞏固知識,訓(xùn)練技能、能力的一次好機(jī)會。練習(xí)題是做不完的,關(guān)鍵在于打好基礎(chǔ),學(xué)會總結(jié),尋找規(guī)律,一通百通,大徹大悟。
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