2年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

　　在考試快要到來(lái)的時(shí)候，我們作為學(xué)生應(yīng)該做出什么樣的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作呢?下面請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦網(wǎng)絡(luò)編輯為你帶來(lái)的2年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，希望你能夠喜歡!

　　2年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(一)

　　一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

　　yīng gāi mào shèng hū rán xióng wěi

　　hǒng piàn shì jiè huán rào huī huáng

　　二、 比一比，填空。(8分)

　　1. 沙 紗

　　( )發(fā) ( )土 ( )巾 泥( )

　　2. 末 未

　　( )來(lái) 周( ) ( )尾 ( )必

　　三、展筆順。(4分)

　　瓦： 共( )筆。龍： 共( )筆。

　　吾： 共( )筆。垂：共( )筆，第三筆是( )。

　　四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(11分)

　　1.一朵( 花 ) 一輪( ) 一匹( ) 一朵 ( )一杯( )

　　2.描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ):碧綠

　　3.表示動(dòng)作的詞語(yǔ):跑步

　　4.描寫(xiě)春天百花盛開(kāi)的四字詞語(yǔ): __ __ _________ (3分)

　　五、在加點(diǎn)字正確的讀音上畫(huà)“√”。(4分)

　　1.在那樣一群小貓中間(jiàn，jiān)，有一只黑白相間(jiàn，jiān)的小貓?zhí)貏e可愛(ài)。

　　2.他上課總是特別好(hǎo，hào)動(dòng)，不認(rèn)真聽(tīng)講，所以成績(jī)一直不太好(hǎo，hào)。

　　六、選擇合適的詞語(yǔ)填空。(5分)

　　整潔 清潔 潔白

　　1.姐姐的房間又( )又明亮。

　　2.天鵝長(zhǎng)著一身( )的羽毛。

　　鮮花 鮮艷 新鮮

　　1.這里的空氣很( )。

　　2.( )的五星紅旗，高高地飄揚(yáng)在廣場(chǎng)上空。

　　3.公園里( )盛開(kāi)，美麗極了。

　　七、照樣子，把下面的句子補(bǔ)充完整。(6分)

　　1.花骨朵兒漸漸地長(zhǎng)大了。

　　漸漸地 。

　　2.大家一邊看一邊說(shuō)。

　　一邊 一邊 。

　　八、按課文內(nèi)容填空。(10分)

　　1.野火燒不盡，( )。

　　2.春風(fēng)一拂千山綠，( )。

　　3.花要葉扶，( )。

　　4.小島把湖水分成兩半，北邊像( )，叫日潭;南邊像( )，叫月潭。

　　九、古詩(shī)誦讀及課外閱讀書(shū)目考查。(14分)

　　1.古詩(shī)詞連線(8分)

　　峨眉山月半輪秋 洞在清溪何處邊

　　荷葉羅裙一色裁 玉碗盛來(lái)琥珀光

　　桃花流水窅然去 芙蓉向臉兩邊開(kāi)

　　蘭陵美酒郁金香 影入平羌江水流

　　桃花盡日隨流水 別有天地非人間

　　2.《木偶奇遇記》(4分)

　　①當(dāng)皮諾曹被吊在大橡樹(shù)上時(shí)，是( )救了他。

　　A.翟彼特 B.蟋蟀 C.藍(lán)發(fā)仙女

　?、谄ぶZ曹遇到的高個(gè)子強(qiáng)盜其實(shí)是( )。

　　A.狐貍 B.貓 C.蟋蟀

　　3.《三毛流浪記》(2分)

　　三毛在錄取新生的成績(jī)榜上名列( )。

　　A.第三 B.第一 C.第二

　　十、閱讀積累與運(yùn)用。(16分)

　　地球媽媽

　　地球媽媽真好，她讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)小小的家。

　　半空中的樹(shù)杈上，有小鳥(niǎo)和松鼠的家。池塘里的荷葉下面，有小魚(yú)和小蝦的家。地底下的泥洞里，有鼴(yǎn)鼠和兔子的家。地上的小房子里，有我和小狗的家……

　　地球媽媽真好，她讓所有的孩子共有一個(gè)大大的家。

　　1.讀短文后填空。(11分)

　?、龠@篇短文共有____個(gè)自然段，第2自然段有____句話。

　?、诘厍驄寢屨婧?，她讓________、______、_____、_____、____、______、_____、_____都有一個(gè)小小的家。

　?、圩詈笠欢沃?ldquo;大大的家”指的是__________________。

　　2. 讀一讀，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)

　　例： 半空中的樹(shù)杈上，有小鳥(niǎo)和松鼠的家。

　　____________，有_________________的家。

　　3. 你喜歡地球媽媽嗎?為什么?(3分)

　　2年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(二)

　　一 、寫(xiě)好鉛筆字，注意將詩(shī)句寫(xiě)正確、工整 、美觀。(請(qǐng)安排好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)哦!)(10分)

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　二、字•詞•句(47分)

　　1、照樣子，看圖寫(xiě)字，再組詞。(6分)(先仔細(xì)看圖哦!)

　　2、多音字組詞。(4分)

　　yān( ) jiānɡ( )

　　燕 將

　　yàn( ) jiànɡ( )

　　3、看拼音寫(xiě)字詞。(23分)

　　tuo liǔ mō zhòu

　　駱 楊 撫 宇

　　fēnɡ fēnɡ lánɡ lánɡ

　　山 蜜 走 牛

　　sǎ jiāo shī chá

　　種 水 肥 采

　　tà tī yāo xiōnɡ

　　步 腿 彎 挺

　　pànɡ yǒnɡ yìnɡ

　　對(duì)瘦 害怕對(duì) 敢 柔軟(ruǎn)對(duì)堅(jiān)

　　miǎo ɡōnɡ lán lún

　　一 鐘 一張 一 水果 一 明月

　　4、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

　　( )星( )月 賞( )悅( ) 爭(zhēng)( )斗( )

　　千( )萬(wàn)( ) 習(xí)( )練( ) 生( )活( )

　　5、將下列句子補(bǔ)充完整,并加上標(biāo)點(diǎn)。(6分)

　　(1) 已經(jīng)

　　(2) 忙著

　　(3) 覺(jué)得

　　三、課文回顧。(17分)

　　1、這學(xué)期,我們?cè)谡n本里認(rèn)識(shí)了幾個(gè)優(yōu)秀的人物，他們是：英勇救母的 、替父從軍的 、法國(guó)的科學(xué)家 、讓晚上也有“太陽(yáng)”的 、還有一顆心像“閃光的金子”的 _ 、勇敢機(jī)智的小英雄 。(6分)

　　2、這學(xué)期,我們一起去過(guò)臺(tái)灣的 和五彩斑斕的蝴蝶共同飛舞，我們?cè)谇嗪：鞑康牡?上看群鳥(niǎo)飛起飛落,而西雙版納的 (填節(jié)日)帶給我們一年的吉祥如意。(3分)

　　3、這學(xué)期，我們學(xué)過(guò)不少詩(shī)歌，如：“ ，報(bào)得三春暉。”　“ ，當(dāng)春乃發(fā)生。”“日出江花紅勝火， 。”　“ ，處處聞啼鳥(niǎo)。”(4分)

　　4、本學(xué)期我們還讀了好幾篇童話及寓言故事，如《 蝸牛的獎(jiǎng)杯》、《 》、《 》等，這些故事中,我印象最深的一個(gè)人物是 。在課外閱讀中，我讀了 《 》這本書(shū)。(4分)

　　四、課外閱讀。(8分)

　　秋天到了，雨水連綿，河水紛紛涌向黃河，黃河頓(dùn)時(shí)波瀾(lán)壯闊。黃河的河神覺(jué)得自己很了不起，他得意地說(shuō)：“天下宏(hónɡ)大的景象都在我這里。”他一直向東游去，發(fā)現(xiàn)東邊的大海是那樣廣闊。大海簡(jiǎn)直是無(wú)邊無(wú)際啊!河神這才明白自己的見(jiàn)識(shí)短淺。河神很慚愧：“我哪里比得上大海的寬廣呀!如果今天不到這里來(lái)，以后肯定會(huì)被有見(jiàn)識(shí)的人笑話的。”海神說(shuō)：“我們?cè)谔斓刂g，就好像小石頭在大山之內(nèi)，十分渺(miǎ o)小，自夸是沒(méi)有意義的。”

　　1、在閱讀中我們發(fā)現(xiàn),短文雖然告訴我們“渺”的讀音，但仍不太理解“渺”的意思，這時(shí)應(yīng)去查字典理解，如果用部首查字法，“渺”應(yīng)先查 部，再查 畫(huà);如果用音序查字法，“渺”字應(yīng)先查音序 ，再查音節(jié) 。(4分)

　　2、選一選(填序號(hào))。 (3分)

　　秋天，河神看到自己 ，心里很得意;當(dāng)他看見(jiàn)大海 ，才明白自己 。

　　(1)無(wú)邊無(wú)際 (2)波瀾壯闊 (3)見(jiàn)識(shí)短淺

　　3、海神的話讓河神明白了：( )(1分)

　　(1)天下宏大的景象都在我這里。

　　(2)我哪里比得上大海的寬廣呀!如果今天不到這里來(lái)，以后肯定會(huì)被有見(jiàn)識(shí)的人笑話的。

　　(3)我們?cè)谔斓刂g，就好像小石頭在大山之內(nèi)，十分渺小，自夸是沒(méi)有意義的。

　　五、寫(xiě)話。(20分)

　　小 螞 蟻 在 草 地 上 發(fā) 現(xiàn) 了 一 個(gè) 紅 果　子 ， 可 是 紅 果 子 很 重 ， 它 搬 不 動(dòng) ， 怎么 把 它 運(yùn) 回 去 呢 ?