適合二年級(jí)講的散文
適合二年級(jí)講的散文
對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說,有哪些適合閱讀的散文呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的適合二年級(jí)講的散文以供大家學(xué)習(xí)。
適合二年級(jí)講的散文:我是一株花
我是一株生長在森林里的花。每天,我都過著充實(shí)而有意義的生活。
清晨,我吮吸著清鮮的甘露,享受著舒服的日光浴。啊,早晨好舒服。中午,我吃著泥土帶給我的美味午餐,多么愜意呀!午飯后,我伸了個(gè)懶腰,小睡了一會(huì)兒。午后,天氣開始涼快起來,我開始了下午的觀察活動(dòng)。三四點(diǎn)時(shí),天空烏云密布,要下雨了!我周圍的小朋友們——螞蟻開始跟我告別,大哥哥大姐姐們——樹木都在準(zhǔn)備迎接這場雨。跟著一陣陣涼爽的風(fēng),雨悄悄地來了。
先聽見它的聲音,先是沙沙的聲音,漸漸變成嘩嘩的聲音。像一曲優(yōu)美的歌曲,從四面八方飄然而起,由遠(yuǎn)而近……置身這里,我細(xì)心聆聽著這雨中發(fā)出的一切聲音,那么朦朧,好似近在耳邊。我一邊品味著山中隊(duì)味道,一邊聆聽。忽然打雷了,一道道閃電好似一把把利劍,直插云霄,嚇得好多同伴抱成一團(tuán)。我也嚇得不得了,真嚇人!慢慢地,天要晴了,雨后的空氣多么清爽!可惜這已經(jīng)是傍晚時(shí)分了,天空中飄著幾朵孤零零的白云。西邊,太陽已經(jīng)快要從地平線上消失了,幾朵云被鑲上了金邊,中間渲染成了紅色。依稀有一點(diǎn)金光仍然留在地平線上,慢慢地,天暗了下來,月亮柔柔的光輝灑在了萬物上。我望著這美妙的世界,慢慢地閉上了眼睛,很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,閃爍著幾點(diǎn)光輝,射進(jìn)我的眼里。遠(yuǎn)處的樹枝上,傳來幾聲烏鴉的殘唱,昆蟲的幾聲尖銳而不刺耳的聲音此起彼伏,伴隨著天空中頑皮的星星。夜,越來越深,夜來香和曇花開花了,香味好像從很遠(yuǎn)的地方傳來,很香很香,沁人心脾。此刻,萬籟俱寂,惟有月亮潑灑著銀紗,為萬物披上了薄而涼快的睡衣。此時(shí),我也昏昏欲睡。在一片寂靜、靜謐之中,我慢慢地睡著了……
我只記得,那時(shí),我覺得這個(gè)世界很美很美,美到了我的心中……
夜很靜,很美……
適合二年級(jí)講的散文:珍藏真情
有這樣一種令人醺然欲醉的真情摯意……
這是一種難以啟齒的情愫,雖有與愛情相若的心動(dòng),相似的幻想,同樣一見如故的喜悅和依依不舍的眷戀:但,發(fā)乎情卻只能止乎禮。不過,依然可以在陽光下享受難得的繾綣溫情;依然可以在午夜夢(mèng)回時(shí)心生柔情萬種;依然可以默默地愛與享受被愛……
就是這樣一種難以訴說的情愫,讓我們感念命運(yùn)中的巧遇,珍視相遇的瞬間,輕輕地嘆息,深深地眷戀;默默地解讀彼此縝密的心語,默默在心里盛滿溫馨的祝福……
珍藏真情。將它珍藏在心底最柔軟、最溫暖的地方。當(dāng)你寂寞、孤獨(dú)、惆悵、憂傷、無助之時(shí),靜靜地品嘗它曾經(jīng)帶給你的幸福和甜美……
珍藏真情。如果在錯(cuò)的時(shí)間遇到了對(duì)的人,是無奈也是痛苦的。當(dāng)我們給不起、對(duì)方也承受不起時(shí),學(xué)會(huì)放棄和欣賞;把那份曾經(jīng)的心動(dòng)永遠(yuǎn)埋藏在心里,學(xué)會(huì)用含淚的微笑為對(duì)方祝福,讓這份真情成為記憶中最靚麗的風(fēng)景……
珍藏真情。在成長的過程中,我們逐漸學(xué)會(huì)了放棄。有些人和事注定是要錯(cuò)過的。雖然這是一個(gè)痛苦的抉擇,盡管有時(shí)是那樣的痛徹心扉,我們還是得學(xué)會(huì)面對(duì)。人的一生,能擁有一個(gè)讓人永遠(yuǎn)心動(dòng)的故事,能享有一段刻骨銘心的情感,此生無憾;許多人和事,不一定非要擁有,只須學(xué)會(huì)珍惜和欣賞,已經(jīng)足矣……
珍藏真情。滾滾紅塵中,能有一個(gè)人真正關(guān)心、牽掛、喜歡、欣賞、愛過是幸運(yùn)的,也是快樂的;它讓你知道,在人生的旅途中你不是寂寞、孤獨(dú)、無助的。這份真情會(huì)讓你在以后漫長的日子平添更多的幸福和自信……
珍藏真情,心中永存希望:拋卻世間所有煩惱和憂傷,與晨曦一起上路……
適合二年級(jí)講的散文:夢(mèng)想物語
夢(mèng)想就像夜晚璀璨的星光,照亮了我們?nèi)松拿總€(gè)階段。
你是一個(gè)嬰兒呱呱墜地時(shí),張開懵懂的眼睛,這個(gè)世界,就會(huì)化身夢(mèng)想之光,點(diǎn)亮你的整個(gè)人生。
少年不識(shí)愁滋味,卻也會(huì)在貪玩的心靈騰出一個(gè)地,小心翼翼地放置大人所不懂的形形色色五彩繽紛的夢(mèng)想,在童年的無憂中,憑空畫上濃墨重彩而憂傷的一筆。
大學(xué)了,你遠(yuǎn)離父母,你談了戀愛,你有了自己的生活方式你開始面臨現(xiàn)實(shí)生活的壓力你或許對(duì)未來充滿懷疑。然而,不會(huì)變的,是你依然藏有一個(gè)夢(mèng)想,只要照進(jìn)哪怕一絲陽光,她也會(huì)沖破種種阻礙張開稚嫩卻有力的翅膀自由飛翔!
進(jìn)入成年,你的事業(yè)以固定,你的生活也幾乎不會(huì)再改變,然而你終有一個(gè)夢(mèng)想,在你早起工作,在你午后小憩時(shí)鉆出來,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤你的生活。
當(dāng)你已白發(fā)蒼蒼,垂垂暮已,夢(mèng)想依然是你生活中不可或缺的一部分,不管她實(shí)現(xiàn)與否,都會(huì)使你迸發(fā)生命最絢爛的激情。在你逗弄兒孫時(shí),在你晨練跑步時(shí),她會(huì)化為你臉上最美的笑容,滄桑而年輕……
適合二年級(jí)講的散文:我的讀書故事
手中的書頁翻過。牽起一絲風(fēng),夾帶著書本特有的氣味。這樣的味道是那樣熟悉,細(xì)細(xì)追究,卻又似乎有些不同,思緒亦被那一頁紙、一縷風(fēng)引向往昔4歲。我躺在暖暖的被窩里,媽媽讀著一本安徒生童話,猶如被窩一樣暖暖的聲音。我被夜鶯所感動(dòng),我為小人魚兒而悲傷。
我羨慕變成天鵝的丑小鴨,我同情在圣誕夜死去的小女孩……
我總是縮縮脖子,把自己埋得更深,鼻尖是吸滿了陽光的棉絮的,味道。我便一直以為,童話便是那種味道,和陽光一樣的溫暖、明媚,和棉絮一樣的柔軟、溫馨。
8歲。學(xué)會(huì)認(rèn)字的我粘上了太婆家的書柜,那個(gè)仿佛藏寶箱一樣的小柜。或許,對(duì)于那時(shí)的我來說,那里面的確藏著寶貝。
我會(huì)一整天坐在書柜邊,看那帶著大段圖片的古老的小人書。那比它更古老的傳說。我相信了女媧造人,我崇拜追日的夸父,我向往奔月的嫦娥,我難過牛郎織女的分隔……我總是埋在那堆發(fā)黃的紙頁中,鼻尖劃過的歷史的味道,帶著點(diǎn)點(diǎn)霉味,卻更多的是種未知的神秘,出奇的好聞而吸引人。
12歲。不知不覺,我有了自己的書柜。我開始讀四大名著,艱難地啃著,囫圇地吞著,卻依舊興致勃勃。我開始讀詩,讀冰心的《繁星》與《春水》,讀泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》和《吉檀迦利》。
我懵懵懂懂地讀魯迅的雜文,安安靜靜地讀朱自清的散文,津津有味地讀歐,亨利的小說……腦海中漸漸形成一個(gè)由書構(gòu)成的世界。深吸一口氣,那是書的味道,是世界的味道,那是思想的味道。
16歲。我依舊讀書,讀《瓦爾登湖》,讀《一個(gè)人的村莊》,讀《相約星期二》,讀《行者無疆》……但是。依舊沒有故事,沒有特別的故事。我想,或許讀書并不需要故事。紙張翻過,絢麗的顏色——花朵皆故事。是啊,每一本書。讀每一本書,它們難道不是故事么?那每一種思想的激蕩,每一種靈魂的感動(dòng),他們難道不是故事么?讀書,本來就是故事吧。
20歲。我走上了教育生涯,非常欣賞歌德說過的一句話:“讀一本好書,就是和一個(gè)高尚的人談話。”從那時(shí)起,在我眼中,書是知識(shí)的源泉,力量的翅膀,智慧的海洋,生命的方向盤。
書是我生活中一道可口的“美餐”,我每天都要去“品嘗”它。
《周恩來的故事》告訴我要從小心懷天下,關(guān)心百姓;《海倫,凱勒》啟迪我要笑對(duì)人生,要有不屈不撓的精神;《三國演義》使我了解到古代歷史上的戰(zhàn)爭故事;《綠野仙蹤》則使我浮想聯(lián)翩現(xiàn)在,雖說年齡大了,可始終不忘讀書。心情好了,翻上幾頁,有點(diǎn)心得也好,沒有也罷;晚上上床睡前,披衣而臥,念上幾章散文,在飽嘗書香的韻味之后便安然入睡,何嘗不是一種幸事。讀書是樂事,是容易的事。舉手之勞的小事,我也嚴(yán)格遵守歐陽修老先生所諄諄教導(dǎo)的“讀書三上”,“枕上”“廁上”。只不過把歐老師的“馬上”改成了“車上”。
一本書,它改變不了世界。但它影響著讀書人的心。
自己讀書多了,收獲多了,又當(dāng)了30多年教師,也就“好為人師”了,我常常說給我的學(xué)生:讀書要廣,要有獵奇心理,而且什么都要涉獵,面要廣,當(dāng)然了也要精,對(duì)一個(gè)方面要深讀下去,深讀,也是慎獨(dú),君子慎獨(dú)。
讀書不是做樣子,不是在人面前擺擺“我要讀書了”的樣子,而是給自己看,給自己的心看,要人前人后一個(gè)樣,這就是所謂的讀書慎獨(dú)。要想著如何挖掘自己的思想,一日三省,對(duì)自己嚴(yán)格要求,要廣泛閱讀,而且還要專門地去讀一些哲學(xué)著作,要上知老子,蘇格拉底,下知老子自己,對(duì)自己生命的思考追問。遠(yuǎn)知上古先秦,近知今人學(xué)者,所以要更多地去讀哲學(xué)類書籍,哲學(xué)。萬學(xué)之母嘛!
是啊,書,是我們無聲的老師,在學(xué)習(xí)和工作中遇到困難時(shí),我們可以隨時(shí)向它們“請(qǐng)教”。是書,開闊了我的眼界;是書,啟迪了我的智慧;是書,給我?guī)砹藷o窮的樂趣。我要感謝書,是它們?yōu)槲也迳侠硐氲某岚?,飛向美好的明天。
書頁翻過,翻過春夏秋冬,翻過喜怒哀樂,讀書知書識(shí)禮。