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語文s版二年級下冊第24課快樂的節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

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語文s版二年級下冊第24課快樂的節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)

  語文s版二年級下冊第24課《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識“祝”“吹”等14個生字。會寫“吹、地”等6個字。

  2、能用歡快的語調(diào)正確流利地朗讀背誦;能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。

  3、感受自己生活的快樂和幸福,并有實(shí)現(xiàn)未來理想的愿望。

  【教學(xué)設(shè)想】

  本課的設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

  【教學(xué)過程】

  一、看圖入手,導(dǎo)入新課

  1、板書“節(jié)日”,學(xué)生認(rèn)讀,說說一年當(dāng)中有哪些節(jié)日?

  2、板書“快樂的節(jié)日”,你感覺最快樂的是什么節(jié)日?愿意介紹一下當(dāng)時快樂的情景嗎?

  3、出示小朋友們快樂歌唱、快樂玩耍的課件,學(xué)生觀察,說說小朋友們?yōu)槭裁茨敲锤吲d,猜猜他們在過什么節(jié)日?

  設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的在于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣,產(chǎn)生好奇心和求知欲。

  二、初讀課文,認(rèn)識生字

  1、請小朋友們自己讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。

  2、分節(jié)朗讀課文,師生共同正音。

  3、互讀互聽,糾正不正確的讀音,然后說說哪些字容易讀錯,提醒大家注意。

  4、小組合作,交流識字方法。

  5、教師出示帶有本課生字的句子,學(xué)生讀自己會讀的句子,并談?wù)勀闶窃鯓佑涀∑渲械纳值摹?/p>

  6、自由朗讀課文,要把句子讀通、讀熟。

  設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的在于放手讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)生字,并在具體的語言環(huán)境中認(rèn)識生字。

  三、圖文結(jié)合,感悟課文

  1、聽老師范讀,想想課文中哪些地方讓你感到快樂。

  2、分小組學(xué)習(xí)討論:

 ?、欧止?jié)朗讀,想一想我們?yōu)槭裁纯鞓?我們看到了什么,聽到了什么,想到了什么?

  ⑵你能通過朗讀,表達(dá)出快樂的心情嗎?

  3、小組朗讀比賽,看看哪組讀的最好。(評價標(biāo)準(zhǔn):讀得正確、流利、有感情。)

  設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的在于不以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,放手讓學(xué)生在積極主動的思維和情感活動中,加深對課文的理解,在朗讀中體會文中小朋友們的快樂。

  四、朗讀全文,指導(dǎo)背誦

  1、學(xué)完全文,我們感到生活是多么甜蜜,我們是多么幸福。讓我們一起把課文從頭到尾快樂地朗讀一遍。

  2、引導(dǎo)背誦課文。

  (老師出示關(guān)鍵詞)

  3、欣賞歌曲《快樂的節(jié)日》,

  設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在于激發(fā)學(xué)生的成就感,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并活躍課堂氣氛,給學(xué)生適當(dāng)?shù)男菹r間。

  五、鞏固生字,指導(dǎo)寫字

  1、認(rèn)讀字卡,分析結(jié)構(gòu)。

  2、分析字形,指導(dǎo)寫字。

  設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在于指導(dǎo)學(xué)生不僅會寫字,而且能寫好字,培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣。


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