小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課文畫風(fēng)
語(yǔ)文課文《畫風(fēng)》以一個(gè)有趣的題目，引起了文中小朋友的思考，也引起了二年級(jí)同學(xué)的思考。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課文《畫風(fēng)》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課文《畫風(fēng)》
宋濤、陳丹、趙小藝在一起畫畫。他們?cè)跐嵃椎募埳袭嬃朔孔?、太?yáng)、大樹，陳丹還在樹上畫了幾只小鳥。
宋濤：“誰(shuí)能畫風(fēng)?”
陳丹說：“風(fēng)，看不見，摸不著，誰(shuí)也畫不出來(lái)。”
趙小藝眨眨眼睛，想了想，說：“我能!”只見他在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中漂浮著。
宋濤說：“是風(fēng)，風(fēng)把旗子吹得飄起來(lái)了。”
陳丹說“我也會(huì)畫風(fēng)了。”說著，她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹.
宋濤想了想，他把畫上的太陽(yáng)擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲，說：“下雨了，風(fēng)把雨絲吹斜了。”
趙小藝笑著說：“我還能畫!”她畫了個(gè)拿風(fēng)車的小男孩，風(fēng)車呼呼地轉(zhuǎn)。
三個(gè)小朋友正說著，畫著，忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，畫中的景物好象都在動(dòng)。一張張畫顯得更美了。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《畫風(fēng)》練習(xí)題
一、看拼音寫詞語(yǔ)
xiān dān wū yún yì shù mínɡ xiǎn hū rán yǔ sī
( )( )( )( )( )( )
qí ɡān zhǎ yǎn bō tāo chén jiù zhuàn dònɡ xié pō
( )( )( )( )( )( )
二、連線
趙小藝 彎彎的小樹
宋 濤 飄揚(yáng)的紅旗、呼呼轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車
陳 丹 斜斜的雨絲
三、按課文內(nèi)容填空
1、大家都在畫風(fēng)。宋濤畫了_________________。趙小藝畫了_______________________。陳丹畫了_________________。我也畫風(fēng)，我要畫__________________________。
四、實(shí)踐題
1、如果讓你來(lái)畫聲音或氣味，你會(huì)怎樣來(lái)畫?
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《畫風(fēng)》教案
一、激情導(dǎo)入
1.猜謎：耳聽鳴鳴叫，眼看樹枝搖，要問他住哪，誰(shuí)也不知道。板書：風(fēng)。
2.那你們會(huì)唱關(guān)于風(fēng)的歌嗎?能背與風(fēng)有關(guān)的詩(shī)嗎?那平時(shí)，你感受到的風(fēng)是什么樣的?
3.風(fēng)能唱，能感受的到，那么風(fēng)能畫下來(lái)嗎?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)15《畫風(fēng)》
二、識(shí)字
1.現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)三位小朋友，(貼)誰(shuí)能讀出他們的名字，和他們打聲招呼吧!
2.(去拼音)你還能讀嗎?誰(shuí)當(dāng)小老師領(lǐng)讀。
3.你們讀的真棒!瞧!他們?nèi)齻€(gè)在望著你們笑呢?那你們是怎么記住他們名字的?
4.你們真了不起，有這么多方法，下面，我們就和他們一起去看看吧!打開書15課，畫生字，標(biāo)自然段，并且把課文讀正確。
5.這篇課文有幾個(gè)自然段?
6.下面讓我們?cè)俅闻c他們打聲招呼
7.生字娃娃跳出來(lái)了，你還認(rèn)識(shí)嗎?火車讀，組詞。
8.下面，我們把這些生字再送回課文來(lái)讀，思考：課文講了一件什么事?
9.那他們到底是怎樣畫風(fēng)的呢?默讀課文，并拿出鉛筆畫出你自己的答案。
10.他們畫了這么多美麗的畫，你們想不想欣賞一下，你看到了什么?誰(shuí)能給她們配上課文中的句子，齊讀，評(píng)讀。
11.剛才讀了課文，也欣賞了她們的畫，想不想換一種方式來(lái)讀，分角色讀，表演讀，評(píng)議。
12.文中的三個(gè)孩子，你們喜歡他們嗎?為什么?
13.老師也喜歡他們，他們敢想，敢做，互相激勵(lì)用不同的辦法畫出了風(fēng)。
14.那你想畫嗎?想怎么畫，再把畫的內(nèi)容寫下來(lái)。
15.指導(dǎo)寫字。
16.有感情齊讀。
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