二年級語文下冊第12課《北京亮起來了》教學設計2

　　一、教材簡介：

　　《北京亮起來了》一文描繪了我國首都北京燈火燦爛迷人的夜景，展示了北京這座文化古城的巨大變化。作者不光感嘆北京是“燈的海洋，光的世界”，而且還如數(shù)家珍似的把北京的燈光一一描述。燈光絢麗多彩，璀璨奪目;文中的好詞佳句像那樣華美的燈飾一樣，使得課文也亮起來了。

　　教學目標;

　　1、會認15個生字，會寫12個字。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色，背誦自己喜歡的部分。

　　3、增強對首都北京大熱愛之情。

　　教學重點;

　　識字寫字和有感情的朗讀課文。

　　教學難點：

　　理解并積累好的詞語和句子。

　　教學準備：

　　課件、圖片、生字卡片

　　教學課時：兩課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、情景導入，談話激情。

　　師：孩子們，我們知道，首都北京是一座美麗的城市。一起來看，(出示一組圖片)多么美麗的景致阿!我們的北京不僅白天景色迷人，夜晚更加別有一番情趣。這節(jié)課，我們就來欣賞一下北京的夜景——板書課題。

　　生齊讀課題

　　二、初讀課文，認讀生字。

　　師：請同學們打開課本，用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，不認識的字下面的小魚會告訴你，一會兒老師要檢查一下誰認的字最多。

　　自由讀文，自主讀字。

　　師：你與文中的生字寶寶交上朋友嗎?拿出我們自制的生字卡片，把你認識的字讀給同桌聽。如果他讀的好，你就夸夸他，如果他有困難，你就幫幫他。

　　同桌指讀，交流識字。

　　師：去掉拼音還會讀嗎?每個字讀兩遍，第一遍請會讀的小朋友大聲讀，不會讀的小朋友跟著讀;第二遍，請開始不會讀的小朋友用你的聲音告訴老師，你已經(jīng)和這個生字寶寶交上朋友了。

　　齊讀生字。

　　三、再讀課文，感悟北京夜景的美麗。

　　師：真棒，看來小朋友們個個都是識字大王，老師相信，把這些生字送回課文，你們一定能讀得更好!請小朋友們再讀課文，畫一畫，夜晚的北京都是哪亮起來了?

　　生讀課文，全班交流。按匯報順序?qū)W習課文。

　　【設計意圖：由扶到放，引導學生自己選擇學習內(nèi)容，圖文結(jié)合自讀自悟，感受北京夜景的美?！?/p>

　　1、學習第二段。

　　(1)長安街來亮起來了。

　　師：想不想看看它們的樣子，(播放課件)通過直觀感受理解華燈高照，川流不息，燈光閃爍。

　　師：多美麗的長安街啊!誰能把這種美讀出來?

　　指名讀。

　　師：聽了你的朗讀，老師仿佛看到了銀河從天而降呢!讓我們一起感覺一下!

　　齊聲朗讀。

　　(2)師：長安街上，還有哪亮起來了?(天安門城樓)亮起來的天安門城樓又是什么樣子的?

　　生讀

　　師;什么是金碧輝煌，光彩奪目?一起來看，(播放課件，直觀感受，理解詞語)

　　(3)白天最熱鬧的廣場到了晚上又是什么樣子呢?

　　生答

　　師：讓我們一起讀讀這美麗的長安街吧!

　　學生朗讀全段，感悟長安街的美景。

　　【設計意圖：理解華燈高照、川流不息、燈光閃爍等詞語及相關(guān)句子，把這些難以用語言來表達的美景，在學生的直觀感觸下一目了然。】

　　2、學習第三段

　　師：夜晚的北京還有哪亮起來了?(環(huán)形路上)

　　(1)立交橋，課件出示環(huán)形路，直觀感受它的美。

　　師：多美的立交橋啊!誰來讀出它的美?指名讀

　　從你的朗讀中，老師知道你已經(jīng)把這句話讀懂了，你能告訴大家“猶如”是什么意思嗎?

　　生理解“猶如”。

　　(2)街道上：

　　師：街道上又是什么樣子的呢?生讀文回答。

　　師：整個北京在這么多燈的裝點下更漂亮了，誰告訴老師“裝點”是什么意思?

　　理解詞語。

　　讓我們一起讀讀環(huán)行路上的美景。

　　生讀本段。

　　3、學習第4段。

　　夜晚的北京還有哪亮起來了?(煥然一新的王府井、西單商業(yè)街.)

　　師：什么是“煥然一新”

　　師生理解詞語

　　師：是什么使它們亮起來的?(播放課件)

　　生答，理解“絢麗多彩”，“五光十色”的霓虹燈。

　　師：這么多燈把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”，“裝扮”可以換成哪個詞?

　　理解“裝扮”

　　師：讓我們一起讀出“不夜城”的美

　　齊讀課文

　　4、學習第5段。

　　師：夜晚的北京還有哪亮起來了?(故宮)

　　我們一起讀這段，看古老的故宮為什么變年輕了?

　　齊讀全段，理解課文

　　師：請大家看文中插圖，一束束燈光照射著它。長長的城墻和美麗的角樓到晚上在河面上，銀光閃閃，十分動人，誰告訴大家銀光閃閃是什么樣子?

　　通過讀文和看圖理解詞語

　　師：大家看，連故宮都變得年輕了。誰能讀出它的美，女孩子試一試。(生讀)男孩子會不會比女孩子讀得更美，(男生讀)。

　　【設計意圖：利用孩子們的好勝心，通過賽讀，激起學生的讀文欲望，達到讀文感悟的目的?！?/p>

　　四、小結(jié)作業(yè)

　　多么美的北京，多么美的夜景，你認為哪得夜景最美，把它多讀幾遍，背下來。

　　第二課時

　　一、復習生字

　　師：無數(shù)的燈使北京亮起來了，老師從那帶來了幾盞，如果你認識上面的字，老師就把這盞燈送給你。

　　檢查認字

　　二、學習課文

　　師:長安街上的汽車燈、路燈、彩燈、街道上的照明燈、彩燈、噴泉燈、禮花燈;商業(yè)街上的霓虹燈、廣告燈:故宮的裝飾燈……這么多燈裝點著北京，把北京變成了什么?(燈的海洋，光的世界)，每當夜幕降臨，北京就亮起來了。到處是燈，處處是光，使北京成了不夜城，讓我們用文中一句話再贊美一下夜晚的北京。

　　齊讀最后一段。

　　讀出感嘆、贊美的語氣。

　　三、誦讀全文，加深對課文的理解。

　　師：多么美的夜景，多美的北京，讓我們用自己最甜美的聲音讀出自己對它的贊美。會背誦的段落可以背。

　　朗讀全文

　　四、拓展練習

　　2008年所有中國人民值得驕傲的一年，因為 28 屆奧運會將在我們美麗的首都北京召開。你作為小主人，想對北京說些什么?想對世界各地的朋友說些什么?

　　說活練習，鼓勵學生積極發(fā)言。

　　【設計意圖：通過學生個性化的語言，拓展思維，激發(fā)創(chuàng)新，抒發(fā)自己愛祖國、愛北京的情懷?！?/p>

　　五、指導寫字

　　1、生觀察字形結(jié)構(gòu)及占格。

　　2、師范寫，生用手指隨寫。

　　3、生仿寫，糾正姿式。

　　4、括詞練習。

　　六、課堂小結(jié)

　　我們的家鄉(xiāng)也是一座美麗的城市，課下把你認為美麗的地方寫一寫。

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