二年級下冊語文書課文祝壽
二年級下冊語文書課文祝壽
長春版二年級下冊語文《祝壽》教學(xué)重難點是難點：認識7個生字。會寫7個生字，正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了二年級下冊語文書課文《祝壽》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
二年級下冊語文書課文《祝壽》
三世同堂樂融融，
爺爺生日計心中。
寫副對聯(lián)來慶賀，
送上兒孫一片情。
祝愿話兒如泉涌，
句句溫暖情意濃：
“福如東海長流水，
壽比南山不老松。”
二年級下冊語文書課文《祝壽》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1.認識7個生字，會寫7個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。積累文中的佳句。
3.感悟親情的溫暖，同時學(xué)會孝敬長輩。
教學(xué)重、難點：
1.認識7個生字，會寫7個生字。尤其是“祝、壽、孫”的發(fā)音，“寫”的筆順。
2.正確、流利地朗讀課文。
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
1.學(xué)習(xí)生字，讀準字音。
2.初步感知兒歌內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1.同學(xué)們，你們知道我們國家，農(nóng)歷的九月初九是什么節(jié)日嗎?
2.對了，是重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。孝敬長輩一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。今天我們要認識一位小朋友，他的爺爺要過生日了，他是怎么為爺爺祝壽的呢?快一起走進課文《祝壽》。
3.看圖，你能把三幅圖畫了什么?連起來說說嗎?
4.認識課題中生字“祝、壽”、擴詞。
二、整體感知，初讀兒歌。
1.聽老師讀兒歌，注意聽清每個字的讀音。尤其注意平翹舌音。
2.自己在出聲讀詩。
3.個人讀、同桌讀、小組讀、全班齊讀。
三、學(xué)習(xí)生字。
1.同桌檢測讀生字。
2.指名讀第一節(jié)兒歌，你有什么不懂的詞語嗎?
(1)三世同堂：三代人在一起生活。
認“堂”形聲字。還可做量詞。
(2)慶賀：造句。
(3)孫：會意字，擴詞。
3.自讀第二節(jié)，小朋友祝愿的對聯(lián)上都寫了什么?
(1)愿：形聲字，擴詞。
(2)這句話是我們祝壽時常用的，試著把它背下來。
四、鞏固生字。
1.生字卡認讀生字。
2.詞卡認讀。 設(shè)計意圖
開課激發(fā)學(xué)生興趣同時，對學(xué)生進行教育。
隨文識字，多種方法識記生字，并發(fā)展學(xué)生語言。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
1.復(fù)習(xí)所學(xué)生字，指導(dǎo)寫字。
2.朗讀兒歌，感受親情。
3.完成書后練習(xí)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)生字。
1.卡片認讀生字、生詞。
2.齊讀這首詩歌。
二、朗讀兒歌。
1.這首兒歌寫的是給爺爺祝壽，請你也說一說給你印象深刻的一次給長輩祝壽的經(jīng)歷好嗎?
2.大家知道我們不僅要在過節(jié)的時候孝敬老人，在平時更應(yīng)該尊敬長輩。我們在生活中要怎么做呢?
3.那就讓我們帶著這種心情，朗讀兒歌。
4.指名讀，小組比賽。
二、指導(dǎo)書寫。
“寫”字注意筆順;
“祝”注意偏旁。
“壽”注意重心。
三、課后練習(xí)。
1.讀一讀：先齊讀再開火車讀。
有沒有不懂得詞語?
2.寫一寫：同桌互相聽寫。
3.想一想，填一填：獨立完成，全班交流。
4.做一做：鼓勵學(xué)生把對父母、長輩的關(guān)心，付諸于行動。 設(shè)計意圖
聯(lián)系學(xué)生生活實際，對學(xué)生進行思想教育滲透。
二年級下冊語文書課文《祝壽》教案
教學(xué)目標：
1、有識字的興趣和愿望，認識8個字，會寫2個字。
2、正確、流利有感情朗讀韻文。
3、通過學(xué)習(xí)韻文懂得如何去敬老愛幼。
4、進行語言文字練習(xí)
教學(xué)重點：
1、有識字的興趣和愿望，認識8個字，會寫2個字。
2、正確、流利有感情朗讀韻文。
教學(xué)難點：
1、書寫“壽”。
2、進行說話訓(xùn)練。
3、通過學(xué)習(xí)韻文懂得如何去敬老愛幼。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入
1、課件出示圖片，圖中的小朋友在干什么呢?
2、是呀，你看他們多開心呀!其實今天是一個特別的日子，有一位老爺爺今天也過生日。課件出示圖片
3、像這樣給年齡大的老人過生日，我們一般就稱作祝壽。教師板書。
4、齊讀課題
二、 學(xué)習(xí)“祝壽”兩個字。
1、怎樣記住祝。
2、課件出示，會意字，理解示字旁。
3、積累帶有示字旁的字。
4、學(xué)習(xí)壽
5、一字多義練習(xí)。
6、課件出示不同年齡的壽辰。
三、 熟讀課文，讀準字音。
1、輕聲讀課文，邊讀邊畫出生字，注意讀準字音。
2、教師范讀。
3、學(xué)生開火車練讀。
4、通過剛才的誦讀，說一說這篇韻文共有幾個小節(jié)?
5、再次默讀第一小節(jié)，有什么不懂的問題?
四、 隨文識字
1、出示“三世同堂”，有沒有明白的?
2、課件出示三世同堂圖片，理解
3、給堂組詞
4、積累帶有堂字的成語。
5、咱班同學(xué)有沒有生活在三世同堂的大家庭中的?和他們生活在一起你感覺怎么樣?
6、這種快樂融洽的感覺用文中的一個詞來形容，理解樂融融。
7、帶著這種感覺讀一讀這一句。
五、 爺爺要過生日了，送什么禮物呢?
1、這里還有祝的兩個好朋友呢?出示慶賀。
2、你還在哪見過慶。
3、慶賀祝，他們?nèi)齻€是最要好的朋友，那么他們都能組成哪些詞語呢?課件
4、一副對聯(lián)并不貴重，可是在爺爺眼里卻十分貴重，為什么?板書
5、認識“孫”，姓孫的同學(xué)來領(lǐng)讀。
6、老師希望咱班同學(xué)也都做一個孝順的孩子，深情的讀最后一句。
7、男女生比讀第一節(jié)。
六、 課件，爺爺?shù)纳昭玳_始了，此時此刻你就是文中的小朋友，你想對爺爺說些什么呢?
1、學(xué)習(xí)“愿”，你有什么好辦法記住他?
2、大家都把祝愿的話送給爺爺，爺爺聽了心里怎么樣?用文中的一個詞來形容。
3、學(xué)習(xí)暖，為什么是日字旁。
4、帶著溫暖的感覺在來讀一讀。
5、祝福的話兒送完了該送什么了?
6、課件顯示，齊讀對聯(lián)。理解意思。
7、簡寫對聯(lián)，板書。
8、帶著這美好的祝愿齊讀這一節(jié)。
七、 鞏固生字。
1、文中鞏固，開火車讀。
2、去字留詞，領(lǐng)讀
3、去字留字，領(lǐng)讀
八、 寫字。
教師范寫，學(xué)生練寫。
九、 總結(jié)。
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