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西師大版二年級下冊語文第十一課你別問這是為什么

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  西師大版二年級下冊語文第十一課《你別問這是為什么》教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能從人物的語言和心理活動中體會人物的情感。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版二年級下冊語文第十一課《你別問這是為什么》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  西師大版二年級下冊語文第十一課《你別問這是為什么》

  早晨,媽媽給我兩塊蛋糕,

  我悄悄地留下一塊。

  你別問,這是為什么。

  中午,爸爸給我穿上棉衣,

  我一定不把它弄破。

  你別問,這是為什么。

  下午,哥哥給我一盒歌片,

  我選出了最美麗的一頁。

  你別問,這是為什么。

  晚上,我把它們放到枕頭邊,

  讓夢兒趕快飛出我的被窩。

  你別問,這是為什么。

  我要把蛋糕送給她吃,

  把棉衣給她去檔風(fēng)雪,

  一塊兒唱那美麗的歌。

  你想知道她是誰嗎?

  請去問一問安徒生爺爺——

  她就是賣火柴的那位小姐姐。

  西師大版二年級下冊語文第十一課《你別問這是為什么》教案

  教學(xué)目標(biāo)

  1 運(yùn)用學(xué)過的識字方法,認(rèn)寫本課生字,做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

  2 正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中體會主人公純真、善良的美好心靈。

  3 背誦課文。

  教學(xué)重點(diǎn)

  認(rèn)寫本課生字;能用多種形式讀、背詩歌。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師:教學(xué)掛圖,生字、詞語卡片,動畫片《賣火柴的小女孩》的片段。

  學(xué)生:布置學(xué)生閱讀《賣火柴的小女孩》這篇童話故事,讀后有自己的感想。

  教學(xué)時(shí)間

  1~2課時(shí)

  教學(xué)過程

  一、談話引入,激發(fā)興趣

  師:有一個(gè)小女孩,名叫劉倩倩,她吃蛋糕時(shí),會留下一塊;穿棉衣不把它弄破;她還選出了最美的一頁歌片,留下來。你別問這是為什么。今天我們就來學(xué)習(xí)一首兒歌 《你別問這是為什么》。

  (師板書課文題目,生齊讀課文題目)

  二、聽讀課文,引出故事

  1 聽童聲朗誦磁帶。

  2 提問:課文中的“她”指的是誰?

  3 看動畫片《賣火柴的小女孩》片段,或聽老師講故事。

  4 提問:聽了這個(gè)故事你有什么想法?

  三、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

  1 生自由小聲讀課文,數(shù)一數(shù)這首詩共有幾節(jié)。勾畫出生字、新詞,多讀幾遍。

  2 小組內(nèi)利用生字卡片互相學(xué)習(xí)。

  3 檢查認(rèn)字、記字情況。

  4 字形分析,寫字指導(dǎo)。

  四、讀悟結(jié)合,體會感情

  1 自讀課文,讀正確,讀通順。

  2 指導(dǎo)朗讀,體會感情。

  (1)學(xué)習(xí)1~4小節(jié)。

  a 你認(rèn)為該怎樣讀?(輕輕地讀,讀出神秘的語氣。)

  b 抽讀、評價(jià)。

  c 同桌抽讀,互相評議。

  d 齊讀。

  e 找規(guī)律,指導(dǎo)背誦1~4小節(jié)。

  (2)學(xué)習(xí)第5小節(jié)。

  a “我”的夢飛到哪里了?

  b 想象和小女孩在一起時(shí)的情景,并說一說。

  c 引導(dǎo)學(xué)生讀出歡快的語氣。

  (3)學(xué)習(xí)第6小節(jié)。

  a 簡介安徒生。

  b 推薦讀《賣火柴的小女孩》,讀后有自己的感想。

  (4)朗讀并背誦。

  a 想象情景,自由朗讀,互評互議。

  b 自選方法,背誦全詩。

  五、拓展延伸,激發(fā)情感

  你想帶給小女孩什么呢?給賣火柴的小女孩說幾句話,也可仿照兒歌的樣式寫一首小詩,送給賣火柴的小姐姐。

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西師大版二年級下冊語文第十一課你別問這是為什么

西師大版二年級下冊語文第十一課《你別問這是為什么》教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能從人物的語言和心理活動中體會人物的情感。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版二年級下冊語文第十一課《你別問這是為什么》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收
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