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西師大版二年級下冊語文第五課花孩子

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西師大版二年級下冊語文第五課花孩子

  西師大版二年級下冊語文第五課《花孩子》的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)孩子們自覺熱愛大自然的花草樹木的情感。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版二年級下冊語文第五課《花孩子》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  西師大版二年級下冊語文第五課《花孩子》

  春天快來了,花孩子們笑著、叫著:“春姑娘就要來了!我們要開出美麗的花裝扮世界,怎么找到顏色呢?”

  夜晚,滿天的星星,一閃一閃像燈籠。

  迎春花望著天空,細(xì)聲細(xì)氣地說:“星姑娘,你別掉下來呀!會(huì)摔疼的!”

  星星溫柔地說:“謝謝你,迎春花,我在練習(xí)跳舞,不會(huì)摔下去的。你怎么還不睡呀?”

  “春天快來了,我要開花了,可我還沒找到顏色呢。”

  星姑娘說:“你真是個(gè)可愛的孩子,我把金黃的顏色送給你吧!”

  清早,朝霞染紅了天空。 石榴花歡呼起來:“多美的朝霞呀!”朝霞親切地說:“可愛的石榴花,你怎么起得這么早呀!”

  “春天快來了,我要開花了,可我還沒有找到顏色。”

  “你真是個(gè)可愛的孩子,我把紅顏色送給你吧!”

  春風(fēng)吹,青草發(fā)芽了。迎春花開出了金燦燦的黃花。桃花、杏花還沒找到顏色,急得哭了。石榴花就把紅顏色分給他們一些。桃花、杏花開出了粉紅色的花。 石榴花呢?最后才開花,他開出來的是一朵朵紅艷艷的花。

  西師大版二年級下冊語文第五課《花孩子》教案

  教學(xué)目標(biāo)

  1 能用自己喜歡的識字方法,自主認(rèn)記本課生字,寫字做到工整、正確。

  2 能正確、流利、有感情地朗讀課文,進(jìn)一步分角色朗讀課文。

  3 能聯(lián)系上下文理解本課新詞,了解課文內(nèi)容。

  4 激發(fā)孩子們自覺熱愛大自然的花草樹木的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)

  認(rèn)識生字,分角色朗讀課文。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1 教師:生字卡片,春天百花盛開的影視資料或圖片。

  2 學(xué)生:收集你喜歡的花朵的圖文資料。

  教學(xué)時(shí)間

  1~2課時(shí)

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課

  1 齊讀課文題目。

  “花孩子”指什么?

  2 看影視資料激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  教師:春天到了,百花盛開。瞧,紅艷艷的石榴花,金黃的迎春花,粉紅色的桃花、杏花……多美呀!這都是花孩子們送給春姑娘的禮物。那花孩子是怎么找到顏色的呢?課文會(huì)告訴你們答案。快打開書讀吧。

  二、初讀課文,了解大意

  1 學(xué)生借助拼音自由讀文,要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

  2 同桌互讀課文,互查互助。

  3 指名分段讀課文,正音。

  4 開展讀書比賽。先自練,再推薦或自薦讀課文。

  5 讀了課文,文中的花孩子指哪些花,它們分別找到了什么顏色?

  三、自主識字,指導(dǎo)書寫

  1 出示生字:這些字娃娃你會(huì)叫出它們的名字嗎?不會(huì)的再借助它們頭上的音節(jié)拼一拼。

  2 有哪些字娃娃的名字容易叫錯(cuò)?給大家提個(gè)醒。

  3 采用搶讀、齊讀、抽讀等形式檢查認(rèn)識生字的情況。

  4 怎樣才能記住生字娃娃的樣子呢?誰愿意把自己的好辦法說給大家聽聽?

  5 看課后第4題,先讀一讀,再想想要寫好這幾個(gè)字,應(yīng)該提醒大家注意什么?

  6 教師相機(jī)重點(diǎn)引導(dǎo):

  摔:在右上邊的中間是“幺”,不要寫成“纟”。

  舞:橫上面是四豎,右下邊是“”,不要寫成“牛”。

  睡:指導(dǎo)右邊的書寫筆順,強(qiáng)調(diào)最后一筆短。

  7 學(xué)生練習(xí)書寫。

  8 指導(dǎo)評價(jià):自評、同桌互評、全班評。

  四、精讀全文,讀中感悟

  1 小組合作學(xué)習(xí),邊讀邊勾畫,并討論。

  (1)找一找課文寫了哪幾種花,找到后用“”勾畫出來。

  (2)文中的花兒找到了什么樣的顏色?用“”標(biāo)出表示顏色的詞。

  (3)分別找出課文中描寫迎春花、石榴花、桃花和杏花的段落。他們是怎樣找到顏色的?相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“溫柔”、“親切”、“染”等詞,用換詞的方法理解“紅艷艷”、“裝扮”。

  2 交流、匯報(bào)、評議。

  3 指導(dǎo)朗讀。

  (1)文中的花孩子們、星星、朝霞,你喜歡誰?為什么?

  (2)練習(xí)讀你喜歡的人物說的話。(注意讀出語氣和對人物的喜愛。)

  (3)抽同學(xué)扮角色讀,評議。

  4 分角色有感情地美讀全文。

  五、拓展延伸

  1 你喜歡花孩子嗎?為什么?該怎樣喜歡它們?

  2 把你收集到的花朵的圖文資料介紹給大家。

  3 引導(dǎo)學(xué)生做課后第2題。

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