西師大版二年級下冊語文第三課大海是什么顏色
西師大版二年級下冊語文第三課《大海是什么顏色》是一首描寫大海顏色的優(yōu)美兒童詩。學習啦小編在此整理了西師大版二年級下冊語文第三課《大海是什么顏色》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
西師大版二年級下冊語文第三課《大海是什么顏色》
大海是什么顏色?
大海是藍的。
啊!不。
船兒開到北冰洋,
海面是白的。
為什么那兒白茫茫?
北風呼呼吹,
海水凍成冰,
亮晶晶地放銀光。
大海是什么顏色?
大海是白的。
啊!不。
在非洲的紅海邊,
海水是紅的。
為什么那兒的海是紅的?
火紅的太陽,
紅色的巖壁,
把海水映得紅通通。
大海是什么顏色?
大海是紅的。
啊!不。
在遼闊的大海洋上,
海水是藍的。
為什么海那樣藍,
像一匹閃亮的藍錦緞?
海洋清亮,
閃爍藍光。
藍色,是大海最喜歡的顏色。
西師大版二年級下冊語文第三課《大海是什么顏色》教案
教學目標
1 認識本課生字,能工整、正確地書寫課后的字,感受漢字的形體美。
2 能正確、流利、有感情地誦讀兒歌,進一步練習朗讀疑問語氣的句子;結(jié)合圖文理解本課的新詞,學著積累和運用新詞。
3 激發(fā)孩子們探索大自然奇特現(xiàn)象的興趣,產(chǎn)生熱愛大自然的情感。
教學重點
認寫生字,正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學準備
教師:生字卡片、大海不同色彩的影視資料。
學生:收集關于海洋顏色的各種圖文資料。
教學時間
1~2課時
教學過程
一、聽歌導入新課
1 教師:這節(jié)課老師先請大家欣賞一首歌。(放歌曲《大海啊,我的故鄉(xiāng)》)
這首歌寫的是哪里?你知道大海是什么顏色嗎?
2 學生發(fā)表意見。
教師:其實,大海是一位有趣的魔術師,它的顏色可豐富了,請大家跟老師一起走進第3課——《大海是什么顏色》,一起去欣賞大海豐富多變的顏色。
3 教師板書課文題目,學生齊讀課文題目。
二、初讀課文,認識生字,指導書寫
1 學生自由讀課文,不認識的字借助拼音多讀幾遍。
2 請學生圈出課文中的生字詞,要求學生讀給同桌聽,夸夸讀得好的同桌,沒讀準的就幫幫他,比比哪一桌合作得最好。
3 出示生字、新詞卡片,抽同桌的兩位同學一起認讀。同桌兩人都讀得好就說明他們善于合作。然后全班同學齊讀生字、新詞。
4 組詞游戲:生字開花。
前后4人為一小組,每組分1~2個生字。比比哪個組的生字開花的花瓣最多。
5 出示要求寫的字,請學生仔細觀察這些生字,說說自己是怎樣記住它們的。
6 學生自由說記字方法,中間穿插組詞語、說話練習。
7 教師范寫一個字。
8 學生跟著書空,描紅,書寫。(在學生書寫過程中提醒學生注意寫字姿勢。)
9 讓學生選一個自認為寫得最美的字,在投影儀上展示給大家看,說說自己是怎樣把字寫美的。
10 學生間相互評改,然后把自己覺得還不夠美的字再寫幾次。
三、讀中感悟,熟讀成誦
1 請學生再讀課文,找一找大海都有哪些顏色,找到后用“”勾畫出來。
2 教師:你認為哪一種顏色的大海最美?找你的好伙伴一起邊讀邊討論,這種顏色的大海有哪些特點,它的顏色是怎么形成的。
3 抽生交流,根據(jù)學生的交流情況相機分小節(jié)指導朗讀,重點指導最后一小節(jié)。
(1)喜歡這一小節(jié)的同學一起來讀一讀。
(2)說說你為什么喜歡這一小節(jié)。
(3)從“一匹藍錦緞”等詞你想象到了什么?
(4)美美地齊讀這節(jié)詩。
4 練習指導朗讀。
可以用多種問答形式來練習朗讀:同桌問答;分組問答;師生問答;全班問,一個小朋友回答……
(問方注意讀出問的語氣,答方讀出大海的美,對大海的愛。)
5 請學生選擇自己喜歡的小節(jié)背一背。
四、拓展創(chuàng)新
1 教師:你知道大海這位魔術師還會變出哪些顏色嗎?把你收集到的資料介紹給大家。
2 相互交流、欣賞課前收集的有關描寫大海的畫面、歌曲、兒歌、文章,再一次感受大海的美。
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