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語文二年級下冊第十一課難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

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語文二年級下冊第十一課難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

  語文二年級下冊第十一課《難忘的潑水節(jié)》中洋溢著的熱情,就像火紅的鳳凰花,撒滿字里行間。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了語文二年級下冊第十一課《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  語文二年級下冊第十一課《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字,正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

  2、知道我國是個(gè)多民族國家,初步了解傣族人民歡度潑水節(jié)的獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣。

  【重點(diǎn)】

  了解周和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景。

  第一課時(shí)

  一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課

  1、師:我們的祖國邊疆遼闊,有56個(gè)民族,你知道哪些少數(shù)民族?

  隨學(xué)生回答“傣族”教師板書。

  2、師:云南省西雙版納地區(qū)傣族人民在每年的清明節(jié)前后,有一個(gè)盛大節(jié)日,這一天,傣族人民互相潑水,互相祝福。這就是“潑水節(jié)”。

  (板書)

  3、在“潑水節(jié)”前面板書“難忘的”,齊讀課題。說說讀了課題有什么想法?

  二、自主學(xué)習(xí)

  1、自學(xué):

 ?、抛?ldquo;特務(wù)”:

  默讀課文,圈畫生字。

 ?、葡麥?ldquo;特務(wù)”:

  借助文下生字背景圖上的拼音消滅這些“特務(wù)”。教師對有困難的學(xué)生給予幫助。

 ?、腔z“戰(zhàn)果”:

  兩人合作,一人讀一人聽,看看還有沒有“特務(wù)”,如果還有,幫他指出來。

  2、檢查自學(xué)情況:

 ?、耪n件出示生字,小老師領(lǐng)讀。

  ⑵認(rèn)讀詞語(課件出示):

  潑水節(jié)因?yàn)榫磹壑芏鱽砘ㄅ趯蟀坠?/p>

  敲鼓銀碗祝福健康長壽幸福令人盛滿

  (教學(xué)多音字:盛)

 ?、侵该侄巫x課文,正音。

  三、細(xì)讀課文,體會(huì)感悟

  1、指名讀課文第一自然段:

  說說你讀懂了什么?

 ?、爬斫?ldquo;火紅火紅”“一年一度”:

  告訴學(xué)生:傣族是我國云南省的少數(shù)民族。每年過一次盛大的節(jié)日----潑水節(jié)。潑水節(jié)就是他們的新年,在農(nóng)歷4月中旬(傣歷的六、七月份),歷時(shí)三、四天。過節(jié)的時(shí)候,人們換上最漂亮的衣裳,敲著鼓,跳著舞,不分男女老少都互相潑水祝福。

  ⑵播放傣族潑水節(jié)的影片。感受節(jié)日歡快的喜慶氣氛。

 ?、菐е矏傋x一讀這一段話。

  2、指名讀第二、三自然段:

 ?、趴纯唇衲甑臐娝?jié)有什么特別的地方?

  用“因?yàn)?hellip;…所以……”說一說原因。

  ⑵傣族人民是怎樣歡迎周的?

  默讀課文第三自然段,畫出有關(guān)句子。

 ?、墙涣?、感悟:

 ?、倬渥?:人們敲起象腳鼓,從四面八方趕來了。

  抓住“四面八方、趕”字體會(huì)人們急著迎接周的心情。

  ②句子2:人們在地上灑滿了鳳凰花的花瓣,好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船劃駛過江面,一串串花炮升上天空。

  抓住“地毯”,可以結(jié)合生活實(shí)際,讓學(xué)生說說在什么地方看到過“鮮紅的地毯”從而感悟到傣族人們?nèi)龌ò戟?dú)特的迎客方式以及喜慶氣氛。

  抓住“一條條、一串串”與“一條、一串”的區(qū)別,讓學(xué)生領(lǐng)悟節(jié)日的熱鬧和喜慶。

 ?、劬渥?:人們歡呼著:“周來了!”

  抓住“歡呼”感悟人們見到周的激動(dòng)心情。

 ?、戎笇?dǎo)朗讀:

  要把傣族人民的歡樂場面和人民熱愛周的心情讀出來。

  指名讀、齊讀、表演讀。

  四、機(jī)動(dòng)

  寫字指導(dǎo):

  書寫生字“龍、恩、壽、柏、潑、特”。

  語文二年級下冊第十一課《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、能有感情地朗讀課文,并感受傣族人民和周一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。

  2、在摘抄好詞佳句和練筆的過程中,進(jìn)一步體會(huì)人們和心連心。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  體會(huì)傣族人民和周心連心。

  【教學(xué)過程】

  一、復(fù)習(xí)

  1、復(fù)習(xí)生字詞(出示生字詞語):

 ?、磐阑プx,互相糾正讀錯(cuò)的字并且多讀幾遍。

 ?、浦该x(中等生、差生)。

 ?、驱R讀。

  ⑷標(biāo)一標(biāo)。

  2、復(fù)習(xí)課文:

  師: 通過上堂課的學(xué)習(xí)我們知道1961年的潑水節(jié),傣族人民特別高興,是因?yàn)開_____。是呀,為了歡迎周人們還做了精心的準(zhǔn)備。讓我們帶滿腔的熱情再來讀一讀一二三自然段。

  (齊讀)

  二、學(xué)習(xí)第四、五段

  學(xué)習(xí)句子:周身穿對襟白褂,咖啡色長褲,頭上包著一條水紅色頭巾,笑容滿面的來到人群中。

  1、看圖說話,感知情境:

  師:看,和藹可親的周滿面笑容地來了,他走到傣族人民中間來了(出示圖),這就是當(dāng)時(shí)周和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景。

  2、當(dāng)時(shí)的周是怎樣子的?

  (觀察穿著和表情)

  3、作者也把周當(dāng)時(shí)的樣子用文字給他描畫出來了。請你找出這個(gè)句子,讀一讀。

  4、指名讀,其他同學(xué)邊聽邊看圖,想一想:你覺得周是一個(gè)怎樣的人?從哪一些地方看出來?

  三、品詞析句,促進(jìn)感悟

  其實(shí)不僅僅的穿著讓人們感覺到他是一個(gè)和藹可親的人,在整個(gè)活動(dòng)過程中,我們都能感受他的可親可敬。讀一讀第四第五自然段,找一找、劃一劃這樣的句子:

  1、他接過一只象腳鼓,敲著歡樂的鼓點(diǎn),踩著鳳凰花鋪成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。

  ⑴從哪些地方你能感覺到的可親可敬?

 ?、瞥鍪举Y料,自由讀。

 ?、怯袥]有和他一樣找了這句話的同學(xué)?(站起來)和他一起讀一讀這句話。讀完了之后,還有沒有補(bǔ)充的?

 ?、葞е鴮Φ某缇粗槲覀冊賮碜x一讀這句話。

  2、周一手端著盛滿清水的銀碗,一手拿著柏樹枝蘸了水,向人們潑灑,為人們祝福。

 ?、藕唵谓榻B潑水節(jié)。

 ?、茊l(fā)想像,進(jìn)行寫話訓(xùn)練:

  周把水潑到老年人身上,祝愿他們______。

  周把水潑到青年人身上,祝愿他們______。

  周把水潑到小孩身上,祝愿他們______。

  __________________________。

 ?、墙涣鳌?/p>

  3、如果你是傣族人民,你當(dāng)時(shí)得到了的祝福,你會(huì)怎么樣?

  四、感情的升華,朗讀6~8

  師:是呀,能和一起過潑水節(jié),能得到的祝福是多么讓人激動(dòng)與興奮的事!誰能用朗讀把作者的心情表達(dá)出來?

  學(xué)生自由讀──個(gè)人展示──挑戰(zhàn)讀──齊讀。

  五、作業(yè)練習(xí)

  1、再次感受周與人們的深厚情義。

  2、學(xué)了這篇課文周老師也特別激動(dòng),同學(xué)們可以再去讀讀這篇課文,把課文中覺得特別讓你感動(dòng)的句子抄下來,多讀幾遍,甚至可以把背下來。

  六、附作業(yè)

  11難忘的潑水節(jié)

  周把水潑到老年人身上,祝愿他們________。

  周把水潑到青年人身上,祝愿他們________。

  周把水潑到小孩身上,祝愿他們_________。

  _________________________。

  為了歡迎周,人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣,好像鋪上了鮮紅的地毯。

  1、________。

  2、________。

  3、________。

  4、________。

  5、________。

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