人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第2課古詩(shī)兩首同步習(xí)題
人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課《古詩(shī)兩首》分別是唐代的《草》和宋代的《宿新市徐公店》，學(xué)習(xí)啦小編為二年級(jí)師生整理了《古詩(shī)兩首》課文同步習(xí)題，希望大家有所收獲!
人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第2課《古詩(shī)兩首》同步習(xí)題1
1. 我會(huì)拼，我會(huì)寫。
wèi lái zhuī gǎn kū mù shāo diào
________ ________ ________ ________
guāng róng cài huā zhù sù xú xú
________ ________ ________ ________
2. 比一比，再組詞。
未( ) 燒( ) 枯( ) 除( )
末( ) 澆( ) 故( ) 徐( )
3. 默寫古詩(shī)。
草 宿新市徐公店
離_________________， 籬 落 疏 疏 一 徑 深 ，
___________________?！ ?___________________。
___________________， ___________________蝶，
___________________?！ ?___________________。
4. 按要求分類。
( 未 追 店 枯 徐 燒 榮 菜 宿 )
獨(dú)體字：________ 左右結(jié)構(gòu)：________ 上下結(jié)構(gòu)：________
上中下結(jié)構(gòu)：________ 半包圍結(jié)構(gòu) ：________
5.閱讀拓展：
小池 江雪
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流， 千山鳥(niǎo)飛絕，
樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。 萬(wàn)徑人蹤滅。
小荷才露尖尖角， 孤舟蓑笠翁，
早有蜻蜓立上頭。 獨(dú)釣寒江雪。
(1)上面兩首詩(shī)分別描寫了什么季節(jié)? ( )季 ( )季
(2)你從哪里看出來(lái)的?請(qǐng)用“________ ”畫出來(lái)。
人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第2課《古詩(shī)兩首》同步習(xí)題2
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
wèi lái zhuī ɡǎn fàn diàn ɡān kū
xú shān rán shāo ɡuānɡ rónɡ cài huā zhù sù
二、默寫古詩(shī)。
1、草
_________________，_________________。
_________________，_________________。
2、宿新市徐公店
(_____·________)
籬落疏疏__________， _____________。
___________追黃蝶， ____________。
三、按課文內(nèi)容填空。
1、這兩首詩(shī)都是描寫____季景色的。
2、《草》是____朝大詩(shī)人____寫的，詩(shī)中“ ____，____。”句最為有名，它描寫了草頑強(qiáng)的生命力。詩(shī)中還有一對(duì)反義詞，分別是________和________。
3、《宿新市徐公店》描寫了____種景物，分別是 ___，___。詩(shī)中最有意思的一句是____ 。
三、實(shí)踐活動(dòng)
1、實(shí)地看看籬落的樣子。
2、追逐蝴蝶。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀練習(xí)題
(一)貓頭鷹
貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥(niǎo)兒不同，是長(zhǎng)在正前方的。白天，它常常站在樹(shù)枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhēng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長(zhǎng)的羽毛，好像一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽(tīng)覺(jué)很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽(tīng)見(jiàn)。
1、這段話共有 () 句。
2、用“——”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。
3、因?yàn)樨堫^鷹 () ， () ，所以人們叫它“貓頭鷹”。
4、用部首查字法查字典：“輕微”的“微”：查 部，總的筆畫數(shù)是 ()畫，在短文中的意思為 (①小，細(xì)小;②低下;③精深;④主單位的百萬(wàn)分之一)“注視”的“注”：查 部，總的筆畫數(shù)是 () 畫，在短文中的意思為 (①灌(guàn)進(jìn)去;②集中在一點(diǎn);③記載，登記)
(二)( )秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開(kāi)了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開(kāi)了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。
l、請(qǐng)你給短文加個(gè)題目。
2、秋天到了，公園里的 () 和 () 都開(kāi)了。
3.菊花的顏色有 () 、 () 、 () 、 () 。
4、桂花是什么樣子?
5、這段話共有 () 句，主要是圍繞第 () 句來(lái)寫的。
(三)可愛(ài)的小花貓
我家有一只小花貓。花貓的一雙小耳朵直豎著,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細(xì)又長(zhǎng)又硬，我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的。小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚(yú)鉤一樣的小爪，走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來(lái)回?cái)[動(dòng)。白天□小花貓總是愛(ài)睡覺(jué)□嘴里還不停地打呼嚕(lu)□一到晚上，它就這兒走走□那兒看看□好像在偵(zhēn)察老鼠的活動(dòng)□我非常喜歡這只可愛(ài)的小花貓。
1、這篇短文一共有(??)個(gè)自然段。
2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、小花貓的尾巴是 () ，眼睛是 () ，胡子 () 。
4、寫小花貓顏色的詞語(yǔ)有： 。
5、用“ () ”劃出小花貓白天愛(ài)做的事，用“ —— ”劃出它晚上做的事。
(四)
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)!”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“——”。蜻蜓(qīn qīng) 扇著(shān shàn)乘涼(niáng liáng) 捉住(zhuō zuō)
2、寫出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。漂亮——( ) 喜歡——( )
3、用“ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。
4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”這是把蜻蜓的_ _比作 ___。5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了?
(五)洗(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四歲的洗星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開(kāi)除了。他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個(gè)工作，就趁(chèn)這個(gè)機(jī)會(huì)到法國(guó)巴黎去，實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。在巴黎，洗星海的生活很艱難(nán)。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂(lè)譜(pǔ)，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝(yì)。在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yūn)倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂(lè)的意志。后來(lái)，洗星海的音樂(lè)天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂(lè)家的賞識(shí)，他們給洗星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)。洗星海終于考進(jìn)了巴黎音樂(lè)高級(jí)作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人。
1、課文一共有( )個(gè)自然段。
2、填空。(動(dòng)詞)( )工作 ( )地(dì) ( )孩子( )電話 ( )樂(lè)譜 ( )提琴
3、用音序查字法查字典：“艱難”的“難”：先查音序 ，再查音節(jié) ，在短文中的意思為 (①不容易;②不大可能;③使人不好辦;④不好。)“賣藝”的“藝”：先查音序 ，再查音節(jié) ，在短文中的意思為 (①才能、技能;②限度。)
4、用“____ ”畫出寫洗星海生活艱難的句子。
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