不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學習啦 > 學習方法 > 小學學習方法 > 二年級方法 > 二年級語文 > 二年級語文下冊4小鹿的玫瑰花

二年級語文下冊4小鹿的玫瑰花

時間: 嘉馨975 分享

二年級語文下冊4小鹿的玫瑰花

  二年級語文下冊課文《小鹿的玫瑰花》故事的表層,由憧憬到失望,由惋惜到高興,在巧合中表現(xiàn)出趣味。學習啦小編在此整理了二年級語文下冊第4課《小鹿的玫瑰花》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  二年級語文下冊第4課《小鹿的玫瑰花》課文原文

  春天到了。小鹿在門前的花壇里,栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條,長出了嫩綠的葉子。

  過了些日子,玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù),總共有三十二個,他們高興極了。

  花骨朵漸漸地長大了。就在快要開花的時候,小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天,一周,一個月……小鹿終于能下床走路了,他一瘸一拐地來到門外。呀!門前的玫瑰已經(jīng)長得很高了,可是濃密的綠葉中,一朵花也看不到了。

  鹿弟弟惋惜地對哥哥說:“這玫瑰你白栽了,一朵花都沒看著。”

  這時,一只黃鶯飛來了。她說:“小鹿,我見過你家那些紅玫瑰,可好看了!看著那些花,我就想唱歌。”

  一陣微風吹來,說:“小鹿,我聞過你家的玫瑰花,可香了!我?guī)е南阄洞颠^森林,大伙兒都夸我是‘玫瑰香風’呢!”

  小鹿高興地笑了,說:“原來我栽的玫瑰是紅色的,它們很美麗,還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴了我。”

  鹿弟弟也高興地笑了,說:“看來,你的玫瑰沒有白栽!”

  二年級語文下冊第4課《小鹿的玫瑰花》課后習題

  【課業(yè)設計】

  一、讀一讀

  yì yìyí yì yí一起一叢一個月一只一陣 yì yìyìyí yì一天一周一朵花一瘸一拐

  二、比一比

  弟()哥()由()另()澆()

  第()歌()抽()拐()燒()

  靜()躺()射()冬()微()

  凈()躲()謝()終()徽()

  三、寫句子

  漸漸地:______________________________________________

  靜靜地:______________________________________________

  惋惜地:______________________________________________

  【思維拓展】

  一、我會寫

  “骨”字第三筆是()

  第六筆是()

  “漸”字第七筆“一”變成()

  “微”字中間的“一”要寫小,

  “幾”字的“乙”變成()

  二、我會填

  三、演一演,找?guī)讉€小伙伴合作朗讀表演

  1、做“小鹿”、“黃鶯”、“微風”的頭飾。

  2、練習有感情地讀課文,選擇自己要扮演的角色,研究他們的表情和語言。

  3、可將作者的敘述性語言轉化為人物的獨白,表演時要揣(chuǎi)摩(mó)小鹿的心情。

  4、小鹿的心理活動用有聲語言表演,感悟“惋惜”的心情,聽了黃鶯和微風的話,高興的樣子,要體會他心情的變化。

  二年級語文下冊第4課《小鹿的玫瑰花》教學設計

  【教學目標】

  1、會認8個字,會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語,有積累詞語的興趣和習慣。

  2、分角色有感情地朗讀課文,懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。

  3、體會栽花種草的價值,認識到為別人創(chuàng)造幸福,自己從中也能得到快樂。

  【教學重點】

  識記生字,積累詞語,感情朗讀。

  【教學難點】

  分角色朗讀,懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。“瘸、鶯”的識記,“骨、謝、微”的書寫。

  【教學準備】

  投影儀、生字卡片、玫瑰花的圖片。

  【教學過程】

  第一課時

  一、創(chuàng)設情境,揭示課題

  1、你們看,老師給你們帶來了什么禮物?(出示玫瑰花)多美的花呀!認真看老師是怎么寫(玫瑰)這兩個字的。

  (讀一讀,記一記)

  2、揭題:今天我們來學習一篇和玫瑰花有關的童話故事──小鹿的玫瑰花。

  (補充課題完整,讀課題)

  二、初讀課文,識記生字,整體感知

  1、請同學們自由讀課文,要讀準字音,讀通句子,不認識的字問問下面的小魚。

  2、離開小魚,你還認識這些字嗎?

 ?、懦鍪菊郫B詞卡“骨”指讀,“花骨朵”指讀,什么是花骨朵呢?

  (出示圖片)

 ?、瞥鍪?ldquo;瘸、拐”,找找它們在哪個詞中,表演讀。

 ?、浅鍪?ldquo;終于”、“惋惜”、“黃鶯”,帶句子讀,并再說幾句話。

  3、整體感知指名讀課文,想一想,你都知道了什么?你還有什么問題嗎?

  三、學習課文

  1、嶄新而又迷人的春天來到了,小鹿在門前的花壇里栽了一叢玫瑰花,讓我們?nèi)タ纯窗烧埻瑢W們輕聲讀1、2自然段,看看小鹿的玫瑰花是什么樣的?它給小鹿帶來了什么呢?

  (學生回答的同時板書)

  2、一分汗水一分收獲,讓我們來讀讀這兩個自然段,共同祝賀小鹿吧!

  3、時間一天天過去了,花骨朵漸漸地長大了,我們想象一下,當小鹿看到盛開的、鮮艷的玫瑰花時它會怎么樣呢?

  (學生想象說話)

  可是這時小鹿不小心把腳跌傷了,當它能下床走路時,它一瘸一拐地來到門外,它看到了什么

  (學生回答)

  如果你就是小鹿,此時你有什么感覺?心里是怎樣想的?

  4、那就讓我們都來做一回小鹿,來讀讀這一段吧!

  (評價讀──挑戰(zhàn)讀)

  5、引讀4~8自然段。

  (模仿讀──挑戰(zhàn)讀──進入角色讀)

  6、質疑。

  (學習小伙伴的問題)

  7、小結:同學們,小鹿親手種的玫瑰花不僅給自己帶來了歡樂,更重要的是給周圍的朋友帶來了花香、幸福。為別人帶來幸福才是自己最大的快樂。所以說小鹿的玫瑰花并沒有白栽。讓我們來讀一讀,把這幸福、快樂帶到課堂中來吧!

  第二課時

  一、復習檢查

  1、認讀詞語:

  玫瑰花骨朵骨頭終于終點一瘸一拐拐走惋惜

  黃鶯弟弟哥哥兄弟抽打抽煙澆花澆水安靜

  靜悄悄躺著謝謝感謝漸漸地防微杜漸微笑微小

  2、指讀課文。

  二、朗讀課文,角色表演

  1、分角色朗讀課文。

  2、研究角色,組內(nèi)試演。教師指導。

  3、推選表演好的小組,上臺戴頭飾進行角色表演。

  4、再讀感悟,啟迪思維。你喜歡小鹿嗎?為什么?你有什么打算呢?5、小結

  三、完成課后習題。引導學生多說

  四、指導書寫

  1、自主探究書寫“哥、抽、拐、澆、終、靜”。

  2、評價再寫。

  3、教師指導書寫“弟、骨、躺、謝、漸、微”。

  (學生抄寫生字)

  五、總結

  同學們,讓我們攜起手來,像小鹿一樣為身邊的每一個人送去幸福和快樂吧,相信你從這幸福和快樂中會得到更多更多。

  〖作業(yè)布置〗

  用自己的雙手,給別人送去幸福和快樂吧。

  【布置作業(yè)】

  1、有感情地朗讀課文。

  2、抄寫生字。

  3、把自己喜歡的詞句抄下來。

猜你感興趣:

1.二年級語文下冊第4課小鹿的玫瑰花

2.二年級下冊語文《小鹿的玫瑰花》教案

3.2年級下冊語文書課文小鹿的玫瑰花

4.二年級下冊《小鹿的玫瑰花》教案設計

5.小學二年級語文下冊小鹿的玫瑰花說課稿

6.二年級下冊語文4課反思范文

2609920