二年級語文下冊1找春天
二年級語文下冊1找春天
春天來了，她像個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來。二年級語文《找春天》課文語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了二年級語文下冊第1課《找春天》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
二年級語文下冊第1課《找春天》課文原文
春天來了!春天來了!
我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。
春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找啊，找啊。
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧?
早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧?
樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧?
解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧?
春天來了!我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……
二年級語文下冊第1課《找春天》課后習(xí)題
【課業(yè)設(shè)計(jì)】
一、我會寫(注意左窄右寬)
二、填一填
例：遮掩遮遮掩掩
躲藏_______
丁冬_______
仔細(xì)_______
認(rèn)真_______
漂亮_______
三、拼讀寫
1、zǎo kāi de yě huā yì duǒ liǎng duǒ,nà shì chūn tiān de yǎn jing ba?
______________________________________________________
2、jiě dòng de xiǎo xī dīng dīng dōng dōng,nà shì chūn tiān de qín shēng ba?
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【思維拓展】
一、我發(fā)現(xiàn)
小朋友到野外觀察，一定記下了自己發(fā)現(xiàn)的春天，請仿照課文第八自然段的寫法，寫一寫。
春天來了!我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。
她______________________________________________________________
________________________________________________________________;
她______________________________________________________________
________________________________________________________________。
二、我會畫
這里有一塊小手帕(pà)，請小朋友畫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)，然后寫一句贊美春天的話。
三、配樂背課文
播放《春天在哪里》的歌曲，練習(xí)有感情地背誦課文。
二年級語文下冊第1課《找春天》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、會認(rèn)9個(gè)生字，會寫9個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。
3、熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、古詩引入
出示古詩《早春》，老師范讀或由會讀的同學(xué)朗讀，再說說早春的特點(diǎn)。
春天剛剛到來的時(shí)候，腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，才會發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時(shí)候，心里一定會蕩起一陣驚喜，體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的快樂。讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。
二、初讀課文，認(rèn)讀生字
1、自由輕聲朗讀課文，想辦法記住生字。
2、在小組里由組長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識的生字，注意借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。
3、小組派代表匯報(bào)本組認(rèn)識的生字，交流識字方法。
三、再讀課文，感知發(fā)現(xiàn)
自讀或小組合作讀課文，要求讀正確，讀流利。讀后說說課文中的小朋友發(fā)現(xiàn)了什么。
四、配樂朗讀，讀出感情
播放輕音樂，創(chuàng)造想象的氛圍。教師與學(xué)生一起的輕音樂聲中朗讀課文。
第二課時(shí)
一、朗讀感悟課文
1、交流自已課后找春天的情況。
2、你感受到“我們幾個(gè)孩子”是懷著怎樣的心情找春天的呢?再帶著這個(gè)問題讀“我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天”，體會作者急切、向往、激動的心情，感悟“沖出、奔向”等詞語。
3、你從“春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”這個(gè)句子中能體會到什么?結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，自由說說初春的特點(diǎn)，從而體會課題中的“找”字，體會課文表達(dá)的發(fā)現(xiàn)的樂趣。
4、作者找到的春天是怎樣的?帶著這個(gè)問題反復(fù)讀課文，從找春天的過程中感悟春天，體會找春天的樂趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。體會課文語言的美感和蘊(yùn)含其中的感情。
5、帶著欣喜的心情讀課文最后一段，體會找到春天的欣喜與激動。
二、指導(dǎo)寫字，完成課后練習(xí)“找找說說”
1、重點(diǎn)指導(dǎo)“溪、搖、躲、解”四個(gè)字。注意提示和范寫容易寫錯(cuò)的筆畫和部件。
2、采取同桌合作學(xué)習(xí)的形式，完成“找找說說”的練習(xí)。
三、選讀課文，自主積累，練習(xí)背誦
1、展示讀自己認(rèn)為最美的句子或段落，說說自己讀后的體會。
2、選擇自己喜歡的詞語、兔子、段落，用自己喜歡的方式積累。可以讀讀背背，可以讀讀抄抄，也可以試著默寫。然后讓部分學(xué)生展示交流自己積累的詞句或段落。
3、練習(xí)背誦課文。
四、遷移運(yùn)用，拓展想象
1、畫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)，然后寫一句話。
2、齊唱《春天在哪里》的歌曲，在想象中結(jié)束教學(xué)。
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