你知道宇航員在太空中的生活嗎?說起來還挺有趣呢。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了二年級語文上冊《太空生活趣事多》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　二年級語文上冊《太空生活趣事多》課文-原文

　　你知道宇航員在太空中的生活嗎?說起來還挺有趣呢。

　　在宇航飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。

　　喝水的時(shí)候，如果用普通杯子，即使把杯子倒過來，水也不會(huì)往下流。因?yàn)樵谟詈斤w船里，水失去了重量。宇航員要想喝到水，得使用一種帶吸管的塑料杯。

　　在宇航飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步，為了能平穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。

　　在宇航飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出的水總是漂浮在空中。為了解決這個(gè)難題，科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種特殊的淋浴器，它可以把噴出來的水朝一個(gè)方向吸。

　　你看，在太空中生活，是不是很有趣?

　　二年級語文上冊《太空生活趣事多》課文-教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時(shí),接受語言文字的訓(xùn)練。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。

　　【教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)】

　　一、激趣導(dǎo)入

　　出示楊利偉乘坐神州5號遨游太空的課件，讓孩子說說心里話之后，師導(dǎo)入新課──今天我們沒有神州5號可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢?我們到文中找答案。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀文

　　提出讀書要求：把課文讀正確，不認(rèn)識的字請教身邊的同學(xué)。

　　三、交流“識字學(xué)習(xí)”

　　1、生自由讀生字，對你認(rèn)為難記的生字做上記號。

　　2、做小老師提醒同學(xué)。

　　四、檢查讀書──此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)

　　指名讀(其余學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)，可以挑戰(zhàn)讀)

　　五、圍繞重點(diǎn)，展開閱讀教學(xué)

　　默讀全文，思考──楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎?完成以下填空：

　　在宇宙飛船里睡覺，宇航員(楊利偉)必須________。

　　在宇宙飛船里喝水，宇航員(楊利偉)必須________。

　　在宇宙飛船里走路，宇航員(楊利偉)必須________。

　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員(楊利偉)必須________。

　　1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號。

　　2、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

　　3、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

　　4、你覺得太空中的生活如何?

　　學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開：

　　⑴有趣：

　?、倌敲?，師就說──的確，在太空生活中(睡覺、喝水、走路、洗澡)都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

　?、谒伎迹禾諡槭裁磿?huì)發(fā)生這么有趣的事呢?

　　在生的交流中，教師講解──物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

　　⑵很不容易：

　?、倌敲?，師就拓展文字(為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子)。

　　②圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓(xùn)練：

　　要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須________。

　　要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得________。

　　為了適應(yīng)太空生活，宇航員都________。

　　六、寫字教學(xué)

　　師──的確，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須付出艱辛的努力。接下來，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正!

　　生寫字。

　　二年級語文上冊《太空生活趣事多》課文-教學(xué)反思

　　實(shí)際教學(xué)下來，我發(fā)現(xiàn)雖然是以航天精神為契機(jī)，來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)起通過學(xué)習(xí)順利闖關(guān)的信心，但是學(xué)生對航天事業(yè)并不了解，他們只是覺得很有趣，可以上天看一看。前四關(guān)，主要是通過不同形式的讀書活動(dòng)，幫助學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，掃除字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。但是其中有幾關(guān)沒有及時(shí)地反饋。在時(shí)間上也沒有把握好，使課堂教學(xué)前松后緊，在第六關(guān)時(shí)，我原本是想讓學(xué)生讀出有趣、新奇的感覺，但是由于時(shí)間關(guān)系，沒有很好地進(jìn)行指導(dǎo)朗讀，而是匆匆而過。擴(kuò)展部分：你還知道太空生活中別的趣事嗎?也漏掉了。最后寫字，我覺得學(xué)生分析得很好，要是能馬上練習(xí)寫一寫的話，效果會(huì)更好一點(diǎn)。